2014下半年教研工作計(jì)劃

20142014下半年教研工作計(jì)劃沂城街道教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教科研中心和縣教體局教研室新學(xué)年的工作要求，結(jié)合街道教育實(shí)際，確立2014年教學(xué)工作的基本思路是：突出“一個(gè)中心”（以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心），抓好“五個(gè)強(qiáng)化”（強(qiáng)化課堂教學(xué)的核心地位、強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)工作的考核評(píng)價(jià)、強(qiáng)化教學(xué)工作獎(jiǎng)懲），爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。一、強(qiáng)化課堂教學(xué)的核心地位學(xué)校工作的核心在教學(xué)，教學(xué)的核心在課堂，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，教師課堂教學(xué)水平的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，我們要不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)的核心地位，絕不能因其他事務(wù)性工作沖淡了教學(xué)工作，影響了教學(xué)質(zhì)量。1、參加聯(lián)研活動(dòng)。積極組織教干教師參加縣教研室、片區(qū)和街道中心校教研室開展的聯(lián)合教研活動(dòng)，共同提高，均衡發(fā)展。2、開展賽課活動(dòng)。開展各科教師賽課活動(dòng)，通過賽課活動(dòng)，解決課堂中存在的問題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂高效。3、開展教學(xué)能手送課交流活動(dòng)。繼續(xù)開展教學(xué)能手送課交流活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，把先進(jìn)的教學(xué)思想，最新的課改信息和高效的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)送到相對(duì)薄弱小學(xué)，推進(jìn)本區(qū)域內(nèi)小學(xué)教育的均衡發(fā)展。4、舉行公開觀摩課活動(dòng)。以公開課、示范課為載體，組織開展系列研討活動(dòng)，使各科新教學(xué)策略得到進(jìn)一步推廣，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。5、開展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。在積極參加多種活動(dòng)不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期末各學(xué)校組織全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每位教師執(zhí)教一節(jié)代表自己最高水平的課，由學(xué)校組織的評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，計(jì)入教師課堂教學(xué)得分。中心校教研室每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽聽和評(píng)價(jià)，計(jì)入單位量化成績(jī)。不斷督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平。二、強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展1抓好校本培訓(xùn)。教師校本培訓(xùn)能最大限度地發(fā)揮學(xué)校自身功能，優(yōu)化資源配置，全面提高教師素質(zhì)，落實(shí)“五個(gè)一”制度，即：①每學(xué)期每位教師至少讀本教育理論專著。②寫一本理論筆記。③寫一本教學(xué)反思或教學(xué)日記。④講一節(jié)高水平的優(yōu)質(zhì)課。⑤寫一篇有價(jià)值的教科研論文。2抓好專業(yè)引領(lǐng)（）通過新教材、新課標(biāo)l 年修訂版）培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。（）搭建展示平臺(tái)。通過教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)案例評(píng)選、教學(xué)論文評(píng)比、基本功大賽等多種方式，提升教師鉆研教材、解讀教材、開發(fā)教材的能力。開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)：廣泛開展練功活動(dòng)打牢功底拉平基礎(chǔ)i在教師中開展“三字”達(dá)標(biāo)、“普通話”過關(guān)、說課、評(píng)課等練功活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功的提高。4深入推進(jìn)“名師工程”和“青藍(lán)工程”進(jìn)一步加強(qiáng)市縣教學(xué)能手（名師、模范教師）的培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)能手的輻射帶頭作用，著力培養(yǎng)一批骨干教師。5、重視外出學(xué)習(xí)研修。積極創(chuàng)造條件，組織業(yè)務(wù)教干、骨干教師參加上級(jí)教研部門舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研修培訓(xùn)等，促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提高，切實(shí)成為教師專業(yè)發(fā)展的引路人。6、深化課題研究，優(yōu)化科研過程引導(dǎo)各學(xué)校把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們要從原來的抓規(guī)范轉(zhuǎn)入到抓精細(xì)上來，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，不斷提高教學(xué)管理精細(xì)化水平。一是體現(xiàn)備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，考核“嚴(yán)”“五字經(jīng)”要求；二是在提高課堂效益上做足、做好文章。四、強(qiáng)化教學(xué)工作的考核評(píng)價(jià)一是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)要求的檢查與督促。堅(jiān)持抓好教師的備課、上課、理論學(xué)習(xí)，定期檢查教師的教案、聽課記錄、上課情況、作業(yè)及輔導(dǎo)、單元檢測(cè)等常規(guī)教學(xué)情況，及時(shí)將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題如實(shí)地反饋給教師，并提出整改意見。把檢查結(jié)果計(jì)入個(gè)人量化。二是加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)水平三是加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)知識(shí)能力考試，以及教學(xué)研究及專業(yè)發(fā)展能力評(píng)價(jià)。主要包括各級(jí)公開課、示范課、觀摩課、科研課題、科研成果推廣、講課比賽、綜合性教學(xué)基本功比賽、優(yōu)秀教學(xué)論文、專題講座等的及時(shí)評(píng)價(jià)。以便做到全面評(píng)價(jià)，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的積極性。沂城街道教研室2014年下半年工作計(jì)劃表項(xiàng)目時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容1九月召開教學(xué)工作專題會(huì)布署下半年教研工作2九月舉行教學(xué)能手師徒同課異構(gòu)活動(dòng)3九月組織參加數(shù)學(xué)、英語新教材培訓(xùn)活動(dòng)

4十月組織部分教學(xué)能手開展送課交流活動(dòng)5十月組織小學(xué)語文教^師素養(yǎng)大賽活動(dòng)6十月組織各學(xué)科骨干教^師參加全縣聯(lián)研共同體專題教研活動(dòng)7十月組織小學(xué)英語教師技能大賽8十一月組織開展各學(xué)科高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)9十一月各小學(xué)組織開展高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)10十一月組織階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作11十一月小學(xué)生素養(yǎng)測(cè)評(píng)（語數(shù)英品