關(guān)于小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃七篇

關(guān)于小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃合集七篇

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇1

時(shí)間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、政治思想方面

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)閱歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)把握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將連續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注意言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境地。做為一名小學(xué)教師，我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中，我將連續(xù)敬重每一位學(xué)生的人格，關(guān)懷每一位學(xué)生的全面安康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理安康，特殊要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生愛(ài)戴的好教師；要敬重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信任的好教師。

二、教育教學(xué)工作

1、做好備課工作。

我將連續(xù)仔細(xì)鉆研教材，了解教材的根本思想及框架構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)與技能，思索學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中，采納敏捷多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)展探究。組織好教學(xué)，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生富有共性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培育學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，到達(dá)減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫忙差生是教學(xué)重要的幫助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生氣會(huì)，幫忙他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采納＇組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)＇的方式，實(shí)行優(yōu)等生帶差等生的形式幫忙差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、積極參加教研活動(dòng)。

本學(xué)期我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，抓好課題、專題討論，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)、力量構(gòu)造，虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，吸取新思想、新方法，樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱忱拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要討論、把握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)展教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。

3、仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，在不斷的反思中端詳自我、提升自我。

4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。在假期中本人參與了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，要發(fā)揮好橋梁作用。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。

總之，新的學(xué)期任重而道遠(yuǎn)，身兼學(xué)校3、4、5、6年級(jí)的品德課的教學(xué)，我必需嚴(yán)格要求自己，以身作則，真正做到學(xué)高為師德高為范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇2

個(gè)人三年進(jìn)展目標(biāo)：

1、進(jìn)一步把握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，及教育科研相關(guān)的學(xué)問(wèn)，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去討論：

2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，讓先進(jìn)的理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增加教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成肯定教學(xué)模式；

3、通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。

學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1、積極參與各種專家講座，并仔細(xì)做好筆記，寫(xiě)好感想；

2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心討論一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲；

3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參與各種教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

科研規(guī)劃：

學(xué)校討論課題：主動(dòng)互動(dòng)有效課堂教學(xué)討論

學(xué)科組討論課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究力量培育的討論

1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培育學(xué)生的探究力量有針對(duì)性地進(jìn)展備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、有效地運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭(zhēng)使每天所教授的學(xué)問(wèn)成為學(xué)生的一種心理需求。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

（預(yù)備遞交的成果）

1、教后感20篇，每雙周一篇教學(xué)隨筆；

2、每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；

3、每年一至兩節(jié)成果展現(xiàn)課；

4、任教班級(jí)絕大局部學(xué)生的具有較強(qiáng)探究力量。

指導(dǎo)思想：作為一名新時(shí)代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭(zhēng)做魅力教師的雄心理想下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民教師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃。

詳細(xì)工作及實(shí)施方法：

一、師德方面：

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)反應(yīng)，做好自己的教師承諾書(shū)，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。準(zhǔn)時(shí)與自己進(jìn)展心靈的溝通。在師生幫扶活動(dòng)中，無(wú)私的奉賢愛(ài)心，準(zhǔn)時(shí)履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭(zhēng)取做外樹(shù)形象內(nèi)修身心，安康向上的人民教師。

二、教育教學(xué)方面：

本著以教育為中心，以質(zhì)量為根底，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人根本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中吸取個(gè)人才智，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)把握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭(zhēng)做孩子的知心談話人，以日記和作文評(píng)語(yǔ)的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。協(xié)作班主任進(jìn)展日常治理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，安康的身心。

三、教育教研工作規(guī)劃：

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色，爭(zhēng)做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想，爭(zhēng)取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè)，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見(jiàn)解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內(nèi)容，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的勝利與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的勝利與否，完成與否，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

我依據(jù)自己的了解，初步確認(rèn)班級(jí)的后進(jìn)生，充分做到有的放矢，盼望能將后進(jìn)生的苗頭．從學(xué)期初就消滅．

后進(jìn)生的形成，緣由是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其困難的一面和長(zhǎng)期性，而且后進(jìn)生的后進(jìn)，不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn)，往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問(wèn)題的，使用這一些手段，或者會(huì)取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會(huì)失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我覺(jué)得愛(ài)心是前提，急躁是保證，只有對(duì)后進(jìn)生付出無(wú)私的愛(ài)，輔之與急躁，講究適宜的方法，是可以到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的的，我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手：

一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

沒(méi)有疑問(wèn)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績(jī)多表現(xiàn)為不抱負(fù)，在加上比擬活潑好動(dòng)，在教師的眼里則是淘氣，因而后進(jìn)生往往給人特別不好的印象，許多教師、會(huì)以卑視的眼光對(duì)待，用粗暴的手段進(jìn)展教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比方對(duì)他們的進(jìn)步賜予確定，使他們的自信念得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的特長(zhǎng)。通過(guò)我的行動(dòng)，我信任可以到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的。

二、用急躁作為轉(zhuǎn)化的保證

后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不行能一蹴而就。要到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的，必需要有急躁做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我將在這個(gè)學(xué)期克制自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。

三、做好日常學(xué)習(xí)的催促

后進(jìn)生的自覺(jué)性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比擬散漫，我將仔細(xì)催促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我準(zhǔn)備從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，信任久而久之，會(huì)讓他們漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的積極性，從而到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作規(guī)劃，我將加倍努力，信任可以取得肯定的成績(jī)。

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我連續(xù)任教三到六年級(jí)組英語(yǔ)，依據(jù)我校學(xué)生具有奇怪、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種方法，進(jìn)展教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活潑課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育學(xué)生的“四會(huì)”力量外，還要留意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量的培育。特殊是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對(duì)他們的思維力量、分析力量和理解力量進(jìn)展更高層次的提高。

二、針對(duì)狀況實(shí)行的措施：

針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況，我將實(shí)行以下措施：

1、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)音學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材，注意學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)力量的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的預(yù)備工作.

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇4

作為一名長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線的教師，特別渴望在專業(yè)上有更大的進(jìn)展。最近有幸成為了吳茹名師工作室的成員，我感覺(jué)工作又有了新的目標(biāo)。為了能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，為了能在“名師工作室”這個(gè)難得的溝通平臺(tái)中，切實(shí)提升教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，我將抓緊這個(gè)時(shí)機(jī)，不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，從而能回饋學(xué)生，效勞教學(xué)?，F(xiàn)制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)

以課堂教學(xué)為主陣地，努力提升業(yè)務(wù)教學(xué)力量，加快專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，提高課堂教學(xué)效率，努力使自己向討論型教師轉(zhuǎn)變。

二、研修方式

1.以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增加個(gè)人學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。

2.在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的才智提升自己的素養(yǎng)。

三、進(jìn)展措施

1.積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，不斷提升自己。

2.至少閱讀四本以上教育書(shū)籍，并仔細(xì)撰寫(xiě)讀后感，以此增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。

3.每周至少聽(tīng)一節(jié)課，做好課后反思。

4.多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，提升自己的教學(xué)水平。

5.每學(xué)期至少預(yù)備一節(jié)公開(kāi)課，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同事指導(dǎo)。

6.每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.以教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)等活動(dòng)為主陣地，堅(jiān)持教育教學(xué)改革試驗(yàn)，在名師工作室主持人確定的課題下做好子課題。并高標(biāo)準(zhǔn)完成，提升課題的專業(yè)水準(zhǔn)。

8.參與聽(tīng)課評(píng)課，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線、以行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為根底、以班集體建立為重點(diǎn)的工作思路，把提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷提高德育工作水平，增加德育工作實(shí)效。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、勞動(dòng)、生活、健體，為培育社會(huì)主義事業(yè)接班人，為推動(dòng)我校素養(yǎng)教育不斷向前進(jìn)展而努力。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)治理。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)承受為主動(dòng)汲取。

4、力求做到四點(diǎn)

（1）求精：狠抓德育工作隊(duì)伍建立，努力建立一支高素養(yǎng)的德育工作隊(duì)伍。

（2）求新：從學(xué)生的實(shí)際需要?jiǎng)由?，抓好豐富多彩的活動(dòng)，陶冶情操，培育優(yōu)秀人格，注意育人的實(shí)效性。

（3）求真：抓好班、隊(duì)和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注意德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

（4）求實(shí)：抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培育良好的行為習(xí)慣，注意共性化、人格化的教育。

三、主要任務(wù)

1、確立“以德治?！庇^念

通過(guò)報(bào)告、爭(zhēng)論、講座、座談、參觀、溝通等多種形式，讓廣闊教職工提高熟悉，明確自己教書(shū)育人、治理育人、效勞育人的責(zé)任：現(xiàn)在的小學(xué)生是21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建立的主力軍，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國(guó)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任，正確引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)，使他們能在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展、全面提高素養(yǎng)，是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族前途、命運(yùn)的重大問(wèn)題。在青少年學(xué)生素養(yǎng)中，思想政治素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)。事實(shí)已經(jīng)證明，在教育工作中，德育對(duì)青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的熟悉，端正教育思想，全面貫徹教育方針，大力實(shí)施素養(yǎng)教育，自始至終將德育放在學(xué)校工作非常突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到人人都是德育工，事事、到處都能育人，學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建立中的職責(zé)，把學(xué)生的滿足率的狀況作為評(píng)價(jià)教師和教學(xué)的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

3、確立“以人為本”思想

努力構(gòu)建“公平、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、進(jìn)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)對(duì)待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持鼓勵(lì)和正面教育。

四、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向。改良德育工作方式、方法，不斷增加學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的終身進(jìn)展和高尚人格的培育奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

（二）狠抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育

1、開(kāi)展新時(shí)期下的德育工作的新內(nèi)容的教育，從一點(diǎn)一滴的小事做起，提高文明素養(yǎng)。

2、值日生每天對(duì)同學(xué)儀表、到校、衛(wèi)生、紀(jì)律等狀況進(jìn)展檢查，并具體記載，激發(fā)學(xué)生關(guān)懷班級(jí)，喜愛(ài)集體的思想。

3、大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展誠(chéng)信教育，努力提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

4、關(guān)懷、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)交往和日常生活，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，指導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)建立公平友愛(ài)，相互幫忙，開(kāi)放寬容，誠(chéng)懇守信的良好人際關(guān)系，為自身的安康成長(zhǎng)和更好地適應(yīng)社會(huì)做好人際儲(chǔ)藏。

（三）深入開(kāi)展本校特色活動(dòng)

連續(xù)加大貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度，積極在校園內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)立示范班、爭(zhēng)當(dāng)各類好少年、流淌紅旗競(jìng)賽、操行分評(píng)定等特色活動(dòng)。

1、充分利用隊(duì)報(bào)、播送站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，使日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育活動(dòng)更深入，更長(zhǎng)久。

2、重視常常性檢查催促，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查、通報(bào)工作，做好治理隊(duì)伍的建立，標(biāo)準(zhǔn)值日、檢查、評(píng)比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

3、做好考核、評(píng)定、公布等相關(guān)工作，做到公正、公正、公開(kāi)。

4、以“圍繞學(xué)生的進(jìn)展”為主題，以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo)，全面推動(dòng)校園文化建立，努力為學(xué)生制造一個(gè)環(huán)境美麗、高雅別致的“校園”，一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂(lè)園”，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧融洽的“家園”，爭(zhēng)創(chuàng)杭州市“校園文化先進(jìn)單位”

（四）深入開(kāi)展德育科研活動(dòng)

1、更新理念，注意實(shí)際，推動(dòng)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育科研。結(jié)合我校校本課程改革和我校學(xué)生的實(shí)際，有的放矢的進(jìn)展教育，真正到達(dá)“育好人”的目的。

2、鼓舞教師多撰寫(xiě)德育論文，努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。

（五）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立

1、讓廣闊教師明確人人都是德育工、人人有責(zé)任參加德育工作，樹(shù)立“大教育觀”，增加德育力氣。

2、連續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，做到有鮮亮主題、有專人負(fù)責(zé)、有充分預(yù)備、有詳細(xì)文稿。

3、充分利用各種力氣，重視德育工作。

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇6

本學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作奉獻(xiàn)自我的力氣。以下就是我的個(gè)人規(guī)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》這就是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前，我缺乏對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，消失一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)資料，讓《標(biāo)準(zhǔn)》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象就是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染與影響著學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能消失一點(diǎn)疏漏。但凡要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅(jiān)持每一天必到，無(wú)論有多大的困難也要自我克制。在工作中，時(shí)刻留意自我的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”

作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的”雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自我的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)頭召喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的榮耀稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)與專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡與心理特征，為順當(dāng)開(kāi)展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自我廣泛的興趣與愛(ài)好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素養(yǎng)的人民教師。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要表達(dá)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比擬重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為公平的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立公平、與諧的師生關(guān)系。在今后的教育與教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，共性是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰與變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、急躁、信念、恒心，以自我對(duì)學(xué)生的一片喜愛(ài)與對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)展家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新熟悉自我的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨與敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃篇7

在經(jīng)過(guò)了20___年一年的教學(xué)后，我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到了20___年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結(jié)過(guò)去一年的工作得與失之后，我想到了20___年我要做的事情，就是要對(duì)20___年的缺乏之處做出更大的改良，為了更好的進(jìn)展，我打算要這樣做。20___年，我在總結(jié)自己的缺乏之處和不斷的進(jìn)展后，我對(duì)自己說(shuō)，應(yīng)當(dāng)做的更好一點(diǎn)，這是始