小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)英?語教師?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)?一.?師德和?德育方?面針?對(duì)這樣?的情況?，我只?有不斷?的和各?位老師?學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)?短才能?快速成?長進(jìn)步?，小學(xué)?老師的?工作特?點(diǎn)，是?需要細(xì)?心和耐?心的，?我要做?好每一?件小事?，時(shí)刻?把學(xué)生?的安全?放在心?上，雖?然教齡?不長，?但是我?相信只?要勤懇?認(rèn)真的?工作，?終將換?來學(xué)生?和家長?對(duì)自己?工作的?支持和?認(rèn)可，?一分耕?耘，一?分收獲?。來到?朝小，?也為每?個(gè)老師?敬業(yè)樂?業(yè)奉獻(xiàn)?的精神?所感染?，班主?任老師?對(duì)班上?每個(gè)孩?子的諄?諄教誨?，使每?個(gè)學(xué)生?能夠健?康快樂?的在和?諧的班?級(jí)氛圍?中學(xué)習(xí)?，每個(gè)?老師敬?業(yè)的精?神都是?我學(xué)習(xí)?的榜樣?。學(xué)?生在期?末復(fù)習(xí)?階段出?現(xiàn)了浮?躁的情?緒，不?愿意背?誦一些?需要死?記硬背?的東西?，了解?到這種?情況后?，我耐?心地勸?導(dǎo)他們?，告訴?學(xué)生們?學(xué)習(xí)是?需要持?之以恒?的，要?有恒心?，才能?扎實(shí)地?掌握知?識(shí)，而?不是眼?高手低?，不愿?意付出?勞動(dòng)，?沒有人?不勞而?獲的，?通過對(duì)?學(xué)生的?啟發(fā)，?使學(xué)生?們認(rèn)識(shí)?到學(xué)習(xí)?是需要?克服困?難的，?沒有人?能隨隨?便便成?功的道?理。?二.自?陪方面?三.?教學(xué)工?作（?一）教?學(xué)常規(guī)?方面?（二）?教學(xué)活?動(dòng)方面?（三?）英語?考級(jí)方?面（?四）期?末學(xué)生?的考核?工作?（五）?教學(xué)科?研方面?小學(xué)?英語教?師業(yè)務(wù)?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?光飛逝?，歲月?如流。?仔細(xì)回?味，充?滿著生?機(jī)和活?力的小?學(xué)英語?已經(jīng)陪?我走過?了又一?個(gè)年頭?。我也?已經(jīng)不?知不覺?完成了?一年的?小學(xué)英?語工作?。在這?一年里?，我付?出辛勞?，收獲?成功，?與我的?學(xué)生們?一起品?嘗了成?長的苦?與樂。?回過頭?，我終?于欣然?發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚?學(xué)步的?過程中?，原來?收獲頗?豐。?一、思?想方面?：二?、在教?學(xué)工作?方面?首先我?認(rèn)識(shí)到?了幾個(gè)?問題：?1、?剛學(xué)英?語的時(shí)?候，學(xué)?生對(duì)英?語這門?課程充?滿好奇?，喜歡?學(xué)習(xí)、?模仿。?但是，?我發(fā)現(xiàn)?自從小?學(xué)讀了?兩年后?，好奇?心逐漸?減弱。?隨著學(xué)?習(xí)難度?的增加?，學(xué)生?產(chǎn)生了?消極情?感，沒?有興趣?，甚至?厭學(xué)。?2、?面對(duì)一?些整體?學(xué)生進(jìn)?行教學(xué)?的態(tài)度?誤區(qū)。?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的要?求過于?嚴(yán)格，?不能注?意到學(xué)?生的差?異性，?沒有發(fā)?現(xiàn)他們?接受語?言的快?慢程度?，最終?導(dǎo)致有?的學(xué)生?吃得飽?，有的?學(xué)生吃?不飽。?吃不?飽的那?部分學(xué)?生就會(huì)?產(chǎn)生以?下情緒?：上課?或講練?習(xí)的時(shí)?候，就?會(huì)馬虎?，注意?力不集?中。?3、在?有些知?識(shí)點(diǎn)講?過后，?有的甚?至操練?了多遍?，反反?復(fù)復(fù)強(qiáng)?調(diào)了，?學(xué)生仍?沒有掌?握。就?責(zé)怪學(xué)?生，并?因此加?強(qiáng)反復(fù)?訓(xùn)練。?于是在?責(zé)怪聲?中，在?枯燥的?聯(lián)系中?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣消?失了。?我體?會(huì)到：?學(xué)生學(xué)?習(xí)語言?的能力?是因人?而異的?。有差?別是正?常的，?要教好?每一個(gè)?學(xué)生，?但不能?要求每?一個(gè)學(xué)?生都一?樣、一?個(gè)模式?，不能?要求學(xué)?生都按?一個(gè)模?式去發(fā)?展，而?是開發(fā)?學(xué)生不?同的潛?能，發(fā)?展學(xué)生?學(xué)英語?的各方?面能力?。而且?教師可?根據(jù)不?同學(xué)生?之間的?差異去?因材施?教。?首先，?我能尊?循教學(xué)?環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，不但?能備好?教學(xué)內(nèi)?容，更?能做到?備好學(xué)?生，備?好作業(yè)?和課堂?練習(xí)，?以便更?好地進(jìn)?行因材?施教;?從激發(fā)?學(xué)生的?興趣入?手。教?師在英?語教學(xué)?中，讓?學(xué)生做?到聽、?說、讀?、寫并?舉，眼?、耳、?口、鼻?、腦并?用，是?激發(fā)學(xué)?生學(xué)好?英語的?關(guān)鍵。?學(xué)生的?學(xué)習(xí)類?型是有?差異的?。而沒?有學(xué)習(xí)?興趣的?差異更?大;學(xué)?生的喜?愛也不?一樣，?有的喜?歡聽說?法，就?是一直?看著老?師，聽?老師說?，很少?看書本?;有的?喜歡閱?讀法，?就是一?直盯著?書本看?，很少?看老師?或黑板?。因此?，必須?運(yùn)用多?元化的?教學(xué)方?法，激?發(fā)每個(gè)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，能?讓他們?喜歡英?語。?其次，?在課堂?教學(xué)中?盡量使?用英語?，適當(dāng)?利用母?語;利?用直觀?教具、?動(dòng)作、?表情和?玩游戲?等方法?吸引學(xué)?生，讓?學(xué)生樂?于學(xué)習(xí)?。而且?，教學(xué)?中必須?做到讓?學(xué)生明?白，會(huì)?用，反?復(fù)練習(xí)?句型和?單詞，?提高水?平，進(jìn)?行生動(dòng)?活潑的?開放式?的課堂?教學(xué)，?使學(xué)生?從愉快?的情景?中學(xué)到?知識(shí)，?從而提?高學(xué)生?對(duì)英語?科的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?了教學(xué)?效果。?所以在?課堂教?學(xué)中要?特別注?意學(xué)生?的興趣?的培養(yǎng)?。在課?堂上，?我首先?讓學(xué)生?明白每?課的句?型結(jié)構(gòu)?，懂得?它的規(guī)?律，學(xué)?會(huì)用學(xué)?過的單?詞使用?新句型?對(duì)話。?每課講?授完后?，要求?學(xué)生必?須讀熟?，會(huì)默?寫單詞?，會(huì)做?基本的?對(duì)話練?習(xí)。英?語的學(xué)?習(xí)是狠?抓句型?及單?詞，因?此，每?天早上?要求學(xué)?生抽出?一定時(shí)?間開口?讀英語?，鍛煉?口語能?力，熟?悉課文?。在班?級(jí)選出?讀音規(guī)?范的科?代表，?由教師?指導(dǎo)培?養(yǎng)好科?代表。?而且教?師經(jīng)常?巡視和?抽測(cè)，?使學(xué)生?不知不?覺鞏固?所學(xué)習(xí)?的單詞?;要求?每節(jié)課?前學(xué)生?聽寫十?個(gè)單詞?，必須?做到完?全正確?。既要?學(xué)習(xí)新?知識(shí)，?又要鞏?固舊知?識(shí)，得?到兩面?照顧，?不能松?懈。?最后，?幫助學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?三、堅(jiān)?持終身?學(xué)習(xí)?“學(xué)海?無涯”?，在信?息時(shí)代?，作為?一名教?師，終?身學(xué)習(xí)?尤為重?要。我?常常不?滿自身?現(xiàn)狀，?不斷提?高自身?的專業(yè)?理論和?教學(xué)能?力。我?還積極?響應(yīng)，?參加各?項(xiàng)教師?活動(dòng)。?除此之?外，業(yè)?余時(shí)間?我還讀?了許多?書和雜?志，英?語知識(shí)?等各方?面均取?得長足?進(jìn)步。?四、?工作考?勤方面?：我?熱愛自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?，一學(xué)?期來，?無極特?殊情況?沒有請(qǐng)?過一次?假。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。我?在做好?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作的?同時(shí)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。處?理好學(xué)?校工作?與家務(wù)?之間的?關(guān)系。?當(dāng)然?，由于?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的不?足，在?教學(xué)過?程中走?了不少?彎路，?我知道?還有許?多不足?之處。?我會(huì)在?今后的?教學(xué)過?程中逐?步改正?和完善?教育教?學(xué)方法?，爭取?更大進(jìn)?步，早?日成長?為一名?合格的?小學(xué)教?師。?小學(xué)英?語教師?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)?（三）?一個(gè)?學(xué)期以?來，我?在自己?的工作?崗位上?盡職盡?責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)?，為人?師表。?本學(xué)期?我擔(dān)任?二、三?、六年?級(jí)三個(gè)?班的英?語教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中我嚴(yán)?格遵從?教學(xué)的?五個(gè)環(huán)?節(jié)，課?前認(rèn)真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實(shí)施?課堂改?革，積?極探索?小學(xué)英?語快樂?課堂，?小學(xué)階?段英語?教學(xué)的?目的是?：激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的積極?性，使?他們樹?立學(xué)習(xí)?英語的?自信心?，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生一定?的語感?和良好?的語音?、語調(diào)?基礎(chǔ)，?為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?打下基?礎(chǔ)。在?英語課?堂教學(xué)?中，怎?樣創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍、激?發(fā)學(xué)生?的興趣?是搞好?小學(xué)英?語教學(xué)?的重要?一環(huán)。?下面結(jié)?合本學(xué)?期教學(xué)?實(shí)踐總?結(jié)一下?教學(xué)情?況：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n?、面向?全體授?課在?教學(xué)中?，認(rèn)真?備課，?認(rèn)真閱?讀各種?教科參?考書，?結(jié)合自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真編?寫好教?案制定?好教學(xué)?計(jì)劃，?并不斷?地加以?改善修?改，。?在傳授?學(xué)生知?識(shí)的同?時(shí)，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?特別是?差生，?課堂多?關(guān)注他?們，教?育他們?做一個(gè)?正派的?學(xué)生。?在思想?教育的?同時(shí)，?還耐心?地輔導(dǎo)?學(xué)生，?使他們?的學(xué)習(xí)?成績跟?上班里?的其他?同學(xué)，?幫助他?們樹立?學(xué)好各?門知識(shí)?的信心?。二?、在課?堂教學(xué)?中第?二、在?批改作?業(yè)方面?。學(xué)生?的作業(yè)?總是按?時(shí)及時(shí)?地批改?，并詳?細(xì)地做?好批注?，對(duì)普?遍性錯(cuò)?誤，在?全班重?復(fù)講解?、分析?。針對(duì)?個(gè)別學(xué)?生的作?業(yè)還采?取面批?方法，?一一分?析講解?、幫助?學(xué)生解?決疑難?習(xí)題，?大大提?高了教?學(xué)質(zhì)量?。第?三、在?聽力方?面。為?提高學(xué)?生的聽?力水平?，常讓?學(xué)生聽?英語歌?曲及英?語會(huì)話?的錄音?磁帶，?還讓學(xué)?生表演?對(duì)話，?背書，?記單詞?比賽。?三、?在輔導(dǎo)?學(xué)生方?面四?、在教?研方面?經(jīng)常?外出聽?其他老?師的課?，從中