高三語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

第頁共頁高三語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計高三語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計一．目的____1．知識目的(1)掌握本單元四篇課文的根底知識，高三語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計例如。(2)理解本單元四篇課文的有關(guān)內(nèi)容。2．才能目的(1)學(xué)習(xí)鑒賞科技說明文、科技論文的一些方法。(2)學(xué)習(xí)本單元四篇課文的寫作特色。二．要點回放1．有關(guān)作者(1)《數(shù)學(xué)與文化》齊民友，1930年生，安徽蕪湖人，數(shù)學(xué)教授，曾任武漢大學(xué)校長。(2)《熵：一種新的世界觀》里夫金和霍華德：是美國當代著名社會學(xué)家。(3)《千篇一律與千變?nèi)f化》梁思成(1901—1972)，中國現(xiàn)代建筑學(xué)家，建筑史學(xué)家，建筑教育家。廣東省新會縣人。1923年畢業(yè)于清華學(xué)校，1924--1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑，獲學(xué)士和碩士學(xué)位。1927—1928年在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史，回國后從事建筑教育研究工作，1948年中選為中央研究院院士，1946年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系并擔(dān)任系主任直到____，1940年10月至1947年，美國耶魯大學(xué)兼任教授、結(jié)合國總部大廈設(shè)計委員會成員。1955年中選為中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部學(xué)部委員。他長期從事中國古代建筑研究，為中國建筑史的研究做了創(chuàng)始性的工作。1943年寫成《中國建筑史》一書。他是“人民英雄紀念碑”重要建筑的設(shè)計的____之一。著作《梁思成文集》。(4)《宇宙的將來》斯蒂芬·霍金是繼愛因斯坦之后最出色的物理學(xué)家。1942年出生于英國牛津，自從患了側(cè)索硬化癥后，經(jīng)過一段時間的絕望和沮喪，開始了他的宇宙學(xué)研究。他后來在相對論、“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域獲得了突出的研究成果，1988年出版宇宙學(xué)著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》。在30多年中，他一直孜孜于宇宙起的研究?，F(xiàn)任牛頓曾經(jīng)擔(dān)任過的劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授。2．常見生字詞生字：熵罄廡膨脹睇詞語或成語：澤被嘔心瀝血絞盡腦汁深不可測天網(wǎng)恢恢，疏而不漏夷為平地告罄無濟于事萬變不離其宗悠然自得千篇一律左睇右盼荒唐絕倫欲揚先抑雜亂無章為難膨脹……3．課文內(nèi)容(1)《數(shù)學(xué)與文化》：本文闡述了數(shù)學(xué)作為科學(xué)語言的重要地位，分析^p了數(shù)學(xué)可以影響人類精神生活的幾個特點，即數(shù)學(xué)確實定性、簡單性、抽象性和自我完善性，高度評價了數(shù)學(xué)在促進人類思想解放、使人類擺脫宗教迷信、不斷創(chuàng)新的歷史功績，把數(shù)學(xué)提到文化興亡、民族盛衰的高度來認識，初中三年級語文教案《高三語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計例如》。(2)《熵：一種新的世界觀》：本文從熱力學(xué)第二定律出發(fā)，將熵的觀念引申到能、環(huán)境等領(lǐng)域，對當今世界普遍關(guān)注的能危機、環(huán)境污染問題表示了深深的憂慮。(3)《千篇一律與千變?nèi)f化》：本文以介紹建筑創(chuàng)作為主要內(nèi)容。建筑是時空藝術(shù)，“千篇一律與千變?nèi)f化”指在時間、空間的綜合持續(xù)中，建筑創(chuàng)作的重復(fù)與變化。重復(fù)與變化互相矛盾互相統(tǒng)一。假設(shè)只強調(diào)重復(fù)，作品往往毫無二致；只注重變化，作品往往雜亂無章。一個成功的建筑創(chuàng)作那么是重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一體。(4)《宇宙的將來》：這篇講演，從古代巫師的預(yù)言，談到近代宗教預(yù)言，再改動到對宇宙將來的討論，主要討論了宇宙將來的兩種命運：一是繼續(xù)膨脹下去，一是收縮以致于坍縮成一個點。膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度。運用天體物理學(xué)理論，對宇宙的將來作出科學(xué)的論斷。4．寫法鑒賞本單元四篇文章是科技說明文和科技論文，寫得都很深化淺出通俗易懂，這于作者高明的寫法有關(guān)，現(xiàn)總結(jié)如下。(1)《數(shù)學(xué)與文化》語言品味：①準確，本文語言正像數(shù)學(xué)那樣邏輯謹嚴。②生動，力求用生動活潑的語言來闡釋，使文章通俗易懂。③流暢，文章充滿激情，筆力雄健，氣勢飛動，縱橫馳騁，無所不宜。(2)《熵：一種新的世界觀》論證方法：①引用論證一是引用權(quán)威人士的話，二是引用民間諺語，來增強讀者對科學(xué)原理的理解才能。②概括論證概括可以抓住事物的本質(zhì)，具有簡明扼要的特點。③分析^p論證本文用的最多的就是分析^p論證法。在簡述一個科學(xué)道理或提出一個觀點后，作者往往將問題分解開逐一論證。(3)《千篇一律與千變?nèi)f化》分析^p方法：文章分析^p嚴謹而辯證，比較詳盡地介紹了一些著名建筑的千篇一律與千變?nèi)f化的關(guān)系，看法準確精當。(4)《宇宙的將來》本文表達了演講的特點：①生動的導(dǎo)引，開頭從古代的巫術(shù)和近代的宗教預(yù)言談起，增加了興趣性，深化了演講的主題——科學(xué)地務(wù)實精神。②嚴謹?shù)耐评?，本文作為一篇科學(xué)演講，其最終目的`是讓人信服，而嚴謹?shù)耐评砟敲茨茉鰪娬f服力，作者沒有對宇宙的將來作明確的預(yù)言，正說明演講者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。③幽默的語言，本篇演講的語言幽默，創(chuàng)造出一種輕松愉快的氣氛，使所闡述的問題更易于聽眾承受。三．方法指津本單元學(xué)習(xí)的是科技說明文和論文，這些文章都有著豐富的文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，給人以啟迪。學(xué)習(xí)的方法是提要鉤玄，提要鉤玄是韓愈所倡導(dǎo)的一種閱讀方法，它的意思就是要在閱讀中抓住文章的要點，領(lǐng)會其精神本質(zhì)。提要鉤玄的方法，詳細有指出重點，剖析難點，概括內(nèi)容，提煉觀點，分析^p觀點等，這就需要把閱讀、理解