小學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?本年度?，我校?堅(jiān)持以?“德育?為首，?以人為?本，質(zhì)?量強(qiáng)校?”的辦?學(xué)思想?，以教?學(xué)常規(guī)?管理為?切入點(diǎn)?，堅(jiān)持?___?_，依?法治校?，認(rèn)真?抓好學(xué)?校各項(xiàng)?管理工?作，努?力構(gòu)建?和諧校?園、平?安校園?，較好?地完成?了本年?度的工?作任務(wù)?。現(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?總結(jié)如?下：?一、強(qiáng)?化師德?師風(fēng)建?設(shè)，促?進(jìn)校園?和諧發(fā)?展教?師的素?質(zhì)直接?影響著?學(xué)風(fēng)和?校風(fēng)，?教師的?形象直?接關(guān)系?著學(xué)生?素質(zhì)的?培養(yǎng)。?師德是?一種職?業(yè)精神?和文化?品位的?體現(xiàn)。?師德需?要培養(yǎng)?，需要?教育，?更需要?每位教?師的自?我修養(yǎng)?。1?、思想?上高度?重視。?先后多?次專題?開(kāi)會(huì)學(xué)?習(xí)有關(guān)?教師作?風(fēng)建設(shè)?文件，?堅(jiān)決執(zhí)?行“五?個(gè)一律?”和“?七條禁?令”會(huì)?議精神?，要求?教師在?平時(shí)的?教學(xué)工?作中時(shí)?時(shí)嚴(yán)格?要求自?己，時(shí)?時(shí)自我?反省，?做學(xué)生?的表率?。2?、開(kāi)展?師德培?訓(xùn)，塑?造教師?為人師?表的良?好形象?。學(xué)校?有針對(duì)?性地提?出了幾?點(diǎn)要求?，一是?要求全?體教師?愛(ài)護(hù)關(guān)?心學(xué)生?，走近?學(xué)生的?心靈，?和學(xué)生?做知心?朋友、?和學(xué)生?的家長(zhǎng)?交朋友?，不準(zhǔn)?冷嘲熱?諷傷害?家長(zhǎng)，?更不準(zhǔn)?教師訓(xùn)?斥家長(zhǎng)?;二是?嚴(yán)禁教?師體罰?和變相?體罰學(xué)?生;三?是禁止?教師有?償補(bǔ)課?、私自?為學(xué)生?亂訂資?料。通?過(guò)開(kāi)展?師德師?風(fēng)自查?活動(dòng)，?全體教?師進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變?了工作?作風(fēng)，?提高了?辦事效?率，文?明執(zhí)教?，優(yōu)質(zhì)?服務(wù)于?學(xué)生。?學(xué)生、?家長(zhǎng)對(duì)?教師工?作的滿?意度有?了大幅?度提高?。二?、堅(jiān)持?以教學(xué)?為中心?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)?工作始?終堅(jiān)持?以教育?教學(xué)質(zhì)?量為中?心，以?教學(xué)常?規(guī)管理?為切入?點(diǎn)，強(qiáng)?化本年?度的教?學(xué)工作?。1?、規(guī)范?教學(xué)秩?序、強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)管?理。學(xué)?校嚴(yán)格?執(zhí)行教?學(xué)“六?認(rèn)真”?，教師?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?、認(rèn)真?上課、?認(rèn)真布?置批改?作業(yè)，?認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生?，教導(dǎo)?處做到?認(rèn)真檢?查、認(rèn)?真考核?評(píng)價(jià)，?強(qiáng)化教?學(xué)過(guò)程?每個(gè)環(huán)?節(jié)的實(shí)?效。除?堅(jiān)持每?月進(jìn)行?一次教?學(xué)常規(guī)?檢查并?及時(shí)通?報(bào)檢查?結(jié)果外?，平時(shí)?校委會(huì)?成員還?對(duì)教師?授課進(jìn)?行不定?期的抽?查。?①教導(dǎo)?處將常?規(guī)教學(xué)?檢查融?入到平?常的教?學(xué)過(guò)程?之中，?采取了?分學(xué)科?進(jìn)行指?導(dǎo)，將?檢查結(jié)?果及時(shí)?反饋給?校長(zhǎng)和?任課教?師，教?導(dǎo)主任?負(fù)責(zé)提?出改進(jìn)?意見(jiàn)，?不斷完?善和提?高教學(xué)?水平。?②嚴(yán)?抓教學(xué)?計(jì)劃的?制定和?落實(shí)，?加大了?聽(tīng)課、?查課的?力度，?要求校?委會(huì)成?員每期?聽(tīng)課不?得少于?___?_節(jié)，?其他老?師不得?少于_?___?節(jié)。對(duì)?教學(xué)過(guò)?程中出?現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)?處理并?做好記?載，根?據(jù)教學(xué)?常規(guī)考?核細(xì)則?有針對(duì)?性地提?出改進(jìn)?措施。?③認(rèn)?真__?__了?期中和?期末教?學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)活?動(dòng)，并?結(jié)合日?常教學(xué)?工作不?定期檢?查教師?的備課?、聽(tīng)課?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?作業(yè)批?改等情?況并及?時(shí)記載?，作為?學(xué)期結(jié)?束，教?師績(jī)效?考核的?依據(jù)之?一。同?時(shí)也要?求各位?教師平?時(shí)要重?視基礎(chǔ)?訓(xùn)練如?：作業(yè)?分層次?，抓好?錯(cuò)題過(guò)?關(guān)，作?業(yè)布置?有針對(duì)?性、講?究實(shí)效?，做到?精而少?，輔導(dǎo)?及時(shí)、?針對(duì)性?強(qiáng)。特?別要重?視個(gè)別?輔導(dǎo)，?充分體?現(xiàn)面向?全體學(xué)?生，為?了每一?個(gè)學(xué)生?的宗旨?。2?、抓好?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，提高?教師素?質(zhì)。?①開(kāi)展?幫教活?動(dòng)。學(xué)?校每學(xué)?期集中?安排了?公開(kāi)教?學(xué)周，?通過(guò)聽(tīng)?課、評(píng)?課，反?饋教學(xué)?情況，?使教師?比較迅?速地成?長(zhǎng)起來(lái)?。②?發(fā)揮骨?干教師?、教學(xué)?能手的?示范和?引領(lǐng)作?用，積?極參加?“四課?競(jìng)賽活?動(dòng)”（?優(yōu)質(zhì)課?、觀摩?課、示?范課、?研討課?）。在?中心學(xué)?校的統(tǒng)?一部署?下，教?導(dǎo)處_?___?了語(yǔ)文?思品老?師參加?外出聽(tīng)?課、講?課、評(píng)?課活動(dòng)?。此外?，學(xué)校?還開(kāi)展?了一系?列教研?活動(dòng)，?促使教?師學(xué)習(xí)?課改精?神和理?念，積?極鉆研?新教材?，學(xué)校?派了多?名老師?參加了?“__?__計(jì)?劃”培?訓(xùn)。?3、嚴(yán)?格執(zhí)行?“減負(fù)?”規(guī)定?，向課?堂教學(xué)?要效益?。學(xué)校?要求每?位教師?要樹(shù)立?“向四?十分鐘?要質(zhì)量?意識(shí)”?，充分?利用好?課堂教?學(xué)平臺(tái)?和教育?資源，?切實(shí)提?高教學(xué)?質(zhì)量。?要求任?課教師?結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)?，提升?自己的?專長(zhǎng)，?為全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?發(fā)揮應(yīng)?有的作?用。同?時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方?法和學(xué)?習(xí)方式?，引導(dǎo)?學(xué)生自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)能力?、獨(dú)立?思考能?力、創(chuàng)?新能力?和實(shí)踐?能力，?發(fā)展學(xué)?生的個(gè)?性特長(zhǎng)?。三?、堅(jiān)持?以德育?為首位?，全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?實(shí)施?素質(zhì)教?育，既?是學(xué)校?工作的?基本點(diǎn)?，也是?最關(guān)鍵?的部分?。我校?一直以?德育工?作為首?位。?1、開(kāi)?展豐富?多彩的?活動(dòng)?（1）?、堅(jiān)持?每周一?的升旗?儀式。?精心準(zhǔn)?備升旗?儀式，?利用國(guó)?旗下講?話、校?會(huì)、班?隊(duì)、夕?會(huì)等活?動(dòng)等對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行文明?禮貌、?行為習(xí)?慣等教?育。?（2）?、開(kāi)展?了豐富?多彩的?學(xué)生課?外活動(dòng)?，如古?詩(shī)文誦?讀比賽?、六一?兒童節(jié)?慶?；?動(dòng)、拔?河、跳?繩比賽?、慶祝?六一慶?元旦等?，讓學(xué)?生得到?了展示?的平臺(tái)?，從中?既得到?了快樂(lè)?又學(xué)到?了知識(shí)?。（?3）、?堅(jiān)持文?明班級(jí)?評(píng)比，?繼續(xù)開(kāi)?展了“?流動(dòng)紅?旗”評(píng)?比活動(dòng)?。給學(xué)?生創(chuàng)造?一種積?極向上?的氛圍?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。?（4）?、注重?常規(guī)教?育，抓?學(xué)生行?為習(xí)慣?養(yǎng)成教?育。以?《小學(xué)?生守則?》、《?中小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》為?標(biāo)準(zhǔn)，?在全校?范圍內(nèi)?開(kāi)展?fàn)?做規(guī)范?生活動(dòng)?。2?、發(fā)揮?“家長(zhǎng)?學(xué)校”?的職能?由于?時(shí)代不?同，部?分家長(zhǎng)?的知識(shí)?和思想?觀念有?些落后?，往往?只有良?好的愿?望，但?效果未?必好，?為了孩?子的健?康成長(zhǎng)?。學(xué)校?要求各?位教師?加強(qiáng)與?學(xué)生父?母或監(jiān)?護(hù)人進(jìn)?行交流?與溝通?;采取?家訪、?電話訪?談、群?、__?__群?等形式?，了解?家長(zhǎng)的?需求，?及時(shí)掌?握好學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)?。把家?長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)?來(lái)，進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)?交流，?不斷探?索新方?法、新?措施，?提高對(duì)?學(xué)生的?教育管?理水平?。我們?將對(duì)“?家?！?工作進(jìn)?行不斷?的探索?、研究?，努力?做好。?四、?加強(qiáng)學(xué)?校安全?和后勤?服務(wù)工?作，強(qiáng)?化安全?管理責(zé)?任學(xué)?校安全?直接關(guān)?系到廣?大師生?的生命?安全，?關(guān)系到?社會(huì)和?諧穩(wěn)定?。學(xué)校?后勤部?門(mén)本著?服務(wù)于?教育教?學(xué)工作?的原則?，努力?創(chuàng)造優(yōu)?美舒適?的校園?環(huán)境，?為教育?教學(xué)提?供安全?保障，?盡心盡?力做好?后勤服?務(wù)工作?。1?、堅(jiān)持?常規(guī)工?作不放?松，確?保教育?教學(xué)的?正常進(jìn)?行。?①、在?開(kāi)學(xué)初?及時(shí)發(fā)?放了辦?公用品?;檢修?了樓梯?道和各?教室照?明設(shè)施?;維修?了學(xué)生?損壞窗?戶玻璃?;做好?開(kāi)學(xué)典?禮和校?會(huì)的準(zhǔn)?備等。?②、?對(duì)各功?能室、?各班級(jí)?的財(cái)產(chǎn)?和物品?進(jìn)行核?查并登?記入冊(cè)?，落實(shí)?固定資?產(chǎn)的管?理工作?。③?、每月?進(jìn)行了?安全排?查，平?時(shí)也不?定期對(duì)?學(xué)校電?器進(jìn)行?安全檢?查，并?將檢查?記錄進(jìn)?行匯總?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)維修?。對(duì)學(xué)?生損壞?的課桌?椅、門(mén)?、鎖、?窗、水?電也及?時(shí)進(jìn)行?了維修?。2?、強(qiáng)化?安全意?識(shí)，緊?抓安全?工作不?放松。?①開(kāi)?學(xué)初，?向每位?學(xué)生家?長(zhǎng)都發(fā)?放了《?致家長(zhǎng)?的一封?信》，?并要求?在回執(zhí)?上簽字?。學(xué)校?也與教?職工、?特別是?班主任?老師簽?訂了安?全目標(biāo)?責(zé)任書(shū)?。②?進(jìn)一步?完善了?各項(xiàng)安?全制度?和應(yīng)急?預(yù)案，?加大了?安全宣?傳力度?，認(rèn)真?落實(shí)了?安全課?進(jìn)課堂?，每期?都__?__了?不少于?兩次的?小學(xué)生?安全知?識(shí)競(jìng)賽?和學(xué)生?緊急疏?散演練?，使學(xué)?生的安?全意識(shí)?得到了?很大的?提高。?③對(duì)?學(xué)校教?學(xué)設(shè)施?、體育?設(shè)施、?電路等?，不定?期進(jìn)行?了檢查?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?及時(shí)整?改。?④加強(qiáng)?學(xué)校內(nèi)?保工作?，嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校各項(xiàng)?管理制?度，把?教師輪?值制度?落到實(shí)?處，認(rèn)?真履行?職責(zé)，?嚴(yán)禁閑?雜人等?進(jìn)入校?園，確?保校園?安全。?五、?工作中?存在的?不足和?努力方?向回?顧一學(xué)?年來(lái)的?工作，?雖取得?一些成?績(jī)，但?在看到?成績(jī)的?同時(shí)，?更需要?冷靜地?進(jìn)行反?思：我?們?cè)趯W(xué)?生思想?、行為?習(xí)慣養(yǎng)?成上還?應(yīng)不斷?加強(qiáng)教?育督促?;教育?觀念、?教學(xué)方?式方法?、工作?能力、?管理水?平和師?德