2023年10月班主任工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年1?0月班?主任工?作總結(jié)?范文?近年的?班主任?工作實(shí)?踐中，?我覺(jué)得?要搞好?班級(jí)工?作，應(yīng)?該堅(jiān)持?“一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)”?，調(diào)動(dòng)?“兩個(gè)?積極性?”，依?靠“三?個(gè)方面?”的力?量，發(fā)?揮“四?套班子?”的作?用。使?學(xué)生受?到嚴(yán)格?的行為?規(guī)范的?約束，?又能在?寬松自?如的氛?圍中充?分發(fā)揮?自己的?個(gè)性特?長(zhǎng)。?堅(jiān)持“?一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)”，?即是說(shuō)?在處理?班級(jí)事?務(wù)時(shí)，?尤其是?獎(jiǎng)懲方?面，對(duì)?好學(xué)生?和后進(jìn)?生應(yīng)使?用一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)。?通常好?學(xué)生易?受到偏?愛(ài)，而?后進(jìn)生?常使老?師產(chǎn)生?偏見(jiàn)，?所以班?主任執(zhí)?法，一?定要公?允，要?一碗水?端平，?如處理?偏頗，?則會(huì)助?長(zhǎng)好學(xué)?生的壞?習(xí)慣，?壓抑后?進(jìn)生的?上進(jìn)心?。這些?年來(lái)，?我堅(jiān)持?了一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)，?對(duì)好學(xué)?生和后?進(jìn)生的?錯(cuò)誤和?缺點(diǎn)一?視同仁?，贏得?學(xué)生的?尊敬和?信任，?扭轉(zhuǎn)了?班風(fēng)。?調(diào)動(dòng)?"兩個(gè)?積極性?"。一?是要尊?重每個(gè)?學(xué)生，?在課余?時(shí)間里?要盡量?多深入?到學(xué)生?中去，?與他們?一起交?談、游?戲、活?動(dòng)，使?他們與?你無(wú)拘?無(wú)束地?相處，?他們必?然會(huì)對(duì)?你敬而?近之，?由此而?產(chǎn)生一?種"愛(ài)?屋及烏?"的效?應(yīng)。二?是發(fā)動(dòng)?大家參?加班級(jí)?管理的?各項(xiàng)活?動(dòng)，讓?學(xué)生人?人都有?自己的?發(fā)言權(quán)?，都有?展現(xiàn)自?己才能?的機(jī)會(huì)?。每期?我們班?的"八?分鐘自?主活動(dòng)?"內(nèi)容?的安排?、少先?隊(duì)活動(dòng)?計(jì)劃以?及班級(jí)?評(píng)比標(biāo)?準(zhǔn)，都?采用征?稿的形?式，發(fā)?動(dòng)全班?同學(xué)獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?，再結(jié)?合老師?的見(jiàn)解?，取得?共識(shí)，?大家共?同制定?和執(zhí)行?。學(xué)?生愿意?干的事?，干起?來(lái)熱情?高，干?勁大，?成效也?好。三?是要求?全班同?學(xué)參加?日常管?理形成?輪值制?度，每?個(gè)人都?有機(jī)會(huì)?履行班?級(jí)管理?職責(zé)，?增強(qiáng)責(zé)?任感和?參與意?識(shí)，為?管理好?班級(jí)獻(xiàn)?出自己?的一份?力量。?四是在?各項(xiàng)中?盡量不?冷落每?一個(gè)人?。凡大?型活動(dòng)?必須做?到各司?其職，?人人有?份，絕?無(wú)局外?之人。?調(diào)動(dòng)?"三個(gè)?方面"?的力量?，即是?要充分?調(diào)動(dòng)和?運(yùn)用學(xué)?校、家?庭和社?會(huì)三個(gè)?方面力?量參與?班級(jí)管?理，以?提高班?級(jí)管理?工作的?成效。?學(xué)校?的職能?是毋庸?置疑的?，家庭?的作用?也是顯?而易見(jiàn)?的。學(xué)?生除了?寒暑假?，平時(shí)?的生活?基本是?學(xué)校和?家庭兩?部分的?銜接。?經(jīng)常與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，尤?其是借?助于電?話(huà)這一?快捷的?通訊工?具，可?以及時(shí)?交換學(xué)?生的有?關(guān)信息?，讓學(xué)?生家長(zhǎng)?積極參?與對(duì)學(xué)?生的教?育和管?理，支?持班級(jí)?工作，?已成為?不可忽?視的重?要的教?育手段?。我班?有位同?學(xué)長(zhǎng)期?放學(xué)不?按時(shí)回?家，與?社會(huì)上?不三不?四的人?混在一?起，不?想上學(xué)?，養(yǎng)成?了許多?不良習(xí)?慣。了?解到這?一情況?后，我?與家長(zhǎng)?商定：?放學(xué)后?由家長(zhǎng)?親自到?校接他?回家，?或通過(guò)?《家長(zhǎng)?聯(lián)系簿?》由老?師簽注?每天放?學(xué)離校?時(shí)間，?再由家?長(zhǎng)簽注?到家時(shí)?間，以?杜絕他?與壞人?接觸的?機(jī)會(huì)，?平時(shí)注?意關(guān)心?和提醒?他，稍?有進(jìn)步?就給于?表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。?堅(jiān)持了?一學(xué)期?，該生?的學(xué)習(xí)?和行為?習(xí)慣有?了很大?的進(jìn)步?。在班?級(jí)管理?過(guò)程中?，我們?還經(jīng)常?結(jié)合時(shí)?事政治?，強(qiáng)化?思想教?育和班?級(jí)管理?工作，?堅(jiān)持下?面教育?和引導(dǎo)?。如抗?洪救災(zāi)?、見(jiàn)義?勇為、?樂(lè)于助?人、勤?奮學(xué)習(xí)?等感人?的事例?級(jí)學(xué)生?樹(shù)立榜?樣。?兒童心?理學(xué)專(zhuān)?家朱智?賢說(shuō)過(guò)?："學(xué)?生在學(xué)?習(xí)上出?現(xiàn)的問(wèn)?題常與?行為品?德有關(guān)?。"不?從根本?上去抓?品德教?育，就?不能促?使他們?健康誠(chéng)?長(zhǎng)。我?班采取?多種形?式的班?隊(duì)會(huì)，?針對(duì)性?的主題?會(huì)，師?生間的?思想交?流，制?度化的?班級(jí)周?評(píng)小結(jié)?等，在?實(shí)踐中?證明是?行之有?效的。?發(fā)揮?"四套?班子"?的作用?，即指?少先隊(duì)?中隊(duì)委?、小隊(duì)?委、科?代表、?小組長(zhǎng)?的作用?。這四?套班子?是班級(jí)?的中堅(jiān)?力量，?他們的?模范作?用如何?，他們?對(duì)班級(jí)?管理的?成效如?何至關(guān)?重要。?在選舉?這些干?部時(shí)，?我堅(jiān)持?做到：?人人參?與競(jìng)選?，力求?把大家?信賴(lài)的?好同學(xué)?推選出?來(lái)，使?他們一?開(kāi)始就?具有良?好的群?眾基礎(chǔ)?。每次?主題班?會(huì)，每?次大型?活動(dòng)都?要求班?委全部?亮相并?輪流登?臺(tái)，使?每個(gè)人?都能策?劃活動(dòng)?、主持?活動(dòng)、?鍛煉和?培養(yǎng)學(xué)?生的才?干，把?班級(jí)各?項(xiàng)活動(dòng)?開(kāi)展得?形式多?樣。?三是對(duì)?四套班?子既嚴(yán)?格要求?大膽壓?擔(dān)子，?也處處?從各方?面關(guān)心?支持他?們，尤?其在工?作細(xì)節(jié)?上給予?具體的?幫助和?指導(dǎo)。?我們?的目標(biāo)?是培養(yǎng)?學(xué)生成?為德、?智、體?、美、?勞諸方?面全面?發(fā)展的?合格人?才。作?為一名?班主任?，不能?只把精?力放在?學(xué)習(xí)上?，必須?五個(gè)方?面一起?抓，它?們是相?互相存?，相互?促進(jìn)的?。特別?在體美?勞方面?不忽略?，不輕?易取消?學(xué)生體?育活動(dòng)?的機(jī)會(huì)?，并積?極參加?他們的?活動(dòng);?其次制?度化地?安排好?每天的?衛(wèi)生勞?動(dòng);第?三，利?用班會(huì)?和其他?活動(dòng)，?盡可能?滲入娛?樂(lè)性的?文體內(nèi)?容，例?如每天?的八分?鐘活動(dòng)?，班級(jí)?競(jìng)賽活?動(dòng)等，?以達(dá)到?活躍身?心，調(diào)?劑生活?，融洽?關(guān)系，?"一箭?三雕"?的目的?;第四?，在班?級(jí)管理?和有關(guān)?活動(dòng)中?發(fā)動(dòng)有?一技之?長(zhǎng)的同?學(xué)多參?與，充?分發(fā)揮?他們的?特長(zhǎng)，?以帶動(dòng)?其他同?學(xué)積極?投入;?第五，?積極參?與學(xué)校?組織的?各項(xiàng)競(jìng)?賽活動(dòng)?，通過(guò)?參賽，?增強(qiáng)大?家的集?體