初中教學(xué)工作總結(jié)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)初中教?學(xué)工作?總結(jié)模?板這?一年，?自己在?上學(xué)期?教授四?個(gè)班的?地理，?由于學(xué)?生們基?礎(chǔ)較差?，我們?師生間?又互不?了解再?加上自?己毫無(wú)?教學(xué)和?管理經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?孩子們?的活潑?好動(dòng)總?有種力?不從心?的感覺(jué)?，半年?時(shí)間自?己的精?力全用?在了備?課、上?課、批?作業(yè)上?，另外?除了請(qǐng)?教師傅?之外，?很多事?情都自?己慢慢?的摸索?，像蝸?牛般慢?慢爬行?，這一?階段的?自己有?進(jìn)步嗎?有，但?是很小?。在?課堂教?學(xué)方面?，自己?由最初?的惶恐?慢慢變?得成熟?、處變?不驚，?課件設(shè)?計(jì)越來(lái)?越熟練?但談不?上精美?。課堂?授課越?來(lái)越靈?活但談?不上生?動(dòng)，上?過(guò)幾節(jié)?公開(kāi)課?，每次?都被批?得體無(wú)?完膚，?但是批?評(píng)的過(guò)?程就是?發(fā)現(xiàn)并?改正缺?點(diǎn)的過(guò)?程，我?很樂(lè)意?多接受?一些這?樣的批?評(píng)。?在學(xué)生?管理方?面，由?最初的?不知所?措變得?可以應(yīng)?付但談?不上應(yīng)?對(duì)自如?。自己?對(duì)學(xué)生?了解加?深，感?覺(jué)我們?之間的?感情也?加深了?不少，?幾天不?見(jiàn)就對(duì)?他們有?些想念?。孩子?們?nèi)匀?反映自?己管理?不夠嚴(yán)?格，但?我堅(jiān)決?不體罰?學(xué)生，?我始終?認(rèn)為教?育是心?與心的?溝通，?應(yīng)該從?一生的?角度去?教育孩?子，而?不是只?看眼前?，盡管?眼前事?依然重?要。我?堅(jiān)定自?己所思?考的是?正確的?，只是?實(shí)際操?作起來(lái)?很不成?熟，沒(méi)?有讓他?們的成?績(jī)有太?大進(jìn)步?，慚愧?!工?作一年?，也許?自己剛?剛完成?助跑，?仍在起?跑線上?佇立，?但是自?己方向?明確了?，向前?的步伐?堅(jiān)定了?很多。?越來(lái)越?強(qiáng)烈的?感到：?自己所?學(xué)、所?讀、所?思真的?是太局?限了，?另外自?己的所?學(xué)在實(shí)?踐上用?之太少?，實(shí)踐?出真知?啊!?這些在?以后的?實(shí)踐中?都要注?意改正?了!站?在起跑?線上，?我決定?大步向?前!?初中教?學(xué)工作?總結(jié)模?板（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?我已上?崗一個(gè)?學(xué)期了?。在這?短短的?幾個(gè)月?時(shí)光中?，我深?深的體?會(huì)到了?這份工?作的純?真與完?美。作?為“孩?子王”?，與孩?子在一?齊的氛?圍是任?何現(xiàn)代?裝飾手?段都無(wú)?法營(yíng)造?。望著?那一張?張?zhí)煺?可愛(ài)的?笑臉，?一切的?煩惱與?憂愁剎?那間消?退，生?活的詩(shī)?畫(huà)便在?眼前飛?揚(yáng)，使?心田燦?爛，溫?馨甜美?……我?覺(jué)得小?學(xué)教師?是一個(gè)?純真和?完美的?職業(yè)。?有人形?容小學(xué)?教師看?起來(lái)永?遠(yuǎn)都是?那么的?年輕和?充滿朝?氣。這?種形容?不無(wú)道?理。當(dāng)?你應(yīng)對(duì)?孩子們?那雙清?澈無(wú)比?又充滿?童真的?眼睛時(shí)?，當(dāng)你?聆聽(tīng)著?他們銀?鈴般的?笑聲時(shí)?，每個(gè)?人都仿?佛又重?新回到?了童年?時(shí)光。?這讓我?更叫喜?歡這個(gè)?職業(yè)，?讓我覺(jué)?得這份?職業(yè)如?此純真?完美?一、激?發(fā)興趣?，維持?活力。?“興?趣是孩?子們的?教師。?”使學(xué)?生帶著?濃厚的?興趣去?學(xué)習(xí)，?將會(huì)使?教學(xué)工?作取得?事半功?倍的效?果，這?是我教?學(xué)中最?深刻的?體會(huì)。?激發(fā)小?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣并不?難。小?學(xué)生初?學(xué)英語(yǔ)?，對(duì)英?語(yǔ)充滿?了好奇?與向往?，與中?文迥然?不一樣?的語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)使?他們躍?躍欲試?，歐洲?國(guó)家的?風(fēng)土人?情使他?們眼界?大開(kāi)，?再加上?課堂上?，我使?用了很?多的彩?圖、實(shí)?物、頭?飾、音?樂(lè)等作?為教學(xué)?工具，?設(shè)計(jì)了?豐富多?采的教?學(xué)游戲?，讓學(xué)?生在玩?中學(xué)，?在學(xué)中?玩，身?心愉悅?地上英?語(yǔ)課，?在不知?不覺(jué)中?就掌握?了知識(shí)?，使英?語(yǔ)成為?他們最?喜歡的?科目。?二、?及時(shí)復(fù)?習(xí)，反?復(fù)操練?。三?、嚴(yán)抓?書(shū)寫，?打牢基?礎(chǔ)。?學(xué)英語(yǔ)?并非是?一朝一?夕的事?，那么?，基礎(chǔ)?的重要?性便不?言而喻?了。初?學(xué)時(shí)如?果在書(shū)?寫上或?是發(fā)音?上有不?良的習(xí)?慣或錯(cuò)?誤，在?以后將?很難糾?正。所?以，在?小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)?中，我?在書(shū)寫?和發(fā)音?上要求?異常嚴(yán)?格，哪?怕是a?bc這?樣簡(jiǎn)單?的字母?。在書(shū)?寫上，?我要求?學(xué)生先?書(shū)空，?再在練?習(xí)本上?寫，最?終寫到?作業(yè)本?上。亂?涂亂畫(huà)?及不貼?合四線?三格書(shū)?寫規(guī)則?的一律?重寫至?規(guī)范為?止?！?磨刀不?誤砍柴?工”，?做好了?準(zhǔn)備，?打牢了?基礎(chǔ)，?既使教?學(xué)活動(dòng)?更順利?、更規(guī)?范化，?也為學(xué)?生將來(lái)?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)鋪就?一條平?坦大道?。初?中教學(xué)?工作總?結(jié)模板?（三）?臨近?學(xué)期末?，回首?___?_，我?圓滿地?完成了?本學(xué)期?的工作?，回顧?這學(xué)期?的工作?，使我?感到既?繁忙又?充實(shí)，?我的教?學(xué)思想?和教學(xué)?水平都?得到了?很大的?提高。?但也存?在不足?，為了?使我在?今后的?教育教?學(xué)工作?中取得?更大的?進(jìn)步。?下面我?將這一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?政治方?面二?、業(yè)務(wù)?素質(zhì)方?面學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)?理念、?教學(xué)方?法。并?積極與?我校的?其他英?語(yǔ)教師?研究教?材、教?法，同?時(shí)，把?我的所?學(xué)所感?與他們?分享，?研究，?以此來(lái)?共同提?高業(yè)務(wù)?水平。?三、?教育教?學(xué)工作?方面?這學(xué)期?我擔(dān)任?的是九?年級(jí)的?英語(yǔ)教?學(xué)。經(jīng)?驗(yàn)告訴?我，對(duì)?于這個(gè)?學(xué)年段?的英語(yǔ)?教學(xué)，?如果不?認(rèn)真研?究教法?和學(xué)法?，結(jié)合?教材和?學(xué)生的?實(shí)際情?況來(lái)教?學(xué)，就?會(huì)使學(xué)?生失去?對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的?興趣。?興趣沒(méi)?了，英?語(yǔ)自然?也不會(huì)?學(xué)好。?因此，?我對(duì)教?學(xué)工作?不敢怠?慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，勤于?專研，?注重在?實(shí)踐中?積極探?索新的?教學(xué)方?式，潛?心研究?英語(yǔ)課?堂教學(xué)?，深刻?領(lǐng)會(huì)新?課改的?理念，?注重激?發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣，使?學(xué)生在?輕松、?愉快的?氛圍中?學(xué)習(xí)和?運(yùn)用語(yǔ)?言，樹(shù)?立學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?自信心?，注重?形成性?評(píng)價(jià)在?英語(yǔ)教?學(xué)中的?運(yùn)用，?并能夠?及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高?自己的?科研水?平。?四、努?力提高?方向。?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?;2?、對(duì)差?生多些?關(guān)心愛(ài)?心和耐?心，使?他們?cè)?各方面?有更大?進(jìn)步。?3、?利用各?種方法?，訓(xùn)練?學(xué)生提?高、集?中注意?力。?4、在?教學(xué)上?狠下功?夫，努?力使學(xué)?生的道?德修養(yǎng)?有更大?的提高??？?之，在?今后的?工作中?，我會(huì)?更加努?力學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)，嚴(yán)?格要求?自己，?完善自?我，以?百倍的?信心與?努力去?迎接未?來(lái)的挑?戰(zhàn)!?初中教?學(xué)工作?總結(jié)模?板（四?）本?學(xué)期我?校德育?工作在?堅(jiān)持“?人本和?校、科?研興校?、質(zhì)量?強(qiáng)校、?品牌立??！钡?辦學(xué)理?念和堅(jiān)?持“構(gòu)?建人人?講團(tuán)結(jié)?的__?__校?園，創(chuàng)?設(shè)人人?會(huì)學(xué)習(xí)?的儒雅?校園，?建設(shè)人?人愛(ài)健?體的陽(yáng)?光校園?，打造?人人求?特色的?創(chuàng)新校?園”的?辦學(xué)目?標(biāo)的引?領(lǐng)下，?以弘揚(yáng)?和培育?民族精?神為核?心，以?基礎(chǔ)文?明行為?的養(yǎng)成?教育為?抓手，?不斷增?強(qiáng)德育?工作的?主動(dòng)性?和實(shí)效?性，鞏?固和提?高我校?德育工?作的整?體水平?，使我?校的德?育工作?邁上了?一個(gè)新?臺(tái)階。?現(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)如?下。?（一）?以人為?本，狠?抓隊(duì)伍?建設(shè)，?強(qiáng)化育?人意識(shí)?。教?育是培?養(yǎng)人的?千秋大?業(yè)。在?全校范?圍內(nèi)創(chuàng)?設(shè)"全?員育人?"的氛?圍，樹(shù)?立人人?都是德?育工作?者的觀?念。全?校教師?要時(shí)時(shí)?實(shí)踐“?好的班?主任就?是一個(gè)?教育家?”，“?老師是?學(xué)習(xí)的?道德書(shū)?籍”。?同時(shí)自?覺(jué)地投?入到德?育實(shí)施?中，采?取行之?有效的?方法，?堅(jiān)持正?面教育?，有機(jī)?滲透德?育。結(jié)?合本學(xué)?期學(xué)校?工作重?點(diǎn)，進(jìn)?一步抓?好德育?隊(duì)伍建?設(shè)，保?證德育?工作順?利開(kāi)展?，開(kāi)展?好學(xué)校?的德育?沙龍活?動(dòng)，定?期開(kāi)展?學(xué)校德?育工作?調(diào)研。?本學(xué)?期繼續(xù)?實(shí)行德?育處—?___?_年級(jí)?組——?—班主?任三級(jí)?常規(guī)管?理的制?度，在?原有的?年級(jí)組?長(zhǎng)、班?主任考?核條例?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際情?況，出?臺(tái)實(shí)施?了新的?《年級(jí)?組長(zhǎng)、?班主任?考核條?例》，?獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣，獎(jiǎng)?勤罰懶?，拉大?差距，?充分調(diào)?動(dòng)了德?育隊(duì)伍?的積極?性;堅(jiān)?持每周?一次的?班主任?例會(huì)制?度，將?布置工?作與理?論學(xué)習(xí)?、班主?任工作?方法指?導(dǎo)相結(jié)?合，組?織班主?任學(xué)習(xí)?德育工?作中的?新思想?、新方?法，使?德育工?作與時(shí)?俱進(jìn);?建立了?班主任?電子檔?案袋制?度，記?錄班主?任工作?中的得?與失，?作為其?工作考?核、評(píng)?優(yōu)、晉?升職稱?的依據(jù)?，同時(shí)?記錄其?成長(zhǎng)的?軌跡，?幫助其?不斷完?善，不?斷進(jìn)步?;加強(qiáng)?對(duì)新班?主任的?培訓(xùn)，?開(kāi)展“?老青幫?帶”活?動(dòng);重?視班主?任工作?經(jīng)驗(yàn)的?研討與?交流，?組織班?主任外?出參觀?、學(xué)習(xí)?。通過(guò)?多種形?式的活?動(dòng)有力?推動(dòng)學(xué)?校德育?工作的?開(kāi)展，?提高學(xué)?校德育?工作隊(duì)?伍的整?體素質(zhì)?，增強(qiáng)?工作能?力，形?成工作?合力。?發(fā)揮?德育領(lǐng)?導(dǎo)小組?的核心?作用。?加強(qiáng)了?德育工?作領(lǐng)導(dǎo)?，完善?德育工?作管理?機(jī)制，?由校長(zhǎng)?負(fù)總責(zé)?，德育?處具體?抓，實(shí)?行德育?處—_?___?年級(jí)組?———?班主任?三級(jí)常?規(guī)管理?的制度?，形成?了各部?門密切?配合，?班主任?和任課?教師共?同承擔(dān)?的縱向?連接的?德育工?作體系?。德育?領(lǐng)導(dǎo)小?組成員?增強(qiáng)了?“教書(shū)?育人”?、“服?務(wù)育人?”、“?管理育?人”的?意識(shí)，?并能以?身作則?，努力?工作，?帶領(lǐng)全?員積極?探索學(xué)?校德育?工作的?新途徑?。加?強(qiáng)班主?任工作?的管理?和指導(dǎo)?。學(xué)校?通過(guò)了?培訓(xùn)、?經(jīng)驗(yàn)介?紹等形?式開(kāi)好?每周一?次的班?主任例?會(huì)，進(jìn)?一步健?全和完?善了班?主任工?作考核?，修訂?了《班?主任、?副班主?任工作?職責(zé)》?和《考?核條例?》，完?善文明?班級(jí)、?先進(jìn)班?集體、?優(yōu)秀班?主任和?先進(jìn)德?育工作?者的評(píng)?比機(jī)制?，堅(jiān)持?從形式?和內(nèi)容?兩方面?公正、?客觀地?衡量班?主任工?作，建?設(shè)了一?套較為?科學(xué)、?規(guī)范的?德育工?作制度?。（?二）注?重創(chuàng)新?，豐富?活動(dòng)形?式，培?養(yǎng)文明?學(xué)生。?積極?開(kāi)展綠?色環(huán)保?教育。?引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立?環(huán)保意?識(shí)，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?。積?極開(kāi)展?陽(yáng)光健?體活動(dòng)?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會(huì)健體?，增強(qiáng)?健康意?識(shí)，打?造人人?會(huì)健體?的陽(yáng)光?校園。?（三?）狠抓?基礎(chǔ)，?強(qiáng)化養(yǎng)?成教育?，提高?德育實(shí)?效。?1、狠?抓養(yǎng)成?教育。?學(xué)期初?，利用?一周時(shí)?間開(kāi)展?“啟航?”思想?行為規(guī)?范教育?，結(jié)合?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?《新塍?中學(xué)一?日常規(guī)?》，開(kāi)?展（①?監(jiān)督②?自查③?自律④?自愛(ài)）?教育，?狠抓“?建設(shè)文?明校園?，告別?不文明?行為”?的活動(dòng)?，組織?學(xué)生開(kāi)?展了禮?儀格言?和未成?年人思?想道德?建設(shè)箴?言征集?活動(dòng)。?3、?發(fā)揮德?育陣地?作用。?校園廣?播每周?播放，?各個(gè)板?塊安排?合理，?內(nèi)容的?選擇、?組織、?采編都?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，成為?學(xué)生了?解天下?大事、?校園新?聞及進(jìn)?行愛(ài)國(guó)?主義、?心理健?康、法?制安全?教育的?重要途?徑。?4、規(guī)?范升旗?儀式。?開(kāi)學(xué)第?一天及?重大節(jié)?假日由?校長(zhǎng)親?自組織?升旗儀?式，進(jìn)?行國(guó)旗?下講話?，平時(shí)?由各班?輪流進(jìn)?行，講?話稿由?德育處?審閱并?收集存?檔，既?增強(qiáng)了?學(xué)生的?主人翁?意識(shí)，?又使學(xué)?生自己?教育了?自己。?5、?組織學(xué)?生向?yàn)?zāi)?區(qū)獻(xiàn)愛(ài)?心活動(dòng)?。全校?師生捐?款金額?達(dá)__?__元?，體現(xiàn)?了全校?師生的?一片真?情。?（四）?、以法?制教育?為突破?口，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的行?為規(guī)范?教育。?開(kāi)學(xué)?初，德?育處制?定了法?制教育?計(jì)劃，?以《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?、《中?學(xué)生守?則》、?《刑法?》、《?治安管?理處罰?條例》?、《義?務(wù)教育?法》、?《交通?法規(guī)》?為主要?內(nèi)容，?開(kāi)展了?形式多?樣的法?制教育?活動(dòng)。?初中?教學(xué)工?作總結(jié)?模板（?五）?本學(xué)期?我擔(dān)任?初一_?___?班和初?二__?__班?的英語(yǔ)?教學(xué)。?由于剛?剛調(diào)進(jìn)?本校，?對(duì)新環(huán)?境、新?教材的?教學(xué)要?求知之?甚少，?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺?，教學(xué)?上遇到?前所未?有的挑?戰(zhàn)。因?此，本?人對(duì)教?學(xué)工作?不敢怠?慢，虛?心請(qǐng)教?同行、?潛心研?究教法?、在實(shí)?踐中摸?索前進(jìn)?。經(jīng)過(guò)?半個(gè)學(xué)?期的努?力，學(xué)?到了很?多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?也取得?了應(yīng)有?的成績(jī)??，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?以來(lái)的?教學(xué)教?育工作?做以下?總結(jié)，?希望不?斷發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取?教訓(xùn)，?使自己?的教學(xué)?工作更?上一層?樓。?要教好?英語(yǔ)，?就要讓?學(xué)生喜?愛(ài)英語(yǔ)?，讓他?們對(duì)英?語(yǔ)產(chǎn)生?興趣。?為此，?我采取?了一些?方法，?如開(kāi)展?形式多?樣、生?動(dòng)活潑?的課堂?語(yǔ)言實(shí)?踐活動(dòng)?;善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的優(yōu)?點(diǎn)，并?給予表?揚(yáng)，樹(shù)?立他們?的自信?心。目?前，我?們班學(xué)?生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣?始終穩(wěn)?定在較?高水平?。作?為一名?年輕教?師，我?的體會(huì)?是，上?好一堂?課難，?但備好?一堂課?更難。?在備課?之前，?必須對(duì)?所有內(nèi)?容進(jìn)行?熟悉，?參考多?方面的?資料，?認(rèn)真深?入鉆研?教材，?確定重?點(diǎn)難