班級(jí)活動(dòng)方案版5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦班級(jí)活動(dòng)方案版5篇班級(jí)活動(dòng)方案有用版5篇

為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案預(yù)備工作，方案是在案前得出的方法方案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是我為大家收集的班級(jí)活動(dòng)方案有用版例文，盼望你喜愛(ài)。

班級(jí)活動(dòng)方案有用版篇1

形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等

時(shí)間：20__年X月X日

地點(diǎn)：五年三班教室

一、活動(dòng)目的：

人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為學(xué)校五年級(jí)的同學(xué)，他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。假如他們懂得有士氣的揚(yáng)起笑臉去查找解決煩心事的最佳方式，就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生樂(lè)觀影響。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

本次班會(huì)分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”。

其次部分：短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三部分：短劇《士氣》，敢于向父母表白。

第四部分：短劇《漂亮的心事》，不自卑，全班是共同的伴侶。

第五部分：環(huán)保時(shí)裝秀表演，揚(yáng)起笑臉，做個(gè)低碳達(dá)人。

為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、提前一周召開(kāi)全班會(huì)議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?;

2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《士氣》、《漂亮的心事》;

3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》;

4、提前一周同學(xué)預(yù)備環(huán)保服裝，班長(zhǎng)組織走秀表演辯論預(yù)備：正反方各四人，辯詞事先預(yù)備好;

5、會(huì)場(chǎng)布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書(shū)寫(xiě)主題，稍加裝飾;

6、錄制鈴聲、音樂(lè);預(yù)備外放機(jī)一臺(tái)。

班級(jí)活動(dòng)方案有用版篇2

一、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路：

新課程改革涌現(xiàn)出了一大批的教育思想，比如歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)教育，主見(jiàn)“讓孩子歡樂(lè)起來(lái)”，何為“歡樂(lè)”，“歡樂(lè)”的最高內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是身心的歡樂(lè)。再看一下中國(guó)學(xué)校生的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的進(jìn)展，主觀能動(dòng)性受到遏制，讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，苦于無(wú)人理解，苦惱重重，甚至心理過(guò)于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念頭。如何讓同學(xué)歡樂(lè)起來(lái)，真正享受童年應(yīng)有的歡樂(lè)，基于這樣的思索設(shè)計(jì)了這一心理教育活動(dòng)方案，在活動(dòng)中與同學(xué)們一起去查找歡樂(lè)，探求歡樂(lè)的真諦。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)了解一些排解苦惱的方法，釋放自己的身心，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和生活中的不如意，做一個(gè)歡樂(lè)的人。

2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)整自己，使自己擁有樂(lè)觀健康的心理狀態(tài)和心情。

三、活動(dòng)對(duì)象：

主要針對(duì)學(xué)校高年級(jí)的同學(xué)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

同學(xué)課前預(yù)備學(xué)習(xí)資料、心理小短劇、PPT演示

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話揭題本節(jié)課的活動(dòng)主題。

共同探討兩個(gè)詞語(yǔ)：“歡樂(lè)”和“苦惱”

分別將歡樂(lè)和苦惱劃分為四個(gè)等級(jí)，你屬于哪一個(gè)?

師：本節(jié)課我們就一起來(lái)聊一聊“歡樂(lè)”與“苦惱”的話題，一起去探尋如何面對(duì)苦惱、排解苦惱，找到歡樂(lè)的妙方，從而笑對(duì)人生。

(二)創(chuàng)設(shè)情景，回憶傾訴苦惱：

1、同學(xué)們，在你的生活中，遇到過(guò)令你不快的事情嗎?

2、同學(xué)們回憶苦惱。請(qǐng)大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你苦惱的事寫(xiě)進(jìn)“苦惱收集站”。(同學(xué)活動(dòng))

3、同學(xué)傾訴苦惱：

同學(xué)們把你剛剛寫(xiě)在卡片上的煩心事說(shuō)一說(shuō)，讓同學(xué)和老師聽(tīng)一聽(tīng)。把自己心里的苦惱說(shuō)出來(lái)之后，你感覺(jué)怎么樣?

(三)溝通方法，心理疏導(dǎo)：

1、觀看兩個(gè)情景短劇，評(píng)析是非：(多媒體播放)

(一：丹丹又生氣了;二：明明和亮亮的故事)

2、老師導(dǎo)語(yǔ)：我們看了幾個(gè)同同學(xué)氣時(shí)的表現(xiàn)，請(qǐng)大家爭(zhēng)論，他們?yōu)槭裁瓷鷼?，他們這樣做對(duì)嗎?為什么?同桌爭(zhēng)論。

3、心理體驗(yàn)：丹丹今日穿了件新買(mǎi)的衣服，自己挺滿(mǎn)足的?？墒?，同學(xué)芳芳卻說(shuō)：“什么新衣服，真難看!”請(qǐng)你體驗(yàn)一下此時(shí)丹丹心里會(huì)怎么想?

同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)，然后老師給出三種丹丹此時(shí)的心理反應(yīng)，讓同學(xué)們猜一猜她心里是怎么想的：

(1)丹丹這樣想：___________________________，她覺(jué)得特殊難過(guò)。

(2)丹丹這樣想：___________________________，她覺(jué)得沒(méi)事，不怎么生氣。

(3)丹丹這樣想：___________________________，她覺(jué)得很歡樂(lè)。

4、師小結(jié)：一個(gè)人遇到不順心或不公正的對(duì)待時(shí)，他心里會(huì)想：我為什么這么倒霉、我真不幸運(yùn)。而許多事情的好壞，取決于我們的想法，有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題，能讓我們擺脫苦惱，增加自信，找到歡樂(lè)。

(四)共享閱歷，體驗(yàn)歡樂(lè)：

1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不快樂(lè)的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己心態(tài)的?

2、在小組溝通會(huì)后全班溝通：做自己喜愛(ài)的事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌;看看漫畫(huà)……

3、現(xiàn)在，讓我們來(lái)預(yù)備一份“心理快餐”，把你查找歡樂(lè)的方法寫(xiě)在或畫(huà)在卡片上，放在快餐盤(pán)里。

4、享用“心理快餐”：

現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來(lái)，伴隨著一首快節(jié)奏的歌曲一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧!同學(xué)們要細(xì)聽(tīng)歌詞，從歌詞中找到釋放苦惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。

在本堂課的最終共同齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開(kāi)苦惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳，釋放自己的身心，體驗(yàn)歡樂(lè)。

六、活動(dòng)總結(jié)：

真心盼望看到我們的集體中，人人都是“歡樂(lè)天使”，同時(shí)還要學(xué)做為別人排解苦惱的“歡樂(lè)天使”。要在平常留心身邊的小伙伴和家人，發(fā)覺(jué)有不歡樂(lè)的心情的時(shí)候，設(shè)法找到緣由，試著為他送去歡樂(lè)。讓我們共同打快樂(lè)扉，讓歡樂(lè)齊飛揚(yáng)!

班級(jí)活動(dòng)方案有用版篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)同學(xué)爭(zhēng)論、溝通，讓同學(xué)懂得學(xué)校與幼兒園的不同之處，漸漸愛(ài)上學(xué)校生活。

2、通過(guò)同幼兒園小伴侶比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓同學(xué)從情感上熟悉到自己長(zhǎng)大了。

3、在嬉戲的過(guò)程中，讓同學(xué)體驗(yàn)與同伴相處的歡樂(lè)。

【活動(dòng)設(shè)想】

“背起書(shū)包上學(xué)去”對(duì)每一名學(xué)校生來(lái)說(shuō)都是人生中的重大大事。新的生活開(kāi)頭了，新的任務(wù)也到來(lái)了。作為一名學(xué)校，他要漸漸學(xué)會(huì)料理自己的學(xué)習(xí)生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)揮更大的自主性，通過(guò)活動(dòng)，關(guān)心一年級(jí)學(xué)校生更了解、更喜愛(ài)自己現(xiàn)在的角色和生活。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：歡快蹦蹦跳

1、師：(伴隨著舒緩的音樂(lè))——小鳥(niǎo)嘟嘟叫，夸我起得早，背上我的.小書(shū)包，來(lái)到新學(xué)校。校內(nèi)里，五彩繽紛的花兒向我們招手，好象在說(shuō)：“早上好!”教室里，老師親切的目光把我們帶入學(xué)問(wèn)的海洋，盡情地游覽，多歡樂(lè)呀!就讓我們先來(lái)做個(gè)嬉戲“歡快蹦蹦跳”。

(嬉戲規(guī)章：老師先說(shuō)“歡快蹦蹦跳”，同學(xué)齊說(shuō)“誰(shuí)來(lái)跳”，老師依據(jù)同學(xué)的性別、衣服等特征，邀請(qǐng)符合條件的同學(xué)起身跳一跳，可循環(huán)進(jìn)行多次)

師：歡快蹦蹦跳

生：誰(shuí)來(lái)跳?

師：女生跳

師：歡快蹦蹦跳

生：誰(shuí)來(lái)跳?

師：男生跳

師：歡快蹦蹦跳

生：誰(shuí)來(lái)跳?

師：穿紅衣服的跳

師：歡快蹦蹦跳

生：誰(shuí)來(lái)跳?

師：扎辮子的跳

二、爭(zhēng)論學(xué)校與幼兒園的不同

1、師：學(xué)校的生活讓我們這么歡樂(lè)，不過(guò)第一天來(lái)上學(xué)，有些小伴侶卻還不怎么習(xí)慣，就讓我們來(lái)看看大家的開(kāi)學(xué)鏡頭。

(播放一年級(jí)新生的錄象)

2、師：錄象中，有的小伴侶笑聲不斷，而有的小伴侶卻嘟囔著小嘴，拉著爸爸媽媽的手，不愿離開(kāi)，王老師想問(wèn)問(wèn)你們，開(kāi)學(xué)第一天，你有什么樣的感受呢。

(生溝通)

3、師：小伴侶都很踴躍，與其他人共享了自己的開(kāi)學(xué)感受，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，你們覺(jué)得學(xué)校和幼兒園有什么不同的地方呢?先小組爭(zhēng)論，我們?cè)贉贤?小組爭(zhēng)論，然后溝通)

4、大家觀看得很認(rèn)真，學(xué)校與幼兒園有很多的不同的地方，從生疏到熟識(shí)，漸漸適應(yīng)學(xué)校的生活，也開(kāi)頭喜愛(ài)這里的生活了，肯定有快樂(lè)的事情。

5、師：你覺(jué)得在學(xué)校里最快樂(lè)的是什么事情呢?

(最終點(diǎn)到交到了很多的伴侶)

6、師：能不能向大家介紹自己的好伴侶呢?

(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，講講伴侶的特點(diǎn))

三、交伴侶

1、師：原來(lái)我們大家有了這么多的伴侶，能說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣交到伴侶的呢?(生溝通)

2、師：小伴侶說(shuō)得真好，我們可以用各種各樣的方法交到伴侶，只要你真心地對(duì)待別人，我們每個(gè)人都會(huì)成為好伴侶。

四、雞蛋pk賽

1、師：有伴侶的感覺(jué)真好，你關(guān)心我，我關(guān)心你，我們?cè)谝黄鹫鏆g樂(lè)。就讓我們一起來(lái)做個(gè)嬉戲——雞蛋pk賽。

(嬉戲規(guī)章：全體小伴侶蹲下，是一個(gè)小雞蛋，石頭剪刀布，成功的人半蹲，變小雞——直立，變母雞——飛到臺(tái)上來(lái)，變鳳凰。)

四、小結(jié)

師：剛才同伴之間的嬉戲快樂(lè)嗎?雞蛋孵化最終長(zhǎng)大的過(guò)程就像我們每個(gè)小伴侶的成長(zhǎng)過(guò)程，在老師和爸爸媽媽的悉心呵護(hù)下，在同伴的互幫互助下，我們肯定會(huì)健壯成長(zhǎng)。信任以后的校內(nèi)生活，肯定會(huì)讓我們更歡樂(lè)!

班級(jí)活動(dòng)方案有用版篇4

一、班級(jí)概況

本班共有45人，其中2名同學(xué)是本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。個(gè)個(gè)同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。新來(lái)的2位同學(xué)，有一位成果不抱負(fù)。本學(xué)期教育重點(diǎn)要放在學(xué)困生身上，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、教育目的

1、加強(qiáng)思想教育，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)平安教育工作，學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的行為規(guī)范。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)參加，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)心理健康教育，使同學(xué)在良好的人文環(huán)境中開(kāi)心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高同學(xué)思想政治素養(yǎng)。

三、教育內(nèi)容和形式

1、文明行為教育：

(1)充分發(fā)揮同學(xué)的主體精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小組，爭(zhēng)論等多種活動(dòng)形式。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有方案的學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》等規(guī)章制度，依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)、班會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范常?；?。

(3)以同學(xué)進(jìn)展為本，挖掘同學(xué)自我管理，自我教育意識(shí)，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我考核，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”。

2、禮貌教育

(1)見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

(2)。學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

(3)把語(yǔ)文課學(xué)的“賠禮”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運(yùn)用在生活中。

(4)在家敬重長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配：

九月份：

1、開(kāi)好主題班會(huì)：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，以小組為單位，爭(zhēng)論“好習(xí)慣”章。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育：學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《校內(nèi)行為公約》等規(guī)章制度。

十月份：

1、開(kāi)展一次“小義工”活動(dòng)。

2、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，出一期“慶國(guó)慶”黑板報(bào)。

十一月份

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織同學(xué)閱讀革命書(shū)籍，講演革命故事，樹(shù)立革命精神，營(yíng)造劇烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

十二月份：

主題班會(huì)“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”。

元月份：

1、組織豐富多采的“慶元旦”活動(dòng)。

2、做好班級(jí)工作小結(jié)，布置寒假工作。

班級(jí)活動(dòng)方案有用版篇5

一、告之

開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期告知同學(xué)，將在本學(xué)期末進(jìn)行一次以“迎新春、慶元旦”為主題的班級(jí)音樂(lè)會(huì)，要求人人都要參與，并以同學(xué)們的參加和表現(xiàn)作為本學(xué)期的音樂(lè)考核成果。

二、活動(dòng)的目的和意義

1、給同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)和熬煉的舞臺(tái)，培育同學(xué)的自信念和音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)制造力量。

2、培育同學(xué)間相互合作的力量，加強(qiáng)同學(xué)間的友情。

3、培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。

4、通過(guò)活動(dòng)來(lái)釋放學(xué)習(xí)壓力。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室(二(1)班)

四、活動(dòng)的要求

1、節(jié)目形式：同學(xué)們可以依據(jù)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)自由地選擇節(jié)目形式，如唱歌、跳舞、相聲、講故事等，但要求內(nèi)容健康，樂(lè)觀向上。

2、節(jié)目負(fù)責(zé)人：依據(jù)節(jié)目的需要，同學(xué)們可以自己選擇合作伙伴，并從中選取一個(gè)人作為這個(gè)節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人。節(jié)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：把節(jié)目的名稱(chēng)、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目的參與人員名單一一上報(bào)到主持人登記，并負(fù)責(zé)排練這個(gè)節(jié)目。節(jié)目的排練可以充分利用課余和周末的時(shí)間進(jìn)行。

3、主持人：主持人設(shè)兩個(gè)，由班級(jí)同學(xué)推舉產(chǎn)生，一男一女。要求語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)、一般話標(biāo)準(zhǔn)。

主持人的職責(zé)是：

1)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班的節(jié)目，包括節(jié)目的名稱(chēng)、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目參與人員的名單。

2)在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)確定節(jié)目單的初稿。

3)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)主持稿。

4)負(fù)責(zé)節(jié)目的主持。

4、評(píng)委：班級(jí)的每一位同學(xué)。

每位同學(xué)除了自己參加表演以外，還要仔細(xì)觀看其他同學(xué)的表演，并對(duì)自己的表演、別人的表演發(fā)表自己的看法，把它寫(xiě)在紙上。音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)交給老師作為評(píng)定音樂(lè)考核成果的一個(gè)依據(jù)。

5、活動(dòng)組織形式：主持人報(bào)幕式

五、活動(dòng)的過(guò)程

主持人(周軍發(fā)、鄒桃紅)輪番慶賀一番即將來(lái)臨的新春佳節(jié)，