幼師高效備課技巧與要求

幼師高效備課技巧與要求備課是幼兒教師的一項重要工作，也是幼兒教師開展教學(xué)活動的起點。

一般來說，一節(jié)好課通常離不開教師課前的精心準(zhǔn)備，趁暑假，來學(xué)習(xí)快速提高幼師備課水平的竅門吧！勤反思，多總結(jié)

在教案中加上"后記"這一項，根據(jù)自己在實踐中的體會，結(jié)合幼兒的反映，把成功、失敗的經(jīng)驗、教訓(xùn)都記載下來，并不斷地調(diào)整修改教案，即備課?上課?再備課?再上課，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。

如此日積月累，持之以恒，教學(xué)水平就會逐步提高，備課能力就會日漸完善。幼兒教師備課注意事項01有針對性

幼兒教師在備課時要充分考慮幼兒的特點和接受能力，努力將教材中的重點和難點內(nèi)容進(jìn)行分解，以適應(yīng)幼兒的發(fā)展水平。因為任何好的教學(xué)方法一旦脫離了與其適應(yīng)的教學(xué)對象，都可能變得無能為力。02有可行性

常言道，備好課，不一定能上好課，因此教師備課要依據(jù)自己的能力和特點，不可盲目效仿他人或生搬硬套教學(xué)法，以免出現(xiàn)事與愿違的結(jié)局。另外，教師在鉆研教材時，應(yīng)有自己的認(rèn)識和觀點，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積累教學(xué)經(jīng)驗。03注重全面性

教學(xué)不單純是傳授知識和訓(xùn)練技能，而是要促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。因此，教師備課時不僅要考慮到如何使兒童掌握知識技能，還要注重在教學(xué)活動中使兒童養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣和個性品質(zhì)，真正能夠做到既教書又育人。幼兒園的教育內(nèi)容是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過教師有目的、有計劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質(zhì)量的前提。幼兒園在教育教學(xué)方面是如何規(guī)范幼兒教師進(jìn)行備課的？是否有規(guī)范的幼兒教師備課制度？幼兒教師備課要求：1、教師要根據(jù)幼兒園“一日活動安排”做好逐日教學(xué)計劃，并備好每節(jié)課；2、要充分考慮本班幼兒的學(xué)習(xí)特點和接受能力制定教學(xué)計劃；3、要做到科學(xué)地使用參考資料，細(xì)化活動過程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格；4、要以幼兒主動學(xué)習(xí)為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜，種類多樣；5、活動的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長發(fā)展；6、環(huán)境布置要與教育活動有關(guān)，注意幼兒的參與性。備課要求范例為使幼兒教師的備課更加規(guī)范和方便，根據(jù)新《綱要》的精神，制定備課要求：1、教師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒。教師要在備課過程中精心設(shè)計活動過程，做到健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透。2、活動目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)包括情感目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。3、活動過程是設(shè)計的主體，活動環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，動靜交替。在教學(xué)方法、手段、教具學(xué)具的使用上，應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性、，寓教育于生活之中。4、教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者、設(shè)計中應(yīng)注重探究式的師生互動，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。5、幼兒是活動的的主體，設(shè)計中應(yīng)充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都得到滿足和成功。6、反思是教師執(zhí)行活動設(shè)計后，從目標(biāo)完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的