中考語文模擬考試卷（有答案）

第第頁中考語文模擬考試卷（有答案）一、積累（共32分）1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑聺櫲诵模嘌爻伤?。?yōu)良家風離我們每一個人都不遙遠，發(fā)生在身邊的家風善行，無不________著家風傳承的魅力。以當代優(yōu)良家風為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必能讓更多人在家風的________中獲得心靈的支撐和行為的________。A.彰顯滋養(yǎng)引領 B.彰顯養(yǎng)育引發(fā)C.顯露滋養(yǎng)引發(fā) D.顯露養(yǎng)育引領歷史長河里，中華民族曾經(jīng)歷風雨如晦（）的動蕩年代；長期奮斗中，中國人民曾面臨一次又一次挑戰(zhàn)。然而，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，在危急關頭、挑戰(zhàn)面前，中國人民從不屈服，勇于斗爭，書寫下氣壯山河的英雄史詩，孕育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神和夢想精神為內(nèi)涵的民族精神。我們的民族精神，蘊藏于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣mào（）良田，凝結(jié)于交織交融、同心同德的56個民族，體現(xiàn)于為實現(xiàn)夢想而執(zhí)著前行的征程。我們的民族精神引領著人民用創(chuàng)造、奮斗、團結(jié)、夢想來收獲光輝燦爛的文明成果，書寫彪炳史冊的文明奇跡。我們的民族精神之所以歷久彌新，是因為我們有自信的底氣，風雨無阻、高歌行進的根本力量鑄就成的。2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）晦（）（2）mào（）3.材料中有不少成語，請寫出其中三個4.文中畫橫線的句子表述有誤，請你找出病因并把修改后的句子寫在橫線上。病因：__________________修改：_________________________________________5.初三（1）班在開展“天下國家”的綜合性學習活動中，菁菁同學為大家展示了她搜集的兩副對聯(lián)，但是不小心被打亂了，請你根據(jù)所學知識，將上下聯(lián)組合完整。與時俱興旭日東升明月長潔酒一堂黨蔚新風樹正氣①上聯(lián)：______________________下聯(lián)：神州飛躍，民建四化展宏圖②上聯(lián)：改革開放，春風驟放花千樹下聯(lián)：______________________6.根據(jù)內(nèi)容理解，在下面的橫線上，準確默寫出相應的句子。在歷史的長河中，中華民族不乏心系天下的仁人志士：面對民生疾苦，杜甫袒露出“安得廣廈千萬間，①______________________”的濟世情懷（《茅屋為秋風所破歌》）；面對危急情況，諸葛亮表現(xiàn)出“②______________________，③______________________”的勇敢擔當（《出師表》）；面對國土淪喪，辛棄疾展現(xiàn)出“了卻君王天下事，④______________________”的雄心壯志（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；面對生死抉擇，文天祥顯現(xiàn)出“⑤______________________，⑥______________________”的正義凜然（《過零丁洋》）；面對王朝飄搖，陸游抒發(fā)出“⑦______________________，尚思為國戍輪臺”的堅定不移的報國之志（《十一月四日風雨大作》）；面對貶謫境遇，范仲淹傳送出“⑧______________________，后天下之樂而樂”的憂國憂民的高尚情懷（《岳陽樓記》）。秋瑾在《滿江紅》中用“⑨______________________，⑩______________________”展現(xiàn)她對故鄉(xiāng)的思念和對國家命運的擔憂。這些古仁人，以人格魅力永留史冊，為后世景仰。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：“同志們，只有一條出路，就是在冬天來臨以前，從車站到伐木場修筑一條輕便鐵路，全長超過7公里。而要完成這項工程，我們需要350個工人和兩個工程師。共青團員們已經(jīng)在倉庫里找到了足夠的鐵軌和7個火車頭。但是，那兒只有一所破房子，以前是個學校，工人們根本沒有地方住，所有人員只能分批派去，兩個星期輪換一次，時間長是挺不住的。阿基姆，咱們先把共青團員調(diào)上去怎么樣？”他沒有等回答，又接著說，“共青團要把能派的人都派去。這是一件異常艱巨的任務，但是只要跟同志們講清楚，這是為了拯救全城和鐵路，他們一定會好好干的?！?.這段話通過語言描寫刻畫了______________（人名）_________________________性格特征。8.請你簡述這個人對保爾·柯察金的影響。材料二：他既然失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，為什么還要活著呢？在現(xiàn)在和凄涼的將來，他將怎樣才能證明自己生活得有價值呢？用什么來充實這生活呢？光是吃喝和呼吸嗎？只作一個無用的旁觀者，看著同志們在戰(zhàn)斗中向前猛進嗎？成為隊伍的累贅嗎？他應不應該毀掉這個背叛了他的肉體呢？朝心口打一槍——一切難題都解決了！以往既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在就應當在適當?shù)臅r間結(jié)束這個生命。誰能責備一個不愿意作絕望呻吟的戰(zhàn)士呢？他的手在口袋里摸著勃郎寧的光滑槍身，指頭習慣地握住了槍柄。他慢慢地插出手槍來，大聲對自己說：“誰能想到你會有今天哪？”槍口輕蔑地對著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵著說：“朋友，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己！這是最怯懦也是最容易的出路?！被钪辛死щy——就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？你已經(jīng)盡了一切力量來設法沖出這個鐵環(huán)嗎？難道你已經(jīng)忘記了在諾沃格勒——沃倫斯基附近一天作過十七次的沖鋒，而終于排除一切困難攻克了那個城市嗎？永遠不要讓別人知道你有過這種念頭。即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！9.你覺得保爾是英雄嗎？結(jié)合材料二以及其他相關情節(jié)談談你的看法。材料三：2020年一場突如其來的疫情風暴給我們帶來了史無前例的沖擊。危急時刻，全國各省市醫(yī)療隊聞令而動，逆行馳援湖北。他們舍小家顧大家，棄小我為國家！在他們身上，我們看到了令人動容的家國情懷。有感于此，初三年級某班準備開展以《天下家國》為主題的綜合性學習活動。10.“家國情懷”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵之一。家是最小國，國是千萬家，每個人的生命都與國家相連。你是怎樣看待抗疫醫(yī)療隊員的這種家國情懷的呢？請談談你的觀點、理由和結(jié)論，字數(shù)在80字以內(nèi)。二、閱讀(46分)(一)閱讀下面的文字，完成7-11題。(19分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）11．解釋文中加點詞語的意思。(4分)（1）故不為茍得也（）

（2）死亦我所惡（）

（3）蹴爾而與之（）

（4）鄉(xiāng)為身死而不受（）12．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？（2）萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘以宰相，責李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，辛縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此而乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。（節(jié)選自《史林測義》）13．下列各項中加點詞語意思相同的一項是(3分)A．真卿仕歷元肅代、德四朝/朝服衣冠 B．見惡于元載/貨惡其棄于地也C．李希烈反/始一反焉 D．卒縊殺之于蔡州/愛士卒14．請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。(3分)李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行15．請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。(5分)（1）顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請結(jié)合乙文簡要回答。(3分)（2）請結(jié)合兩篇選文，談談你對“舍生取義”的理解。(2分)(二)閱讀下面的實用類文本，完成12-14題。(10分)【材料一】每個人或多或少都會有一定的負面情緒，處于青春期的中學生也不例外?？紙鍪Ю⒂颜x翻船、同學嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負面情緒中。這些情緒如果得不到及時疏導，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關系。如果長期郁積于心，還會對身心健康造成傷害。積極心理學認為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負面情緒，使人獲得快樂、幸福的情感體驗。心理學家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒、獲得積極情緒體驗的研究，找到了一些調(diào)控負面情緒的有效方法。下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。意識到自己性格的不足。意識不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時，總是認為對方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認識到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負面情緒?？隙ìF(xiàn)在的自己。當自己與別人發(fā)生矛盾，說錯話或做錯事，學習或工作陷入瓶頸時，如果過于苛責自己，只會讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時，恰當?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會趨于穩(wěn)定。記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時，可以把自己的煩惱點記錄下來，這也是緩解負面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。多建立幾根支柱。在遭受負面情緒時，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整個人就會隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負面情緒。這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的活動等。向正能量靠攏。多關注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進步，自己也會不知不覺充滿正能量。因此，要主動接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學習。同時，多做對自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗積極力量帶來的愉悅與幸福。遠離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會有一些人經(jīng)常怨天怨地，充斥著悲觀情緒。悲觀情緒會產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會影響到身邊的人。要遠離消極悲觀的人，不要成為他們負面情緒的垃圾桶。(選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運氣》，有刪改)【材料二】蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時間，探索嶺南風光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評價他是“一個不可救藥的樂天派”?！静牧先?020年初，新冠病毒肆虐，中小學生被迫線上學習。還不到半個月，林楊同學就憋悶得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。16.下列對“材料一”中的相關內(nèi)容表述不正確的一項是（3分）A.負面情緒讓人情感體驗不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應及時疏導。B.積極心理學認為通過發(fā)掘人的樂觀，善良，愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體驗。C.“意識到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認識自己性格的優(yōu)點和缺點。D.遠離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒，調(diào)控負面情緒的有效方法。17.“材料二”中，蘇軾面對人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方法相吻合？請作具體分析。(3分)18.請從“材料一”中選擇兩種調(diào)控負面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的林楊趕走負面情緒。(4分)（1）我選擇的方法是：①__________________________

②__________________________（2）我的跟帖是：（三）艾葉香中尋玉佩（17分）鄭鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。③沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個災荒年，在遭遇連續(xù)的自然災害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。⑦奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。”⑧那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩?。”奶奶用微弱的聲音說：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（選自《做人與處食》，有刪改）19．作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。（4分）帶我摘艾葉→①→給“我”壓歲錢→荒年做艾餅→②→臨終不說玉心佩的去向20．結(jié)合選文，試分析奶奶的人物形象。（4分）21.請結(jié)合語境，按要求品析語言。（4分）（1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加點字的表達效果）（2）奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。（從描寫的角度賞析這句話的作用）22.奶奶臨終為什么不肯不說玉心佩的去向？玉心佩哪去了？請結(jié)合選文內(nèi)容分析。（5分）三、作文（50分）23.請從下面兩題中任選一題作文。（1）生活中，我們不斷告別，也不斷成長。請以“別了，”為題目，寫一篇作文（2）青春是美好的，青春意味著無限可能。用微笑傳遞青春力量，用奮斗展現(xiàn)青春風采用實踐放飛青春夢想，用創(chuàng)新散發(fā)青春魅力……請以“這是青春該有的樣子”為題目，寫一篇作文要求：①選擇題目（1）的正確補題后作文，選擇題目（2）的不能改變題目。②寫記敘文到內(nèi)容共體，情感真摯，積極向上，寫議論文，做到觀點正確鮮明，論據(jù)恰當合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實的人名、地名，請用“××”代替。參考答案一、積累1、【答案】A2.①.huì②.袤3.風雨如晦、氣壯山河、同心同德、歷久彌新、風雨無阻、彪炳史冊、危急關頭。4.①.病因：句式雜糅②.修改：我們的民族精神之所以歷久彌新，是因為我們有自信的底氣，風雨無阻、高歌行進的根本力量（我們的民族精神之所以歷久彌新，是我們自信的底氣，風雨無阻、高歌行進的根本力量鑄就成的）。5、【答案】①.上聯(lián)：旭日東升，黨蔚新風樹正氣②.下聯(lián)：與時俱興，明月長潔酒一堂6、【答案】①.大庇天下寒士俱歡顏②.受任于敗軍之際③.奉命于危難之間④.贏得生前身后名⑤.人生自古誰無死⑥.留取丹心照汗青⑦.僵臥孤村不自哀⑧.先天下之憂而憂⑨.四面歌殘終破楚⑩.八年風味徒思浙7.【答案】①.朱赫來②.遇事沉著、有主見、雷厲風行8.【答案】朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題時，朱赫來便會及時出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指導下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。9.【答案】是，因為失去戰(zhàn)斗能力，對保爾來說，是一個致命的打擊，他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作，砸碎生活鐵環(huán)開始新的生活，所以保爾是偉大的英雄。10.【答案】家國情懷是個人必備的品質(zhì)。具有家國情懷的人往往能愛崗敬業(yè)，護家愛親；具有這種家國情懷的人能將個人前途和國家命運融合在一起。我們要學習抗疫醫(yī)療隊的家國情懷。11．（1）茍且（2）討厭，厭惡（3）踩踏（4）同“向”，從前12、（1）如果人們所喜歡的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么手段不可用呢？（2）（有的人）見了優(yōu)厚的俸祿卻不辨是否符合禮與義就接受了它，這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢？13、B（A．朝代/早晨；B．都譯為“討厭，憎惡”；C．謀反/同“返”，返回；D．最終/士兵）14、李希烈反/詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行。15、（1）①顏真卿晚年愛國之心一點也沒減弱；②顏真卿為了正義說真話，不顧惜自己的生命；③顏真卿面對威逼利誘，怒后朱滔，責罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。（2）【甲】文告訴我們：生命是珍貴的，當面對生死抉擇的緊要關頭，要堅守正義而不惜犧牲生命，如果只是為了”活而丟棄人格和尊嚴，這是茍且偷生，這樣的生命有辱“義”；如果是為了功名利祿而背離正義，這是不擇手段，這生命有辱“義”?！疽摇课闹械念佌媲錇榱苏x，不顧自己的生命；面對威逼利誘，不懼脅迫。顏真卿用實際行動詮釋了“舍生取義”的內(nèi)涵?！疽摇繀⒖甲g文：顏真卿仕歷經(jīng)元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。因為曾經(jīng)態(tài)度嚴肅，說些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利