幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

第第#頁共7頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活，下面是為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，一起來看看吧，希望對你們有幫助。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇一5的組成活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。2、鍛煉幼兒的動手操作能力。3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能理解5的組成與分解難點(diǎn)：能熟練操作作業(yè)單活動過程：1、集中幼兒注意力“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎?”2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎?教師出示5個水果，“我準(zhǔn)備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下?”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄。3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么?”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄4、教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)5、拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾?老師，我告訴你，5可以分成3和2。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。6、幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中鞏固5的組成與分解幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇二形狀變變變活動目標(biāo)：1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。2、在認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快。3、能叫出長方體和正方體的名稱，認(rèn)識它們的主要特征4、進(jìn)一步鞏固對正方形和長方形的認(rèn)識，了解平面和立體的不同?；顒訙?zhǔn)備：1、有三角形、正方形、圓形土坑的小路，三角形、正方形、圓形的石塊。2、三個圖形寶寶的家。3、小貓掛飾人手一個，后面貼上圖形?；顒舆^程：一、集體認(rèn)識三角形、圓形、正方形。教師：今天，貓媽媽請來了幾位圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識一下吧。二、幼兒修路，鞏固認(rèn)識圖形。1、教師：寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請我們到他們家去做客。寶寶們出發(fā)了，要跟好媽媽哦，不然會走丟的。放音樂，學(xué)小貓走。2、來到小路邊。教師：唉呀呀，怎么了，幼兒說，小路上有許多小坑，教師說：小坑都是什么形狀的，幼兒回答。教師：那我們有什么辦法把路填滿呢?幼兒回答。教師：寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，幼兒修路，提醒幼兒：寶寶們要動動腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好。3、教師檢查小路有沒有都修好。教師：你們用什么形狀的石頭修路的啊?（請個別幼兒回答），小路修好了，我們邊走邊說說你走在什么圖形上。（教師先示范，幼兒再示范）4、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。5、發(fā)給幼兒（每組）長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。6、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形（用正方形和正方體的每個面重疊比較）它的六個面一樣大7、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體三、來到圖形寶寶家做客。1、教師：你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個圖形寶寶的家呀?引導(dǎo)幼兒說說。2、根據(jù)幼兒身上的圖形做客。教師：我的貓寶寶真能干，現(xiàn)在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時要問好?；貋頃r要跟三角形圖形娃娃說再見。教師：這次我們一起去做客，根據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上3、教師驗(yàn)證是否正確。四、結(jié)束活動。教師：貓寶寶們，玩了這么長時間也累了吧，我們回家吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇三讓誰先吃好呢活動目標(biāo)：1、能按動物的某一特征進(jìn)行排序，積累有關(guān)正逆向排序的經(jīng)驗(yàn)。2、對排序活動產(chǎn)生興趣，能按自己的想法表達(dá)與表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：課件、排序圖片活動過程：一、引出課題，激發(fā)排序興趣1、出示“桃子”圖片，來了哪些動物?2、動物們都想先吃到這個大桃子，桃子該讓誰先吃?二、自主操作，喚醒排序經(jīng)驗(yàn)1、要求：給動物排隊(duì)，說說你的理由。2、幼兒自主排序。3、交流：你是按什么順序排的?三、跟進(jìn)閱讀，梳理排序方式（一）按某一特征正向排序1、按個子的高矮排序2、按體重的重輕排序3、按嘴巴的大小排序、按尾巴的長短排序4、梳理：同樣的動物按不同的特征排序，結(jié)果不同（二）按某一特征逆向排序1、毛毛蟲按什么順序排才能得第一?2、出示毛毛蟲第一的排序，這是按什么順序排的?3、如果讓毛毛蟲得第一還可以怎樣排?幼兒操作4、生活中有沒有從小到大的排序?5、梳理：按照從小到大的順序，排序結(jié)果相反。四、排序游戲，遷移排序經(jīng)驗(yàn)3-4名幼兒合作游戲，按各種特征進(jìn)行排序幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇四黑白棋大賽活動目標(biāo)：1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份，每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜，若干黑白子。3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干?；顒舆^程：一、分隊(duì)推選小隊(duì)長“分成四隊(duì)，每隊(duì)4個孩子，自己選出小隊(duì)長”二、黑白棋對抗賽1、規(guī)則：每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽，第一名隊(duì)員用黑子，第二名隊(duì)員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。2、幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況。三、合作擺“6”1、規(guī)則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復(fù)，比比看規(guī)定時間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多，最正確。（幼兒擺“6”）2、相互檢查現(xiàn)在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪?每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。（總結(jié)比賽情況）3、“6子通”搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎?4、總結(jié)得分評出第一名。四、個人競賽：猜猜看1