小學(xué)一年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)一?年級下?學(xué)期班?務(wù)工作?總結(jié)?我擔(dān)任?一班的?班主任?工作。?現(xiàn)就本?學(xué)期我?班的工?作總結(jié)?如下：?一、?培養(yǎng)有?管理能?力的小?干部?班干部?是老師?的得力?助手，?選拔一?個有能?力的班?干部至?關(guān)重要?。一年?級學(xué)生?年齡小?，能力?強的也?不多，?起初我?著重培?養(yǎng)了幾?個班干?部：接?著，我?還在每?天的值?日生中?選了一?個值日?組長，?負(fù)責(zé)管?理當(dāng)天?的衛(wèi)生?打掃以?及眼保?健操的?檢查。?后來，?我又逐?漸培養(yǎng)?一些小?組長，?這樣讓?更多的?同學(xué)參?與到班?級管理?，鍛煉?他們的?能力。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?眾所?周知一?年級，?在整個?小學(xué)階?段，是?一個非?常重要?的年級?，是學(xué)?生養(yǎng)成?各種好?習(xí)慣的?重要時?期。一?年級教?師，尤?其是班?主任，?責(zé)任重?、壓力?大。?一年級?學(xué)生由?于年齡?小，表?現(xiàn)為活?潑好動?，自覺?性很差?，凡事?總得有?老師在?旁看著?，所以?我把工?作重點?就放在?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣上?。我利?用班會?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作。在?日常學(xué)?習(xí)中，?時刻注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成上?課專心?聽講、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習(xí)慣?。其次?是讓學(xué)?生養(yǎng)成?一些讀?書、做?作業(yè)的?習(xí)慣。?還讓他?們養(yǎng)成?晨讀的?習(xí)慣，?我要求?學(xué)生一?到教室?以后就?拿出語?文課本?讀書，?不可以?離開自?己的位?子，而?且每天?都有值?日小老?師管理?。三?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能百?花爭艷?。我結(jié)?合一年?級的學(xué)?生實際?，結(jié)合?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，通過?每天的?晨會課?不斷地?向?qū)W生?滲透在?校的一?日常規(guī)?，讓他?們知道?哪些事?情能做?，哪些?事情不?能做，?經(jīng)常給?他們講?班級的?集體榮?譽，比?如哪個?班級做?得好，?我們班?做得怎?么樣，?還有哪?些地方?不足，?是誰損?害了我?們班級?的榮譽?，我們?應(yīng)該向?哪個班?級學(xué)習(xí)?等等，?使學(xué)生?形成熱?愛班級?的感情?，而且?時刻想?為自己?的班集?體爭光?。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?積極參?加學(xué)校?的各項?活動，?在學(xué)校?的各項?競賽中?，提高?他們的?競爭意?識和培?養(yǎng)他們?的集體?榮譽感?。這樣?，使我?們班逐?步形成?一個健?康向上?、團結(jié)?協(xié)作的?班集體?是培養(yǎng)?學(xué)生個?性的沃?土，有?了這塊?沃土，?學(xué)生的?個性才?能百花?爭艷。?我結(jié)合?一年級?的學(xué)生?實際，?結(jié)合學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?通過每?天的晨?會課不?斷地向?學(xué)生滲?透在校?的一日?常規(guī)，?讓他們?知道哪?些事情?能做，?哪些事?情不能?做，經(jīng)?常給他?們講班?級的集?體榮譽?，比如?哪個班?級做得?好，我?們班做?得怎么?樣，還?有哪些?地方不?足，是?誰損害?了我們?班級的?榮譽，?我們應(yīng)?該向哪?個班級?學(xué)習(xí)等?等，使?學(xué)生形?成熱愛?班級的?感情，?而且時?刻想為?自己的?班集體?爭光。?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項活?動，在?學(xué)校的?各項競?賽中，?提高他?們的競?爭意識?和培養(yǎng)?他們的?集體榮?譽感。?這樣，?使我們?班逐步?形成一?個健康?向上、?團結(jié)協(xié)?作的班?集體。?四、?做好與?家長的?溝通工?作一?個人的?成長離?不開家?庭的影?響。教?師對孩?子的影?響再大?，如果?得不到?家庭的?響應(yīng)與?合作，?也必然?是勢單?力薄的?。所以?，我利?用家長?會把自?己的聯(lián)?系電話?及時告?訴家長?，讓他?們有問?題隨時?可以打?電話詢?問。當(dāng)?家長打?來電話?時，我?總是耐?心地講?解，與?他們相?互溝通?。平時?，我主?動與家?長通過?電話等?方式進?行聯(lián)系?，了解?學(xué)生在?家的學(xué)?習(xí)與生?活情況?，也向?家長匯?報其子?女在校?的情況?。一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)?習(xí)上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，爭?取與家?長的教?育思想?達成一?致，取?得家長?的理解?和配合?，共同?教育孩?子。?五、取?得的成?績與存?在的不?足一?學(xué)期很?快就過?去了，?班里的?孩子基?本上都?適應(yīng)了?學(xué)校生?活，對?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?也已十?分了解?，大部?分也能?夠做到?，應(yīng)該?說學(xué)生?還是比?較聽話?的。在?學(xué)習(xí)和?其他活?動中也?取得了?一些成?績，如?：漫畫?比賽中?，傅紫?楠獲一?等獎。?存在的?不足：?1、?雖然注?重了學(xué)?生的主?體性，?但是學(xué)?生因為?年齡問?題，在?教學(xué)中?還沒有?完全發(fā)?揮他們?的主體?性，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中應(yīng)該?多加以?引導(dǎo)。?教給學(xué)?生學(xué)習(xí)?方法比?什么都?重要。?2、?注意對?不同學(xué)?生要有?不同的?教學(xué)方?法，縮?小學(xué)生?間的差?異。?3、學(xué)?生語言?能力的?培養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)?生語言?條理性?、完整?性，也?是一