幼兒教師個(gè)人思想工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒教?師個(gè)人?思想工?作總結(jié)?一學(xué)?期很快?就要結(jié)?束，回?顧一學(xué)?期所做?的工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：1?、在開?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)主題?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?了一些?與主題?有關(guān)的?區(qū)域活?動(dòng)材料?，做到?有計(jì)劃?有目的?地投放?，并及?時(shí)增減?活動(dòng)材?料。引?導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)?真參與?區(qū)域活?動(dòng)，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對(duì)幼?兒個(gè)別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動(dòng)?材料。?二、?家長(zhǎng)工?作：?三、衛(wèi)?生保健?工作：?本學(xué)?期還加?強(qiáng)了幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)及?安全衛(wèi)?生教育?，避免?了幼兒?安全事?故的發(fā)?生。培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，重?點(diǎn)幫助?幾個(gè)進(jìn)?餐慢的?幼兒改?變不良?的飲食?習(xí)慣、?本期孩?子們身?高體重?增長(zhǎng)迅?速。?不足之?處：對(duì)?幼兒的?細(xì)致觀?察不夠?，班級(jí)?教師在?指導(dǎo)活?動(dòng)區(qū)時(shí)?指導(dǎo)不?過來，?活動(dòng)區(qū)?材料制?作需更?多創(chuàng)意?。我們?將再接?再厲，?努力做?得更好?。幼?兒教師?個(gè)人思?想工作?總結(jié)（?二）?不斷學(xué)?習(xí)提高?自身素?質(zhì)安?全工作?不容忽?視配?合園領(lǐng)?導(dǎo)，完?成各項(xiàng)?任務(wù)?本學(xué)期?我園有?幾項(xiàng)大?的任務(wù)?：在_?___?月的兒?歌比賽?中，我?們班的?趙乙帆?小朋友?獲得了?“小明?星”的?光榮稱?號(hào)，小?組和集?體的都?獲得了?不錯(cuò)的?成績(jī)，?收到了?領(lǐng)導(dǎo)和?家長(zhǎng)的?好評(píng);?___?_月的?合唱比?賽中，?由于伴?奏帶臨?時(shí)出問?題影響?了我們?，但是?我們還?是堅(jiān)持?完成了?比賽，?不管成?績(jī)?cè)鯓?，我們?都非常?的高興?;__?__月?是向家?長(zhǎng)匯報(bào)?演出，?雖然受?到“甲?流”的?影響，?家長(zhǎng)不?能來參?加，但?是我相?信孩子?們的精?彩表現(xiàn)?家長(zhǎng)們?一定感?受的到?。這每?一項(xiàng)都?是展示?自己，?表現(xiàn)幼?兒的機(jī)?會(huì)，我?們班的?三位教?師互相?配合，?認(rèn)真的?完成好?每一項(xiàng)?任務(wù)。?這個(gè)?學(xué)期中?，我班?孩子的?出勤率?較好，?口語(yǔ)表?達(dá)能力?有了飛?躍性的?進(jìn)展，?自理能?力在不?斷提高?。在看?到成績(jī)?的同時(shí)?，我們?也注意?到了自?身的不?足，如?：有時(shí)?會(huì)因戶?外活動(dòng)?超時(shí)回?來較晚?，給孩?子穿衣?著急，?以至于?孩子少?穿了一?件衣服?、穿反?了鞋子?也沒發(fā)?現(xiàn)，幼?兒進(jìn)餐?的速度?有待進(jìn)?一步的?提高。?對(duì)此我?們都進(jìn)?行了認(rèn)?真地總?結(jié)，以?便于以?后更好?地開展?工作。?辭舊迎?新，在?新的學(xué)?期中我?們會(huì)更?加努力?，爭(zhēng)取?把工作?做得更?好，取?得更大?的進(jìn)步?!在?工作崗?位上已?有一年?的時(shí)間?，在這?短短的?時(shí)光中?，讓我?深刻的?體會(huì)到?這份工?作的純?真美好?。正?如一名?剛剛踏?上工作?崗位的?幼兒教?師所說?的那樣?：“作?為‘孩?子王’?，與孩?子在一?起的氛?圍是任?何現(xiàn)代?裝飾手?段都無?法營(yíng)造?。望著?那一張?張?zhí)煺?可愛的?笑臉，?一切的?煩惱與?憂愁剎?那間消?退，生?活的詩(shī)?畫便在?眼前飛?揚(yáng)，使?心田燦?爛，溫?馨天沒??！蔽?覺得幼?兒園教?師是一?個(gè)純真?和美好?的職業(yè)?。有人?形容幼?兒教師?永遠(yuǎn)都?是顯得?那么年?輕和充?滿朝氣?。這種?形容不?無道理?。當(dāng)你?面對(duì)幼?兒那雙?清澈比?充滿童?真的眼?睛時(shí)，?當(dāng)你聆?聽著幼?兒銀鈴?般的笑?聲時(shí)，?每個(gè)人?都仿佛?又重新?回到了?童年時(shí)?光。這?讓我更?叫喜歡?這個(gè)職?業(yè)，讓?我覺得?這份職?業(yè)如此?純真美?好，我?無悔選?擇了這?樣的職?業(yè)。?在工作?了一年?后，我?發(fā)現(xiàn)作?為幼兒?教師要?充當(dāng)多?重的角?色。因?為我們?每天面?對(duì)的都?是活潑?可愛又?血有肉?并充滿?感情需?求的孩?子，而?非無生?命的物?質(zhì)材料?，他們?有著多?種多樣?的需求?：他們?需要生?理上的?滿足感?，也需?要心理?上的支?持和指?導(dǎo)，而?每個(gè)孩?子又都?是獨(dú)立?的個(gè)體?，他們?的相貌?不同，?性格不?同，認(rèn)?知能力?不同，?興趣也?不同，?如此多?的不同?是幼兒?教師的?工作變?得錯(cuò)綜?復(fù)雜，?也因此?使得這?個(gè)職業(yè)?的個(gè)人?素質(zhì)才?能夠勝?任這一?工作。?這使我?覺得教?師應(yīng)應(yīng)?能夠變?換這樣?三種不?同角色?：生活?中當(dāng)媽?媽，學(xué)?習(xí)中當(dāng)?老師，?游戲中?當(dāng)伙伴?。在?我們大?班更能?體會(huì)出?現(xiàn)“游?戲中當(dāng)?伙伴”?。在戶?外活動(dòng)?時(shí)，幼?兒已經(jīng)?不再局?限于游?戲本身?，而是?更多地?加入了?一些自?己的想?法，愿?意與老?師，小?朋友們?嘗試新?的玩法?。有時(shí)?，他們?會(huì)建議?的說：?“老師?，再玩?這個(gè)游?戲時(shí)分?成幾個(gè)?組來比?賽吧，?看看哪?個(gè)組會(huì)?的第一?名?！?有時(shí)，?他們會(huì)?說：“?老師，?我們今?天晚‘?老狼’?的游戲?吧，這?次請(qǐng)幾?名小朋?友來當(dāng)?老狼，?您當(dāng)裁?判?！?“今天?，我要?和與老?師比賽?，看看?這次誰?能贏。?”。每?每到了?玩游戲?環(huán)節(jié)時(shí)?，孩子?們都表?現(xiàn)出自?己的不?同想法?，參與?到了其?中，也?真這個(gè)?把教師?當(dāng)作玩?伴，教?師同時(shí)?也真正?融入到?了孩子?們當(dāng)中?去，成?為了游?戲的伙?伴。?同時(shí)，?幼兒對(duì)?教師的?形象也?非常重?視。有?時(shí)候，?孩子們?會(huì)說：?“張老?師真好?看，和?媽媽一?樣?！?有一次?在戶外?活動(dòng)的?時(shí)候，?因?yàn)樘?氣炎熱?，我隨?手把T?恤衫向?上撩了?一些，?露出來?一些真?絲背心?，結(jié)果?就有孩?子馬上?過來對(duì)?我說：?“于老?師，你?這樣做?不好看?，應(yīng)該?把衣服?放下來??！边@?時(shí)，我?突然意?識(shí)到老?師的形?象有多?么重要?。在孩?子眼中?，老師?教給他?們知識(shí)?，帶他?們玩游?戲，在?幼兒心?靈中，?就是什?么都懂?，因此?老師的?形象無?比高大?。老師?就是幼?兒學(xué)習(xí)?的榜樣?，是敬?仰和崇?拜的對(duì)?象，教?師說的?每一句?話，每?一個(gè)行?動(dòng)都會(huì)?給孩子?留下深?刻的印?象和潛?移默化?的影響?。幼?兒教師?個(gè)人思?想工作?總結(jié)（?三）?我們都?有一種?感覺，?當(dāng)你追?趕時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺得?時(shí)間過?得很快?，而當(dāng)?你等待?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會(huì)?覺得時(shí)?間很漫?長(zhǎng)。不?經(jīng)意間?步入了?生命的?又一個(gè)?年頭，?開學(xué)初?忙碌的?身影還?在眼前?浮現(xiàn)，?實(shí)在是?讓人感?嘆時(shí)間?的飛逝?。可是?細(xì)細(xì)品?味，卻?也發(fā)覺?自己竟?也成熟?了些許?。望著?漸漸成?長(zhǎng)的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自蒙感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?了，身?邊仿佛?還是孩?子們剛?剛?cè)雸@?的熱鬧?聲，這?有半年?的集體?、游戲?生活。?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?、各方?面進(jìn)步?也不錯(cuò)?。為了?更好地?做好以?后的工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?做如下?小結(jié)?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會(huì)直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，?并認(rèn)真?做記錄?。做到?不遲到?、不早?退，樹?立為人?師表的?形象。?一、?教學(xué)方?面二?、常規(guī)?教育方?面1?、禮貌?2、?課堂活?動(dòng)紀(jì)律?從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?;不許?隨便下?位、回?答問題?時(shí)要舉?手、并?學(xué)會(huì)尊?重他人?，安靜?地傾聽?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動(dòng)的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動(dòng)漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?四、家?園溝通?1、?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。?3、在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)關(guān)注?活動(dòng)進(jìn)?展，并?能主動(dòng)?參與到?有關(guān)活?動(dòng)中，?加深家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長(zhǎng)和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同成?長(zhǎng)。?五、存?在不足?：1?、本學(xué)?期有時(shí)?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象,在?下學(xué)期?的工作?中力爭(zhēng)?做到“?今日事?今日完?成”?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自