滬教課標(biāo)版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二章用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)

2023/3/30滬教課標(biāo)版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二章用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)

“黑箱”“看不見(jiàn)”

分割物質(zhì)的啟示微觀世界用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)

微粒是如何構(gòu)成物質(zhì)的?現(xiàn)代科學(xué)證明1.大部分物質(zhì)由分子構(gòu)成2.一些物質(zhì)如金屬、稀有氣體等由原子直接構(gòu)成水分子模型H2O水分子微觀粒子宏觀物質(zhì)聚集構(gòu)成

水……苯分子微觀粒子宏觀物質(zhì)聚集構(gòu)成苯真實(shí)的苯分子

干冰（固態(tài)二氧化碳）由二氧化碳分子聚集構(gòu)成銅宏觀物質(zhì)微觀粒子銅原子聚集構(gòu)成氦氣

鐵鐵是由

大量聚集構(gòu)成的氦氣是由

大量聚集構(gòu)成的氦原子鐵原子分子、原子在構(gòu)成上有什么聯(lián)系?認(rèn)一認(rèn)幾種常見(jiàn)的微粒模型碳原子模型氧原子模型氫原子模型二氧化碳分子模型水分子模型氧分子模型氫分子模型

一個(gè)二氧化碳分子由

構(gòu)成。O2H2一個(gè)氧分子由

構(gòu)成。一個(gè)氫分子由

構(gòu)成。一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子兩個(gè)氫原子

一個(gè)水分子由

構(gòu)成。兩個(gè)氧原子請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)分子、原子在構(gòu)成上有什么聯(lián)系?分子由原子構(gòu)成

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些基本性質(zhì)?1滴水（約0.05毫升）中約含有1671.67×1021個(gè)水分子0000000000000000000約0.05克感受微粒真實(shí)大小比一比：碳原子與碳原子模型的直徑直徑放大約25億倍感受微粒真實(shí)大小

乒乓球碳原子直徑放大約25億倍

地球感受微粒真實(shí)大小微粒質(zhì)量小，體積小分組實(shí)驗(yàn)對(duì)比品紅粉末在冷水中和熱水中的擴(kuò)散速率

結(jié)論：

微粒在不斷

，且溫度越

，運(yùn)動(dòng)越

。運(yùn)動(dòng)高快同時(shí)放入等量品紅對(duì)比擴(kuò)散速率快慢快慢分組實(shí)驗(yàn)對(duì)比水和酒精混合前后的體積變化

結(jié)論：

微粒間有一定

。間隙實(shí)驗(yàn)三對(duì)比壓縮同體積的水、空氣的體積變化

結(jié)論：相同條件下，氣體的微粒間隙

（填“﹥、﹤、﹦”）液體的微粒間隙。>空氣紅墨水演示實(shí)驗(yàn)對(duì)比酒精與酒精氣化后的體積變化

結(jié)論：同種物質(zhì)，氣體的微粒間隙

（填“﹥、﹤、﹦”）液體的微粒間隙。>無(wú)水酒精開(kāi)水水蒸氣水物理變化實(shí)驗(yàn)揭秘會(huì)“吹氣球”的試管干冰與澄清石灰水的反應(yīng)結(jié)論：同種分子化學(xué)性質(zhì)

（填“相同”或“不同”）。演示實(shí)驗(yàn)相同實(shí)驗(yàn)揭秘會(huì)變色的浪漫玫瑰氧氣和二氧化碳都含氧元素。氧氣能夠助燃，但二氧化碳能夠滅火。結(jié)論：不同種分子化學(xué)性質(zhì)

（填“相同”或“不同”）。素材不同問(wèn)題請(qǐng)你結(jié)合兩者的分子模型，分析造成它們化學(xué)性質(zhì)差異的微觀原因是什么?分子構(gòu)成不同同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。分