2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)蹭辨析與修改限時(shí)專訓(xùn)-蹭辨析4含解析20201226289

病句辨析（4）1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.積淀在抗戰(zhàn)老兵身上的赤子情懷，將助推整個(gè)中華民族走向共圓“中國(guó)夢(mèng)”的未來(lái)。我們向他們致敬，不僅是為了重溫歷史，緬懷先烈，更是傳承他們?yōu)槊褡灞M忠義的擔(dān)當(dāng)精神。B.青少年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，能否形成科學(xué)的消費(fèi)觀念，將決定著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺與成功。對(duì)此，必須培育青少年理性、健康、綠色的科學(xué)消費(fèi)觀念。C.過(guò)去的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要靠的是需求側(cè)投資、消費(fèi)和出口“三駕馬車”驅(qū)動(dòng)取得的，今后的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)向供給側(cè)的“三大發(fā)動(dòng)機(jī)”——改革、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新來(lái)驅(qū)動(dòng)。D.《澳門風(fēng)云3》是中國(guó)博納影業(yè)出品的劇情電影，該片講述莫愁跳飛機(jī)“自殺”后，對(duì)她癡情一片的軍火商易天行布局追殺石一堅(jiān)，高菲與刀仔、小馬攜手石一堅(jiān)聯(lián)合抗敵。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.螢火蟲發(fā)出的熒光是唯一目前已知的沒(méi)有熱損耗的“冷光源”，科學(xué)家受此啟發(fā)，發(fā)明了熒光燈，這大大提高了能源使用率。B.屠呦呦因在青蒿素研究方面取得的成就，成為中國(guó)本土獲“諾貝爾獎(jiǎng)”的又一人，這是對(duì)中國(guó)科學(xué)家為人類健康作出貢獻(xiàn)的認(rèn)可。C.“冰桶挑戰(zhàn)”活動(dòng)既傳播了公益理念，又幫助了弱勢(shì)群體，但活動(dòng)的組織者還要注重活動(dòng)的實(shí)效性，避免娛樂(lè)化、商業(yè)化傾向。D.夏商時(shí)，戰(zhàn)車就已經(jīng)成了戰(zhàn)爭(zhēng)的主要工具，除了提高運(yùn)輸效率外，在那個(gè)“陣而后戰(zhàn)”的時(shí)代，它還是沖擊對(duì)方戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.調(diào)查表明，無(wú)論大學(xué)生在校成績(jī)多么優(yōu)秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要憑借勤奮、智慧與堅(jiān)韌去應(yīng)對(duì)。B.南昌西漢?；韬钅沟某鐾廖奈锍薚168次列車進(jìn)京，隨后搭乘中鐵快運(yùn)專車，在首都特警護(hù)送下開往首都博物館。C.新加坡是易受全球需求波動(dòng)影響的國(guó)家，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)放緩及全球需求低迷形勢(shì)的到來(lái)，令新加坡1月非石油國(guó)內(nèi)出口量驟降。D.有人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以有效防止細(xì)胞衰變，促進(jìn)大腦關(guān)鍵部位血管的生長(zhǎng)，增加到達(dá)這些區(qū)域的營(yíng)養(yǎng)物的供給量。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無(wú)裨益。B.學(xué)生倘若身陷題海無(wú)暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器。C.教育改革必須是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教育、有利于大學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革定會(huì)借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出臺(tái)。D.蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫照。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.隨著“電腦戰(zhàn)勝人腦”的不斷熱炒，使得大眾越來(lái)越擔(dān)憂人工智能將來(lái)會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生威脅，比如說(shuō)一些職業(yè)會(huì)逐漸被人工智能所取代。B.“一帶一路”為科技型企業(yè)“走出去”帶來(lái)了重大機(jī)遇，但科技型企業(yè)也存在著資金實(shí)力不足、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。C.強(qiáng)調(diào)供給側(cè)改革，就是要從生產(chǎn)、供給端入手，調(diào)整供給結(jié)構(gòu)，為真正啟動(dòng)內(nèi)需，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力尋求路徑。D.商務(wù)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2015年，城鄉(xiāng)居民消費(fèi)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到66.4%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用越來(lái)越明顯。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.中央氣象臺(tái)消息：在強(qiáng)寒潮的影響下，23日早晨，遼寧錦州，河北張家口、滄州等地的12個(gè)觀測(cè)站氣溫跌破歷史。B.沒(méi)有證據(jù)表明，通過(guò)電子屏幕獲取知識(shí)的一代，創(chuàng)造能力比閱讀紙質(zhì)書的人差。電子閱讀或許更能激發(fā)人們的求知欲和創(chuàng)造欲。C.面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的壓力，在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議布局明年宏觀調(diào)控政策時(shí)明確提出，2016年積極的財(cái)政政策要實(shí)行減稅政策。D.在《水滸》這部作品中，由明暗兩條線索構(gòu)成，明線以“忠”“義”二字貫穿全書，深刻揭示了“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了封建社會(huì)的腐敗與黑暗。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.盡管頂著諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的光環(huán)，莫言的作品仍然遭到書店退貨，這成為文學(xué)書籍市場(chǎng)滯銷中最新的、令人多少有點(diǎn)吃驚的案例。B.僅僅把學(xué)生記住一些知識(shí)性的東西、記住教師對(duì)文本解讀的結(jié)果作為目標(biāo)是不夠的，教師還應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維能力。C.2013年就在蘋果商店上線的“芒果TV”移動(dòng)應(yīng)用，能夠在近日引爆用戶下載，主要得益于《我是歌手》在其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的獨(dú)家播出而助推的。D.隨著各種手機(jī)APP的普及，無(wú)形中放大了人們對(duì)霧霾的焦慮，因?yàn)殡S手一劃就能看到實(shí)時(shí)的空氣質(zhì)量指數(shù)，壞天氣帶給人的壓迫感讓你躲無(wú)可躲。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.基于公共交通安排及市民安全，香港特區(qū)政府宣布，原定于10月1日晚上8時(shí)在維多利亞港舉行的國(guó)慶煙花匯演將會(huì)取消。B.歐洲航天局的彗星探測(cè)器“羅塞塔”向目標(biāo)彗星的彗核發(fā)射著陸器“菲萊”，各國(guó)科學(xué)家對(duì)此著陸器表示了極大的關(guān)注。C.南京市交管部門負(fù)責(zé)人曾明確表示，如果出臺(tái)限牌或者單雙號(hào)限行這樣的政策，一定會(huì)聽(tīng)取廣泛的意見(jiàn)，絕對(duì)不會(huì)搞突然襲擊。D.印度尼西亞國(guó)家搜救中心負(fù)責(zé)人在記者會(huì)上說(shuō)，根據(jù)目前掌握的信息初步顯示，亞洲航空公司失聯(lián)客機(jī)有可能已經(jīng)沉入海底。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.數(shù)學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，在未來(lái)將是世界范圍內(nèi)的一種核心通用語(yǔ)言，是人們存活于世界的頂級(jí)能力，將像音樂(lè)、繪畫和運(yùn)動(dòng)一樣成為年輕人的基礎(chǔ)。B.對(duì)于整裝待發(fā)的海軍戰(zhàn)斗序列來(lái)說(shuō)，國(guó)產(chǎn)航母這一國(guó)之重器的加入無(wú)疑不是一劑強(qiáng)心劑。更重要的是，對(duì)在貿(mào)易戰(zhàn)中咄咄逼人的美國(guó)而言，國(guó)產(chǎn)航母將發(fā)揮極強(qiáng)的威懾力。C.“與校長(zhǎng)進(jìn)餐”如果是一場(chǎng)開放的、對(duì)等的溝通，就不失為一場(chǎng)教育者與學(xué)生的溝通實(shí)踐，否則，要求學(xué)生把與校長(zhǎng)吃飯當(dāng)成不勝榮幸的事，那么就會(huì)淪為一場(chǎng)秀。D.在全國(guó)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，事關(guān)人心凝聚和基層政權(quán)鞏固，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.全球首顆量子衛(wèi)星發(fā)射升空后，天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系成功構(gòu)建，標(biāo)志著中國(guó)量子科學(xué)研究已處于領(lǐng)先地位。B.二次元電影《你的名字》火遍全國(guó)，浪漫唯美的故事、讓人有截屏沖動(dòng)的精美畫面，廣大網(wǎng)友如癡如醉，帶給人前所未有的體驗(yàn)。C.成都市區(qū)金沙遺址的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步確定了古蜀文明考古學(xué)意義上的“寶墩、三星堆、金沙三部曲”，從而解決了三星堆的來(lái)龍去脈。D.2017年《社會(huì)藍(lán)皮書》披露，我國(guó)的閱讀情況不容樂(lè)觀，大約66.72%左右的被調(diào)查者表示，過(guò)去一年“一本書都沒(méi)有讀”。

答案以及解析1.答案：A解析：B項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“靠的是……”和“……取得的”雜糅，可刪去“取得的”。D項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，可在句末加上“的故事”。2.答案：C解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可將“唯一目前已知的”可改為“目前已知唯一的”。B項(xiàng)不合邏輯，指代錯(cuò)誤，“這是對(duì)中國(guó)科學(xué)家為人類健康作出貢獻(xiàn)的認(rèn)可”中的“這”應(yīng)指代“授予屠呦呦諾貝爾獎(jiǎng)”，不應(yīng)是“屠呦呦……又一人”。D項(xiàng)成分殘缺，可將“是沖擊對(duì)方戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量”改為“是沖擊對(duì)方戰(zhàn)斗陣型的強(qiáng)大力量”。3.答案：D解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)?？筛臑椤按髮W(xué)生無(wú)論在校成績(jī)多么優(yōu)秀”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。主語(yǔ)中心語(yǔ)為“文物”，所以應(yīng)將最后一句話中的“開往”改為“被運(yùn)往”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂?？蓜h去最后一句的“令”。4.答案：A解析：B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“倘若”應(yīng)放在“學(xué)生”之前。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“高考改革……出臺(tái)”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“高考改革”后加“方案”。D項(xiàng)主客顛倒，最后兩句可改為“‘生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌’這句流傳甚廣的話是蘇軾豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照”。5.答案：D解析：A項(xiàng)成分殘缺，可將“隨著”或“使得”刪去其一。B項(xiàng)成分殘缺，“存在著”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末添加“的問(wèn)題”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“打造”改為“激活”。6.答案：B解析：A項(xiàng)成分殘缺。可在“跌破歷史”后添加“最低值”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)?？筛臑椤爸醒虢?jīng)濟(jì)工作會(huì)議在布局明年宏觀調(diào)控政策時(shí)明確提出”。D項(xiàng)成分殘缺。濫用介詞，無(wú)主語(yǔ)，可將“在《水滸》這部作品中”改為“《水滸》這部作品”。7.答案：A解析：B項(xiàng)搭配不當(dāng)?！罢{(diào)動(dòng)”和“創(chuàng)造性思維能力”搭配不當(dāng)，可改為“調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂。“主要得益于《我是歌手》在其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的獨(dú)家播出而助推的”結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“而助推的”。D項(xiàng)成分殘缺。介詞“隨著”贅余，造成整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，可刪去“隨著”。8.答案：B解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“基于……的考慮”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“廣泛地聽(tīng)取”。D項(xiàng)句式雜糅，“顯示”改為“判斷”。9.答案：D解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“數(shù)學(xué)是……能力”搭配不當(dāng)，可以改為“是鍛煉人們存活于世界的頂級(jí)能力的學(xué)科”，“數(shù)學(xué)……成為年輕人的基礎(chǔ)”不搭配，可以在最后加上“學(xué)科”。B項(xiàng)不合邏輯，“國(guó)產(chǎn)航母這一國(guó)之重器的