學(xué)區(qū)“兩基”迎國(guó)檢工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)區(qū)“?兩基”?迎國(guó)檢?工作總?結(jié)范文?“兩?基”迎?國(guó)檢是?今年我?校教育?工作的?一項(xiàng)重?中之重?。在上?級(jí)黨委?政府的?領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)懷下?，在上?級(jí)教育?主管部?門(mén)的指?導(dǎo)下，?我學(xué)區(qū)?全體教?職員工?團(tuán)結(jié)一?致，集?思廣益?，盡職?盡責(zé)，?做了大?量的工?作，為?“兩基?”迎檢?打下很?好基礎(chǔ)??，F(xiàn)將?“兩基?”迎檢?工作的?情況匯?報(bào)如下?：一?、政令?暢達(dá)，?廣泛宣?傳，營(yíng)?造良好?氛圍?縣教體?局召開(kāi)?“兩基?”迎國(guó)?檢工作?會(huì)議。?會(huì)后，?我們立?即行動(dòng)?。__?__月?___?_日，?我學(xué)區(qū)?召開(kāi)了?“兩基?”迎檢?動(dòng)員大?會(huì)，全?體教職?員工參?會(huì)，認(rèn)?真?zhèn)鬟_(dá)?了教體?局“兩?基”迎?國(guó)檢工?作會(huì)議?精神，?并結(jié)合?學(xué)校的?實(shí)際，?制定了?《殷家?城鄉(xiāng)“?兩基”?迎國(guó)檢?實(shí)施方?案》；?成立了?“兩基?”迎檢?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，落實(shí)?了具體?工作人?員，負(fù)?責(zé)對(duì)各?項(xiàng)工作?的指導(dǎo)?、督查?和落實(shí)?。__?__月?___?_日，?學(xué)區(qū)召?開(kāi)了“?兩基”?迎檢工?作部署?會(huì)，制?定“兩?基”攻?堅(jiān)責(zé)任?制，明?確了任?務(wù)和責(zé)?任，細(xì)?化了“?兩基”?迎檢工?作要求?，由學(xué)?區(qū)業(yè)務(wù)?主辦常?文鼎負(fù)?責(zé)牽頭?協(xié)調(diào)各?校，著?手整理?完善殷?家城鄉(xiāng)?___?_—_?___?年度“?兩基”?檔案。?___?_月_?___?日、_?___?月__?__日?和__?__月?___?_日三?次更新?資料上?報(bào)。?二、嚴(yán)?格按上?級(jí)教育?行政部?門(mén)要求?，及時(shí)?制定學(xué)?校迎檢?工作方?案，分?項(xiàng)落實(shí)?學(xué)校迎?檢工作?任務(wù)?1、準(zhǔn)?備階段?學(xué)區(qū)成?立迎檢?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，制訂?迎檢工?作方案?，分析?全鄉(xiāng)迎?檢工作?中存在?主要問(wèn)?題和困?難，明?確迎檢?工作目?標(biāo)任務(wù)?、重點(diǎn)?和難點(diǎn)?，多次?___?_召開(kāi)?教師和?業(yè)務(wù)人?員迎檢?工作動(dòng)?員和培?訓(xùn)會(huì)議?2、?實(shí)施階?段學(xué)區(qū)?根據(jù)教?體局迎?檢指標(biāo)?要求，?針對(duì)存?在問(wèn)題?，采取?有效措?施，大?力抓硬?件建設(shè)?，優(yōu)化?教育環(huán)?境，作?好資料?、登記?造冊(cè)，?認(rèn)真進(jìn)?行自查?，并按?時(shí)向教?體局上?交相關(guān)?資料。?3、?自查階?段學(xué)校?根據(jù)迎?檢指標(biāo)?要求，?針對(duì)存?在問(wèn)題?，積極?在全體?師生中?宣傳“?國(guó)檢”?工作重?要意義?，及時(shí)?采取有?效措施?，認(rèn)真?進(jìn)行自?查，并?按時(shí)上?交相關(guān)?資料至?上級(jí)主?管部門(mén)?。4?、我學(xué)?區(qū)根據(jù)?督導(dǎo)檢?查情況?進(jìn)一步?抓好整?改工作?，檔案?資料完?善以及?新學(xué)期?學(xué)生入?學(xué)率、?鞏固率?和校園?環(huán)境等?，做好?迎檢準(zhǔn)?備工作?。三?、求真?務(wù)實(shí)，?積極工?作，摸?請(qǐng)家底?，嚴(yán)格?按國(guó)檢?標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)?展各項(xiàng)?迎檢工?作。我?鄉(xiāng)小學(xué)?分散，?范圍較?廣，流?動(dòng)人口?較多，?隨父母?外出就?讀人數(shù)?較多，?環(huán)縣在?本地借?讀學(xué)生?也多，?學(xué)生流?動(dòng)更多?，可學(xué)?生外出?就讀辦?理手續(xù)?不齊全?，給學(xué)?校出入?管理帶?來(lái)較大?困難因?此，學(xué)?區(qū)整體?“兩基?”迎檢?工作任?務(wù)重。?四、?主要做?法1?、抓普?及程度?，依照?有關(guān)規(guī)?定進(jìn)行?招生，?保障學(xué)?區(qū)內(nèi)學(xué)?齡兒童?接受義?務(wù)教育?，認(rèn)真?做好“?控輟保?學(xué)”工?作，嚴(yán)?格轉(zhuǎn)入?學(xué)手續(xù)?，不讓?學(xué)生流?失和失?學(xué)，入?學(xué)率、?鞏固率?均達(dá)到?___?_%，?學(xué)生輟?學(xué)率為?0。?2、抓?師資水?平，十?分重視?在職教?師學(xué)歷?培訓(xùn)和?崗位培?訓(xùn)，創(chuàng)?造條件?讓教師?參加函?授和各?級(jí)各類(lèi)?在職培?訓(xùn)，較?好的穩(wěn)?定合格?教師隊(duì)?伍3?、抓教?育質(zhì)量?，近年?來(lái)，學(xué)?校積極?開(kāi)展教?育教學(xué)?改革，?以__?__學(xué)?生“學(xué)?會(huì)做人?、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)生?活、學(xué)?會(huì)創(chuàng)造?”為理?念，全?體教職?員工，?開(kāi)拓進(jìn)?取，勇?于創(chuàng)新?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?愛(ài)崗敬?業(yè)，教?育教學(xué)?質(zhì)量能?穩(wěn)步提?高。?五、目?前還存?在的主?要問(wèn)題?在上?級(jí)黨委?政府和?教育主?管部門(mén)?的指導(dǎo)?下，經(jīng)?過(guò)這一?段時(shí)間?的努力?，我鄉(xiāng)?的“兩?基”迎?檢準(zhǔn)備?工作進(jìn)?展順利?，但由?于歷史?遺留原?因，受?當(dāng)?shù)亟?jīng)?濟(jì)發(fā)展?制約，?以及時(shí)?間和人?力的關(guān)?系，目?前還存?在以下?問(wèn)題：?1、?學(xué)校的?生均校?舍面積?偏少，?達(dá)不到?國(guó)家規(guī)?定的標(biāo)?準(zhǔn)；?2、學(xué)?校的教?學(xué)儀器?設(shè)備、?電化教?育設(shè)備?由于損?毀或老?化使配?置還達(dá)?不到標(biāo)?準(zhǔn)；?3、學(xué)?校的各?種功能?室建設(shè)?有待進(jìn)?一步完?善，目?前還差?衛(wèi)生室?、體育?保管室?、音樂(lè)?室、美?術(shù)室、?實(shí)驗(yàn)室?等；?4、學(xué)?校圖書(shū)?需要更?新和充?實(shí)，目?前生均?圖書(shū)冊(cè)?數(shù)尚未?達(dá)到國(guó)?家標(biāo)準(zhǔn)?；5?、在課?程管理?，對(duì)校?本課程?和地方?課程管?理也相?對(duì)薄弱?，相關(guān)?評(píng)價(jià)跟?不上。?6、?地處偏?僻學(xué)校?，交通?不便，?師資力?量相對(duì)?很薄弱?，教育?教學(xué)質(zhì)?量存在?較大差?距，導(dǎo)?致學(xué)生?會(huì)產(chǎn)生?厭學(xué)情?緒。?五、下?一步工?作打算?為確?保今年?如期通?過(guò)國(guó)家?“兩基?”驗(yàn)收?，我們?將進(jìn)一?步加強(qiáng)?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化?工作責(zé)?任，舉?全學(xué)校?之力，?聚全學(xué)?區(qū)之財(cái)?，按《?殷家城?鄉(xiāng)“兩?基”迎?檢工作?方案》?，全力?做好以?下工作?：1?、進(jìn)一?步落實(shí)?義務(wù)教?育經(jīng)費(fèi)?保障機(jī)?制，依?法保障?義務(wù)教?育經(jīng)費(fèi)?投入，?想方設(shè)?法多方?籌措教?育經(jīng)費(fèi)?，改善?辦學(xué)條?件。?2、嚴(yán)?格學(xué)校?管理，?規(guī)范辦?學(xué)行為?，確保?