小學(xué)道德與法治一年級下冊16《大家一起來合作》第二課時(shí)（教案）

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)17《大家一起來合作》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓同學(xué)們懂得在游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中相互配合、分工合作、協(xié)商解決問題，探討增強(qiáng)合作能力的方法。過程與方法：通過練習(xí)合作，體會(huì)合作的好處和合作的樂趣。能在活動(dòng)中產(chǎn)生與同伴合作的愿望，并有正確的合作方法付諸于現(xiàn)實(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成樂于與人合作的習(xí)慣和樂于與人合作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握與他人交往、合作的方法，知道怎樣來合作。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中相互配合、分工合作、協(xié)商解決問題，學(xué)會(huì)在合作中發(fā)揮特長，在與他人的合作中取長補(bǔ)短，努力提高自身的能力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、游戲物品教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入：1、播放視頻律動(dòng)《幸福拍手歌》，學(xué)生跟學(xué)。師：同學(xué)們，今天就讓我們在這美妙的旋律中開啟我們的學(xué)習(xí)之旅吧！師：在剛才的游戲當(dāng)中，同學(xué)們玩的高興嗎？你們開心嗎？生：齊聲說開心。師：同學(xué)們，剛才老師和同學(xué)們一起玩游戲的過程也叫合作。板書課題：16、大家一起來合作【設(shè)計(jì)意圖：通過師生共同參與生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，不僅充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也再次讓學(xué)生體會(huì)到合作的樂趣?！?、回顧梳理：師：昨天我們聽了《猴子與小鹿》的故事，你們還記得嗎？它們倆是怎么合作的呢？它們的合作愉快嗎？它們通過合作又有哪些收獲呢？生：小鹿和猴子的合作，它們是高興的、快樂的，因?yàn)樗鼈兌紘L到了自己喜歡吃的美味。生：小鹿和猴子在合作時(shí)，它們注意了分工，相互配合，取長補(bǔ)短，所以它們的合作是成功。生：小鹿和猴子在合作當(dāng)中建立了深厚的友誼，它們從此成了很要好的朋友。師：同學(xué)們說得真好！是的，好的合作可以使我們心情愉快，使我們獲得成功。但是并不是所有的合作都是愉快的、高興的，因?yàn)樵诤献鳟?dāng)中還會(huì)出現(xiàn)很多我們意想不到的問題，需要我們?nèi)ニ伎?、去解決。板書：合理分工、相互配合、取長補(bǔ)短【設(shè)計(jì)意圖：通過知識的回顧，學(xué)生暢所欲言，既讓學(xué)生明白了合作的意義和價(jià)值，教師也自然地承上啟下，導(dǎo)入到新課的教學(xué)。】二、分析明理：1、聽故事：《為啥合作不下去》師：煩死了，我才不要與他合作呢？這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們帶著下面的問題一起認(rèn)真聽《為啥合作不下去》的故事。聽了這個(gè)故事，你知道他們?yōu)槭裁春献鞑幌氯幔磕隳軒蛶退麄儐幔?、同學(xué)們，你們聽懂了嗎?與同桌討論討論吧！師：在剛才的小組討論中，你們討論的結(jié)果怎樣？思考對比表演《西游記》中出現(xiàn)的問題，你們小組有哪些合作的好方法？生：在合作的過程中，如果出現(xiàn)了分歧，產(chǎn)生了沖突，同學(xué)們要學(xué)會(huì)相互諒解，相互尊重，齊心協(xié)力，這樣合作才能成功。【設(shè)計(jì)意圖，本活動(dòng)首先幫助學(xué)生認(rèn)識到合作時(shí)出現(xiàn)矛盾很正常，要學(xué)會(huì)從對方的角度體察他人的心情，感受，尊重他們的選擇和人格，同時(shí)在小組合作中要服從大局，不能耍小性子。】3、小組表演開始了，A和B都想扮演孫悟空，兩個(gè)人為搶頭飾爭了起來。表演能合作下去嗎？生：他們在演課本劇時(shí)，每個(gè)人都搶著扮演孫悟空，都不愿扮演豬八戒，他們都只想著自己所以合作不下去。師：看來合作時(shí)不能只考慮自己的想法，那應(yīng)該想著什么呢？生：合作時(shí)要以大局為重，學(xué)會(huì)謙讓，不能耍小性子。生：要想著這是我們小組的任務(wù)不能只顧自己出風(fēng)頭。師：是的，在合作時(shí)我們應(yīng)該想著大家共同的目標(biāo)，要學(xué)會(huì)謙讓，齊心協(xié)力。板書：齊心協(xié)力【設(shè)計(jì)意圖：在合作中每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，但同時(shí)也要懂得謙讓，只有以大家共同目標(biāo)為第一，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力才能合作成功?！?、A把孫悟空頭飾讓給了B，選了唐僧這個(gè)角色，C也帶上了沙和尚的頭飾，這時(shí)D看見只剩下豬八戒的頭飾了，她勉強(qiáng)的同意扮演這個(gè)角色，但表演的過程中他們又覺得C和D演得不好，A、B、C、D他們四人又相互埋怨，你覺得他們做到的對嗎？生：他們做得不對，在合作中如果遇到問題，我們不能相互埋怨，應(yīng)該相互商量、討論，才能找到解決問題的方法。生：我們在合作中還要互相謙讓，團(tuán)結(jié)一心，這樣合作才跟有效、更快樂。師：大家討論的真好，這些都是我們在合作中需要注意的問題，成功的合作需要我們掌握和運(yùn)用一定的方法和技巧。我們要學(xué)會(huì)合作，善于合作。板書：懂得謙讓【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白在合作中，每個(gè)人會(huì)有自己的想法和愿望，同學(xué)之間也會(huì)有摩擦和分歧，但為了共同的目標(biāo)，要懂得謙讓、多協(xié)商，遇到問題不要互相埋怨，要多找自己的不足，只有團(tuán)結(jié)才能合作成功?！?、觀看動(dòng)畫片：《小豬和佩奇》小豬和佩奇的合作為什么不愉快呢？它們在合作時(shí)又出現(xiàn)了哪些問題？你能幫他們解決嗎？生：《小豬和佩奇》的動(dòng)畫片中它們有人不遵守游戲規(guī)則，所以合作很不愉快。生：只有大家一起有序玩游戲，遵守游戲規(guī)則，才玩得開心！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們通過一邊觀看動(dòng)畫片，一邊討論解決合作中出現(xiàn)的問題，從而找到合作的方法和技巧，從而善于合作?！咳?shí)踐應(yīng)用：1、一起做做看：出示教材第65頁的活動(dòng)下面請同學(xué)們一起合作完成一個(gè)活動(dòng)。請各組選擇一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行合作?；顒?dòng)項(xiàng)目：拉小球出瓶子、做剪貼畫。小組活動(dòng)：各小組協(xié)議商確定合作的內(nèi)容，討論這個(gè)項(xiàng)目都需要完成哪些任務(wù)？商議后確定如何分工？完成所選任務(wù)后，各小組派代表進(jìn)行成果展示，匯報(bào)，交流。如果十分是滿分，你們小組準(zhǔn)備給自己小組幾分，為什么？【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)讓學(xué)生通過小組合作，感受合作的技巧和規(guī)則，懂得要明確分工，大家要心往一處想。勁往一處使，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在合作中相互謙讓，愉快相處的品質(zhì)，從而體會(huì)到合作帶來的成功和喜悅。】2、觀看動(dòng)畫片：《學(xué)會(huì)合作》師：看了這個(gè)動(dòng)畫，你有什么感想?小組內(nèi)說一說吧！生：小朋友在一起玩游戲要聽班長的指揮，才能奪得冠軍。生：如果相互埋怨，不團(tuán)結(jié)、不齊心，合作就會(huì)失敗。師：是啊，生活中的合作無處不在，我們只有掌握更多合作的方法和技巧，有效合作，才會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜和快樂！板書：增進(jìn)友誼、收獲快樂、取得成功【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生明白只有掌握更多合作的方法和技巧，聽從指揮、互相配合，才能獲得更多的快樂和進(jìn)步！從而加深對合作意義的理解，提升踐行合作的能力。】四、總結(jié)提升：1、通過今天的學(xué)習(xí)，你們又有哪些新的認(rèn)識和收獲呢？2、合作小兒歌：小朋友