2023年向日葵小學(xué)一年級(jí)(四篇)

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向日葵小學(xué)作文一年級(jí)篇一

我家菜園里種過(guò)向日葵。它的莖對(duì)比雄壯。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，葉片很小，交織地長(zhǎng)在莖的兩邊。長(zhǎng)大了的葉子，顏色變成深綠色了，一順兒朝上，呈桃形，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉片隨風(fēng)搖擺，好象在翩翩起舞。

向日葵的頭，又叫花盤，生長(zhǎng)在莖的頂端。剛長(zhǎng)出的花是黃色的，后來(lái)花越長(zhǎng)越大，花芯露了出來(lái)，長(zhǎng)成了一個(gè)圓圓的大花盤?；ūP四周，有黃色的花瓣，里面有大量小空間，每個(gè)空間里長(zhǎng)著一順瓜。子瓜子的上端是小花蕾，這時(shí)的瓜子還未成熟，假如你剝開(kāi)一顆，用手一捏，得到的竟是一包水。金秋的十月，花蕾和花瓣逐漸萎縮了，瓜子成熟了，假如你剝開(kāi)一看，里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的排列很有特色，橫看成行，豎看也成行……無(wú)論你從哪個(gè)角度看，都是那么整齊。

過(guò)去我只知道這種植物叫向日葵，但始終不知為什么取這個(gè)名字。通過(guò)觀測(cè)我才發(fā)現(xiàn)：黎明，葵花就露出笑臉，迎接旭日東升，中午，花盤跟眷著陽(yáng)光逐漸地轉(zhuǎn)向南方；入夜，它又面向西方，和夕陽(yáng)依依惜別；午夜后，向日葵的花盤又靜靜地轉(zhuǎn)向東方，準(zhǔn)備迎接其次天朝陽(yáng)的升起?！翱ㄏ蜿?yáng)〞已成為人們的美談。

葵花子可以吃，里面含有豐富的鋅，是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來(lái)說(shuō)吧，又香又脆，有名中外?？ㄗ舆€可以榨油?？ㄓ筒粌H有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，而且有藥用價(jià)值。

向日葵的用途可真大??！

向日葵小學(xué)作文一年級(jí)篇二

曾老師說(shuō)了，要帶我們?nèi)タ粗参铩Ｔ趺磳W(xué)校最近新開(kāi)辦了溫棚嗎，怎么沒(méi)注意到呢，不知道有什么珍稀物種呀？有我喜歡的薰衣草，還是玫瑰，或是好期待！

這是去哪，一樓？一樓有什么，上學(xué)時(shí)也沒(méi)見(jiàn)到啊，原來(lái)是這些，這不是每日都見(jiàn)到的植物嗎，有什么好寫的。為什么不去看薰衣草呢，玫瑰也行啊，好失望。算了，就繞學(xué)校走吧，看看有什么特別的。去飯?zhí)瞄T口那吧，那對(duì)比多不同的植物，可是，這么多人，都被寫，走吧！

等等，那是什么？在三角梅前的，黃色的小花吸引著我的眼球，我的腳不得不走近點(diǎn)，這是，“那是太陽(yáng)花〞，誰(shuí)？哦，也就是向日葵。怎么這原來(lái)是向日葵，雖然放學(xué)時(shí)曾經(jīng)過(guò)這，卻不知這原來(lái)是向日葵啊。

這些向日葵挺特別的，有些開(kāi)了花，有小小的瓜子；不過(guò)不少的是全綠的。再近些，這棵像玫瑰一樣的小花苞鑲嵌在上面，看似高尚，等待著適合的時(shí)機(jī)神秘般開(kāi)放！可他們又多無(wú)助，漂亮極有可能將他們害死，誰(shuí)知道一年級(jí)的小朋友們會(huì)不會(huì)摘下那一朵朵漂亮的花與花苞呢？或是啃上面的瓜子？

那次去云南，在大馬路上，有的人在炒向日葵，但吃的只是里面的瓜子，花朵沒(méi)有了瓜子，最終就只能夠待在垃圾桶里了。正由于他的噴香的瓜子，而害死了自己。不過(guò)炒后的向日葵的花瓣略帶金黃色，就像為了保持原狀而高傲。他向著太陽(yáng)，不怕猛烈的陽(yáng)光曬傷自己，就是為了和太陽(yáng)一樣成為眾物所仰望神吧！這就像是太陽(yáng)的孩子，父親去哪兒，孩子就跟著。由于孩子有著不服輸?shù)木?，相信自己比父親更能勝任光照大地的這份工作而提前練習(xí)吧。

他讓我想起了那首歌名——《陽(yáng)光下的孩子》，我們都是陽(yáng)光下的孩子，順著向日葵指引著的道路通往陽(yáng)光圣地！

向日葵小學(xué)作文一年級(jí)篇三

花是世界的春色，花是人間的溫馨，欣賞漂亮的花兒是人類的天性，只要不是不會(huì)欣賞的人，都會(huì)對(duì)花兒報(bào)以微笑，花，有好多種類，其中有蓮花、桃花、桂花、菊花……但是我最喜歡的花是——向日葵。

由于向日葵憧憬陽(yáng)光，不怕困難很頑強(qiáng)的性格，不管環(huán)境多么惡劣，向日葵都是張開(kāi)著笑臉對(duì)，等等著陽(yáng)光的到來(lái)，當(dāng)你覺(jué)得很寂寞的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，你會(huì)覺(jué)得不那么的寂寞。

由于我很喜歡向日葵，所以我每次出去玩的時(shí)候，都是看一下向日葵后再去玩，向日葵還有一個(gè)名字叫太陽(yáng)花，向日葵是一種神圣的，是一咱象征著光明的花朵。

在我家進(jìn)而養(yǎng)著大量不同種類的花朵，我那顆向著太陽(yáng)的向日葵就放在窗前，我在童年的時(shí)候總是喜歡留戀在屋后的向日葵花群，聽(tīng)爸爸講那是逝世的奶奶種的，聽(tīng)他們說(shuō)奶奶在我小時(shí)候很疼我，奶奶對(duì)他人也很好，而當(dāng)我問(wèn)屋后的向日葵的來(lái)由時(shí)，家里人都不回應(yīng)我，我也就不再過(guò)問(wèn)了。

但直到我寫這片文章的時(shí)候，我才真正體會(huì)到，我家的向日葵的真正含義就是像奶奶一樣，永遠(yuǎn)的陪伴我，讓我像向日葵一樣，每天開(kāi)朗如向日葵的品質(zhì)，形象的開(kāi)心的成長(zhǎng)。

我愛(ài)向日葵，由于它就像我慈祥的奶奶，向日葵就像是我人生道路上的指引燈，它讓我選擇每一條正當(dāng)?shù)牡缆?，讓我少走大量的彎路，正是這樣我才能夠更好的健康成長(zhǎng)，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，首先會(huì)自我反省，然后看看我那陽(yáng)光的向日葵，最終再來(lái)重新振作，向日葵，我的福星之花，我會(huì)在你的照應(yīng)下茁壯成長(zhǎng)，我愛(ài)向日葵。

向日葵小學(xué)作文一年級(jí)篇四

早幾年我在巴盟上學(xué)時(shí)，家離學(xué)校遠(yuǎn)，上學(xué)的日子總感到很苦，很累，每天都要早早到學(xué)校。

可每天早上，總有一個(gè)人比我起的更早。我就是再早“奔馳〞到學(xué)校，總看見(jiàn)一輛手推車停在學(xué)校的門口。車上裝備十分簡(jiǎn)單：一把大掃帚，一個(gè)光閃閃的大鐵盤。細(xì)看這輛車，就發(fā)現(xiàn)和別的垃圾車不一樣：車體表面光亮，呈深綠色，無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)到它，車身都清洗得煥然一新。特別是兩個(gè)把手，常期的摩擦清理，鐵管鉦明鉦亮，就像我家里墻上安裝的鏡子，就要照出人的影子來(lái)。更與眾不同的是在車體的兩側(cè)，盛開(kāi)著兩朵嬌艷的向日葵：風(fēng)摧不垮它，雨淋不滅它，酷寒凍不僵它，酷暑蒸不朽它。植根于悄悄承載的車體表面，隨風(fēng)歡快的搖曳，寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，年復(fù)一年……

我想：這一定是位勤快的清潔工人吧?？墒俏覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)他。只有那輛潔凈的推垃圾小車，和我，和這個(gè)黎明破曉的清白的城市進(jìn)行著無(wú)言的對(duì)話。還有那金燦燦的向日葵，總是朝著我和路人，作著最璀璨的微笑。那車主人哪里去了，不止一次，我想那推車的主人，此時(shí)一定是滿帶著微笑回家給孩子準(zhǔn)備早飯了吧

他該是位慈祥的叔叔，或許是位溫厚的阿姨，亦或是位孤寡的老爺爺……

他更是個(gè)熱愛(ài)生活，更懂得點(diǎn)綴生活的人。有個(gè)盛開(kāi)的，卻寧?kù)o的.心花。一如那插在車肩膀上的那朵開(kāi)不敗的向日葵。四季向陽(yáng)，給自