小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)英?語(yǔ)五年?級(jí)上冊(cè)?教師工?作總結(jié)?一、?面對(duì)所?有學(xué)生?，認(rèn)真?備課?在教學(xué)?中前，?認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)?真閱讀?相關(guān)教?科參考?書(shū)，認(rèn)?真編寫(xiě)?好教案?制定好?教學(xué)計(jì)?劃，根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?學(xué)習(xí)情?況和向?其他教?師取得?的經(jīng)驗(yàn)?，不斷?地加以?改善修?改;在?傳授學(xué)?生知識(shí)?時(shí)，不?厭其煩?，耐心?教導(dǎo)學(xué)?生，還?耐心地?輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)?遺漏知?識(shí);在?傳授學(xué)?生知識(shí)?的同時(shí)?，并對(duì)?他們進(jìn)?行思想?教育，?并讓優(yōu)?生幫助?后進(jìn)生?。二?、把握?課堂4?0分鐘?,向課?堂要效?率三?、利用?課余時(shí)?間,補(bǔ)?充課堂?不足?課堂上?并不是?所有的?學(xué)生都?能掌握?好的。?所以要?充分利?用課余?時(shí)間,?及時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。課?前多預(yù)?習(xí),課?堂上要?求學(xué)生?注意力?集中,?真正聽(tīng)?懂老師?所講的?內(nèi)容。?課后認(rèn)?真完成?配套練?習(xí),不?懂的地?方,多?向老師?或成績(jī)?好的學(xué)?生請(qǐng)教?。四?、與班?主任密?切配合?,共同?教育?五、自?身的學(xué)?習(xí)鑒?于自己?在小學(xué)?英語(yǔ)教?學(xué)方面?沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)，我?抓緊一?切機(jī)會(huì)?向其他?老師學(xué)?習(xí)，用?心收集?有助于?小學(xué)英?語(yǔ)課堂?教學(xué)的?各種游?戲、活?動(dòng)。同?時(shí)多聽(tīng)?錄音磁?帶，讓?自己的?語(yǔ)音和?語(yǔ)調(diào)標(biāo)?準(zhǔn)。?在今后?的教學(xué)?工作中?，我會(huì)?努力填?補(bǔ)自己?在教學(xué)?工作中?不足，?也會(huì)不?恥下問(wèn)?，向其?他老師?學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取讓?自己盡?快成長(zhǎng)?起來(lái)。?小學(xué)?英語(yǔ)五?年級(jí)上?冊(cè)教師?工作總?結(jié)（二?）一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?我在自?己的工?作崗位?上盡職?盡責(zé)，?兢兢業(yè)?業(yè)，為?人師表?。本學(xué)?期我擔(dān)?任五年?級(jí)（1?）班和?（2）?班的英?語(yǔ)教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中我嚴(yán)?格遵從?教學(xué)的?五個(gè)環(huán)?節(jié)，課?前認(rèn)真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實(shí)施?課堂改?革，積?極探索?小學(xué)英?語(yǔ)快樂(lè)?課堂，?小學(xué)階?段英語(yǔ)?教學(xué)的?目的是?：激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的積極?性，使?他們樹(shù)?立學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?自信心?，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生一定?的語(yǔ)感?和良好?的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ)，?為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?打下基?礎(chǔ)。在?英語(yǔ)課?堂教學(xué)?中，怎?樣創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍、激?發(fā)學(xué)生?的興趣?是搞好?小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)?的重要?一環(huán)。?下面結(jié)?合本學(xué)?期教學(xué)?實(shí)踐總?結(jié)一下?教學(xué)情?況：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n?、面向?全體授?課在?教學(xué)中?，認(rèn)真?備課，?認(rèn)真閱?讀各種?教學(xué)參?考書(shū)，?結(jié)合自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真編?寫(xiě)好教?案制定?好教學(xué)?計(jì)劃，?并不斷?地加以?改善修?改。在?傳授學(xué)?生知識(shí)?的同時(shí)?，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，特?別是差?生，課?堂密切?注意他?們，教?育他們?求學(xué)勿?半途而?廢。在?思想教?育的同?時(shí)，還?耐心地?輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)?遺漏知?識(shí)，使?他們的?學(xué)習(xí)成?績(jī)跟上?班里的?其他同?學(xué)，幫?助他們?樹(shù)立學(xué)?好各門(mén)?知識(shí)的?信心。?二、?在課堂?教學(xué)中?第一?、在課?堂上，?認(rèn)真授?課，運(yùn)?用電腦?、實(shí)物?教具、?情景教?學(xué)、手?勢(shì)語(yǔ)言?等方法?來(lái)啟發(fā)?、教育?學(xué)生。?教學(xué)生?做游戲?、唱英?語(yǔ)歌等?來(lái)激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。鼓?勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，注?重以學(xué)?生為主?體、教?師為導(dǎo)?的教學(xué)?方法，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。學(xué)生?有疑難?和不懂?讀的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭(zhēng)?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會(huì)用?。第?二、在?批改作?業(yè)方面?。學(xué)生?的作業(yè)?總是按?時(shí)及時(shí)?地批改?，并詳?細(xì)地做?好批注?，對(duì)普?遍性錯(cuò)?誤，在?全班重?復(fù)講