初中生網(wǎng)絡(luò)使用情況的研究報(bào)告報(bào)告

-.z?初中生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查研究?——課題階段性研究報(bào)告之三用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍——淺談學(xué)校預(yù)防初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的策略跨進(jìn)二十一世紀(jì)，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)步入了史無(wú)前例的信息化時(shí)代。隨著信息技術(shù)在全球日新月異的迅猛開(kāi)展和擴(kuò)散，人類(lèi)社會(huì)正在進(jìn)展著一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的革命，而網(wǎng)絡(luò)化作為這次革命的最顯著特征，已悄然滲透深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。如今，互聯(lián)網(wǎng)作為繼報(bào)刊、播送和電視之后崛起的“第四媒體〞，越來(lái)越成為廣闊中小學(xué)生了解和獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道。但網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍〞，它一方面在給廣闊中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)提供快捷便利的新途徑的同時(shí)，另一方面也將一些魚(yú)龍混雜的不良信息〔有時(shí)甚至是有害信息〕進(jìn)展了傳播，玷污、毒害了他們稚嫩、純潔的心靈。另外，更值得重視的是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的巨大影響，已越來(lái)越引起了全社會(huì)有識(shí)之士的關(guān)注。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。〞面對(duì)如此嚴(yán)峻的局勢(shì)，為了國(guó)家千秋萬(wàn)代的基業(yè)后繼有人，2004年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院公布了?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的意見(jiàn)?的重要文件，正式發(fā)出了“進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立是當(dāng)前中小學(xué)教育的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)〞的號(hào)召。其中一項(xiàng)重要的工作，就是要迫切開(kāi)展對(duì)“中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與教育〞的研究，引導(dǎo)學(xué)生文明安康上網(wǎng)，為他們利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)收集信息，承受教育，自主學(xué)習(xí)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮，而千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)良好的條件。時(shí)光在流逝，社會(huì)要進(jìn)步，當(dāng)年魯迅先生“救救孩子〞的大聲吶喊，要作為當(dāng)前學(xué)校政治思想工作的重中之重，萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，筑起一道百毒不侵的防火墻，拯救迷失在網(wǎng)絡(luò)歧途路口的網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子。一、不要簡(jiǎn)單地把“網(wǎng)絡(luò)游戲〞妖魔化面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的逐漸蔓延，“網(wǎng)癮〞學(xué)生日益增多這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì).這是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題?！爸褐耍賾?zhàn)不殆〞，“網(wǎng)癮〞對(duì)中小學(xué)生既有如此巨大的危害，更有必要首先對(duì)它產(chǎn)生的重要原因之一——網(wǎng)絡(luò)游戲作深入細(xì)致的研究、剖析，方能找出對(duì)策，防患于未然，消巨禍于無(wú)形，才是解決問(wèn)題的上上之策。其實(shí)，說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)游戲，我們有時(shí)習(xí)慣于從印象出發(fā)，人云亦云，很少有人仔細(xì)琢磨過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲到底是怎么一回事，也很少有人認(rèn)真研究過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊。如果我們僅僅憑印象說(shuō)話(huà)，也就難以真正找到問(wèn)題的癥結(jié)，難以制訂出有效的對(duì)策。如今，在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為廣闊中小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的不可或缺的一個(gè)重要組成局部的情況下，在學(xué)生們不可防止接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的情況下，我們更應(yīng)當(dāng)從多個(gè)側(cè)面，多種角度研究和思考網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)生全面安康成長(zhǎng)的關(guān)系。諸如：學(xué)生為何喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，一些學(xué)生為何沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲能否為教育所用，等等。1、游戲是人類(lèi)的天性。游戲是人類(lèi)的天性，是伴隨兒童成長(zhǎng)的一個(gè)重要精神因素。就像需要陽(yáng)光、食物、水一樣，兒童也需要游戲。通過(guò)玩游戲，可以幫助兒童了解自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，訓(xùn)練與人交往、合作共事的能力，提高組織、籌劃的能力，反響能力以及應(yīng)變能力等。安康的網(wǎng)絡(luò)游戲同樣能起到學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，娛樂(lè)身心的作用。有心理學(xué)家分析認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲以其虛擬社會(huì)、模仿生活的方式消除了日常生活中帶來(lái)的種種壓力，而且玩得好，能夠獲得其他玩家的尊重以實(shí)現(xiàn)其榮譽(yù)感和價(jià)值感。事實(shí)上，中小學(xué)生喜愛(ài)游戲，游戲這種形式并無(wú)過(guò)錯(cuò)；他們向往虛擬世界，虛擬世界本身也無(wú)過(guò)錯(cuò)。有過(guò)錯(cuò)的是大人們制作的很多游戲內(nèi)容不利于孩子們的身心安康開(kāi)展；大人們創(chuàng)造的虛擬世界不適合孩子們的安康開(kāi)展。即使是成人，你也不得不成認(rèn)：玩，總是快樂(lè)的。問(wèn)題的核心并不是不要游戲，而是應(yīng)盡快開(kāi)發(fā)適合于不同年齡段孩子安康成長(zhǎng)的多種游戲，包括網(wǎng)絡(luò)游戲。玩游戲〔包括網(wǎng)絡(luò)游戲〕是未成年人的權(quán)利，而提供安康的可供選擇的多種形式的游戲則是成年人的責(zé)任。2、不要簡(jiǎn)單地把網(wǎng)絡(luò)游戲“妖魔化〞。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的全面開(kāi)展不可否認(rèn)確實(shí)有著不可低估的負(fù)面影響，但我們也完全不必談虎色變、因噎廢食。只要家長(zhǎng)、教師，包括全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)，妥善引導(dǎo)，我們不僅可以防止其負(fù)面影響，而且能利用其促進(jìn)孩子的開(kāi)展?！?〕網(wǎng)絡(luò)游戲是信息時(shí)代德育的新渠道。網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)吧的黑色形象讓人們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲是道德教育的大敵。實(shí)際上，道德教育的內(nèi)涵是隨著時(shí)代開(kāi)展不斷豐富的，不斷成長(zhǎng)著的青少年所應(yīng)該學(xué)習(xí)的道德準(zhǔn)則和內(nèi)容也應(yīng)該涵蓋信息道德。網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)*性、公平性及競(jìng)爭(zhēng)性為新時(shí)代的青少年道德教育提供了新的渠道。事實(shí)上，許多游戲都具有德育價(jià)值，也有一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身就是德育游戲，譬如我國(guó)的“學(xué)雷鋒〞游戲。瑞士的兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切的道德都是一個(gè)包括有許多規(guī)則的系統(tǒng)，而一切道德的實(shí)質(zhì)就在于個(gè)人學(xué)會(huì)去遵守這些規(guī)則。〞任何一款積極安康的游戲，都有符合社會(huì)道德規(guī)*的游戲規(guī)則。玩家游戲的過(guò)程也是實(shí)施規(guī)則、建構(gòu)規(guī)則的過(guò)程，游戲中所形成的對(duì)規(guī)則的遵守也會(huì)延伸到日常生活之中，這對(duì)塑造玩家遵循社會(huì)規(guī)則的品質(zhì)是有益的。德育是對(duì)受教者“知、情、意、行〞即道德認(rèn)識(shí)、道德信念、道德情感、道德意志、道德行為的綜合培養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩家不僅獲得對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)，更要把這些規(guī)則付諸實(shí)施，在游戲中潛移默化地完成“知、情、意、行〞的過(guò)程。譬如在經(jīng)營(yíng)類(lèi)、戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)游戲中所表達(dá)的公平性以及善惡清楚的角色設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)玩家的道德情感，并形成為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)努力克制困難的道德意志?！?〕網(wǎng)絡(luò)游戲是青少年智能開(kāi)發(fā)的新途徑。青少年正處于智力開(kāi)展的最正確時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说淖⒁饬?、觀察力、記憶力、想象能力、思維能力等智力要素方面的訓(xùn)練，使其足以為現(xiàn)代學(xué)校智育提供重要補(bǔ)充。從一定程度上說(shuō)，一般的網(wǎng)絡(luò)游戲需要智力的參與，一些比擬好的網(wǎng)絡(luò)游戲，也具有較高的智力價(jià)值。譬如“模擬城市〞游戲就被一些國(guó)家的學(xué)校當(dāng)作地理教學(xué)的工具來(lái)使用，我國(guó)也有教師作這樣的嘗試，并且取得了不錯(cuò)的效果。從多元智能理論的角度看，網(wǎng)絡(luò)游戲更能挖掘人的多方面智能。網(wǎng)絡(luò)游戲需要用身體運(yùn)動(dòng)表達(dá)思想，各種網(wǎng)絡(luò)游戲都對(duì)語(yǔ)言文字、邏輯推理、視覺(jué)空間智能的開(kāi)發(fā)有直接的反映。網(wǎng)絡(luò)游戲所包含的游戲音樂(lè)、比賽所品嘗到的失敗的滋味和勝利的喜悅……各項(xiàng)智能的挖掘都能在網(wǎng)絡(luò)游戲中找到相應(yīng)的觸發(fā)點(diǎn)?！?〕網(wǎng)絡(luò)游戲是青少年體育的新內(nèi)容。體育是人的全面開(kāi)展的物質(zhì)根底，也是促進(jìn)人的全面開(kāi)展的重要條件。隨著社會(huì)的開(kāi)展，數(shù)字體育的概念人們已不再陌生。數(shù)字體育是信息技術(shù)與體育相結(jié)合的產(chǎn)物，包括用信息技術(shù)管理、開(kāi)發(fā)、體驗(yàn)和傳播體育。電子競(jìng)技也已經(jīng)被國(guó)家體育總局定為我國(guó)第99個(gè)正式體育競(jìng)賽工程。電子競(jìng)技即屬于數(shù)字體育中的“體驗(yàn)體育〞。首先，電子競(jìng)技中的體育模擬游戲可以讓體育愛(ài)好者體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，如“FIFA〞讓千萬(wàn)球迷體驗(yàn)到用思想踢球的快感，實(shí)現(xiàn)指揮世界級(jí)強(qiáng)隊(duì)奪冠的夢(mèng)想，這是體育教育精神層面內(nèi)涵的集中表達(dá)。其次，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)本身對(duì)人的心、手等方面協(xié)調(diào)能力的鍛煉，剛好實(shí)現(xiàn)了體育對(duì)身體靈活性、動(dòng)作敏捷度的追求。再者，電子競(jìng)技還具有心理安康教育的功能，它不僅可以作為不良情緒的宣泄渠道，還可以在培養(yǎng)人際交往技能等方面發(fā)揮作用?！?〕網(wǎng)絡(luò)游戲給學(xué)生審美活動(dòng)帶來(lái)新體驗(yàn)。學(xué)校美育的目標(biāo)是形成學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲從畫(huà)面、場(chǎng)景到人物、劇情等，都需要從美育的角度進(jìn)展設(shè)計(jì)，否則就沒(méi)有“賣(mài)點(diǎn)〞，難以吸引人。游戲者在游戲過(guò)程中享受游戲設(shè)計(jì)者對(duì)美感的追求，潛移默化地培養(yǎng)了感受美、鑒賞美甚至創(chuàng)造美的能力。另外，網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)帶動(dòng)一些創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，如主題圖片設(shè)計(jì)、專(zhuān)題征文等，激發(fā)了學(xué)生的美好情感，比方即時(shí)策略游戲“星際爭(zhēng)霸〞，由于有很強(qiáng)的情節(jié)性，玩家對(duì)其傾注著無(wú)限的感情，由此他們可以撰寫(xiě)出不同題材的“星際文學(xué)〞。教育的根本目的是促進(jìn)人的全面開(kāi)展。我們的職責(zé)是不要簡(jiǎn)單地把網(wǎng)絡(luò)游戲“妖魔化〞，而需要從積極、安康、平安的角度，在中小學(xué)生的游戲選擇、游戲過(guò)程、游戲行為，乃至游戲開(kāi)發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。二、學(xué)校的責(zé)任：教育工作者要直面“網(wǎng)癮〞，研究網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)中小學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)成癮〞的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，教育工作者要勇于承當(dāng)起引導(dǎo)和教育的職責(zé)，要像“大禹治水〞一樣，要因勢(shì)利導(dǎo)，興利除弊，該引則引，該堵則堵，關(guān)鍵是要用好網(wǎng)絡(luò)游戲這把“雙刃劍〞。1、更新觀念，主動(dòng)出擊占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)游戲陣地。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲這些高科技產(chǎn)物，早在黨的十六大報(bào)告中就已明確提出：“互聯(lián)要成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地。〞根據(jù)該文件的精神制定的?公民道德建立實(shí)施綱要?也進(jìn)一步提出：“計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式的信息傳播和交流工具，是思想道德建立的新陣地。〞中共中央、國(guó)務(wù)院公布的?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的意見(jiàn)?中又進(jìn)一步提出：“要積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，開(kāi)發(fā)和推廣弘揚(yáng)民族精神、反映時(shí)代特點(diǎn)、有益于未成年人安康成長(zhǎng)的游戲軟件產(chǎn)品。〞這些文件和精神，都充分證明了網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲在社會(huì)主義精神文明建立上無(wú)可替代的重要性。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲所擁有的信息的豐富性、傳播的便捷性、活動(dòng)的多樣性、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無(wú)限制性等特點(diǎn)，都為未成年人德育工作的開(kāi)展提供了充分有利的條件。關(guān)鍵是網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲要運(yùn)用得當(dāng)，趨利避害，要把安康的網(wǎng)絡(luò)游戲作為改良和創(chuàng)新未成年人德育工作，加速思想建立的重要載體和手段。教育工作者要加深認(rèn)識(shí)，更新觀念，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，主動(dòng)出擊占領(lǐng)這一塊重要陣地。解決之道就是遵循自然規(guī)律，教育工作者應(yīng)主動(dòng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲的研究之中，包括開(kāi)發(fā)和提供適合學(xué)生們玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。只有因勢(shì)利導(dǎo)，才能獲得理想的預(yù)防和教育效果，使之有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，有利于提高德育工作的時(shí)效性。2、因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。要引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)，文明游戲。首先，要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生上網(wǎng)的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)。要組織未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)和堅(jiān)決執(zhí)行?全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約?所規(guī)定的“五要〞、“五不〞：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要老實(shí)友好交流，不侮辱敲詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心安康，不沉溺虛擬時(shí)空。〞教師要認(rèn)真做好宣傳教育工作，使之深入人心。另外，要正確引導(dǎo)未成年人在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中培養(yǎng)“慎獨(dú)〞素養(yǎng)，學(xué)會(huì)自主開(kāi)展、自我教育，努力爭(zhēng)做網(wǎng)上文明人，真正體會(huì)到做一個(gè)有文明道德人的快樂(lè)和幸福。在教育學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，文明游戲的同時(shí)，還應(yīng)教授他們網(wǎng)絡(luò)平安防*知識(shí)，以提高他們的自我保護(hù)的意識(shí)和行為能力，讓他們明辨網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)是非，提醒他們上網(wǎng)交友的考前須知，不要接觸非法、**、暴力等游戲，幫助他們正確游戲、合理游戲、有效游戲，守法游戲，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲在素質(zhì)教育中的作用。其次，各級(jí)學(xué)校要積極建立好校園，要主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)上思想道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，文明游戲。中小學(xué)校要向?qū)W生開(kāi)放校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，并在網(wǎng)上大量提供和不斷更新安康向上的內(nèi)容，為他們利用網(wǎng)絡(luò)承受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。中小學(xué)校可在局域網(wǎng)和校園網(wǎng)中建立中小學(xué)德育和網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)設(shè)諸如“德育快訊〞、“德育論壇〞、“法制天地〞、知心姐姐“、〞心理熱線(xiàn)“等未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的欄目。讓學(xué)生在網(wǎng)上能真實(shí)地反映思想、反映意見(jiàn)。校長(zhǎng)和教師可直接在網(wǎng)上和學(xué)生對(duì)話(huà)，對(duì)他們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做出解答，使學(xué)校能密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，從而增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性。另外要鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和認(rèn)真遴選一批內(nèi)容安康、寓教于樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)軟件，滿(mǎn)足未成年人文化娛樂(lè)的要求。校園里要開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、道德情感和審美情趣。要堅(jiān)決屏蔽那些不利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的各種網(wǎng)絡(luò)游戲，比方安裝綠壩——花季護(hù)航綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件，教育學(xué)生遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性“網(wǎng)吧〞和自覺(jué)抵抗不良游戲。并且要積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“網(wǎng)吧〞專(zhuān)項(xiàng)整治工作，為未成年人安康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。3、抓住教育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合的開(kāi)展機(jī)遇。在現(xiàn)階段，學(xué)?？蓪⒅行W(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、百科知識(shí)、生活常識(shí)以及行為規(guī)*與網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合，以教育為目的，以游戲?yàn)槭侄?，寓教于?lè)，在教育軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲的結(jié)合點(diǎn)上做一些探討和嘗試，力爭(zhēng)做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。這正是教育軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)展的一個(gè)新的市場(chǎng)機(jī)遇，也是提高校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)應(yīng)用效益的新途徑。這也是很多教育界和網(wǎng)絡(luò)游戲界人士關(guān)注教育類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲的原因所在。實(shí)際上，目前教育界和產(chǎn)業(yè)界已經(jīng)采取了一些行動(dòng)。