關(guān)于大學(xué)生金工實習(xí)報告4篇

關(guān)于大學(xué)生金工實習(xí)報告4篇

大學(xué)生金工實習(xí)報告篇1

短短兩周的金工實習(xí)，隨著今日下午最終一節(jié)鑄造課的完畢而完畢了。在這段時間，我學(xué)到了許多東西，見識了很多新穎的工藝，也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實習(xí)將給我以后的工作帶來很多珍貴的閱歷。

還記得金工實習(xí)前的一天，我還為其次天的實習(xí)而苦惱。由于之前聽說實習(xí)時要做的工作都會是很危急的，尤其是在觀看的實習(xí)第一天的安全教育片以后，我更是提心吊膽，忐忑擔(dān)心。但是在我接觸到我實習(xí)的第一個工種――鉗工時才覺察，金工實習(xí)并不像我之前想象的和教育片講的那么危急的。只要我標(biāo)準(zhǔn)操作，發(fā)生危急的機率就會特別小。

盡管如此，我還是感受到了金工實習(xí)的另一種感覺，就是累。第一天做鉗工，真是累得不得了。鉗工要做的工件是全部手工的，挫平面，鋸鐵棒是我那天覺得最累的兩個步驟。但在最終看到自己一天的勞動成果時，又會覺得很滿意，一塊粗粗的鐵柱被我做成一個很標(biāo)準(zhǔn)的六角螺母。最終，實習(xí)的第一天終于安全地度過了。

由于有了第一天的閱歷，其次天半天的車工也順當(dāng)?shù)赝瓿闪?。不過，其中也消失了不少亂子，操作車床錯誤，切削時計算錯誤等問題常有發(fā)生，但最終還是完成了工件。

就這樣，我完成了兩天的實習(xí)。我自己的最大感覺就是又累又熱。接下來的幾天都是的工種都比擬輕松，銑工坐的時間比站的時間還長，那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長方體。其間坐著在銑床前的時間比擬長。以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫零件，那時倒覺得很悶很無聊，可能是由于自己每天晚上都在玩電腦的原因吧。

很快地，金工就這樣過去了一周，下來的感覺就是比去上課要好一點，盡管那是又熱又累的事情，但是由于少了一份學(xué)習(xí)的壓力，所以覺得很輕松，時間也似乎過得特別快。

然而到了其次周，我才發(fā)覺到金工實習(xí)的好玩之處，特殊是電火花和化學(xué)加工。電火花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)展加工的一種工藝方法。我們那天要做的工作就是放置好工件，對好刀，其它的事情就留給電腦去完成。由此加工出來的工件上就會留下一個凹陷的心形或都是星形（由于那天現(xiàn)成的工具電極的外形就只有這兩種），看上去特別好看。

而化學(xué)加工更是新奇，其流程是這樣的：對鋁及其合金零件進(jìn)展機械加工除油脂清洗化學(xué)拋光或電拋光清洗陽極氧化清洗中和（染色清洗）封閉處理畫圖雕刻化學(xué)腐蝕清洗中和清洗烘干。按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝品，艷麗光明的底色再加如精雕細(xì)琢般的圖畫，栩栩如生的出現(xiàn)在那塊鋁合金零件上。有時真讓人不敢信任那是自己做出來的，實在是太不行思議了。如果不是金工實習(xí)，自己可能真得一輩子也不會知道圖畫也可以這樣畫的。

接下來的一天的電焊和氣焊，那里火光閃耀，火花四濺?？墒菍ξ覀儊碚f用一天的時間去把握兩種焊接方法，的確有肯定的難度。因此，我們那天做出來的作業(yè)，效果一般般。那天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)學(xué)問，其它就什么也沒有了。

今日下午是最終一天，是鑄造，準(zhǔn)確地說應(yīng)當(dāng)是做砂模。可能是由于最終的一天，心里有點不舍，但不管怎樣，兩周的金工實習(xí)還是就這樣過去了。

實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

說實在的，我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義，特別實在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，讓我熟悉到自己的特長與缺乏。

再見了，難忘的那兩個星期！

大學(xué)生金工實習(xí)報告篇2

時間匆忙，歲月流梭！

轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實習(xí)完畢了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時還熬煉了自己的動手力量。而且也讓我更深刻地體會到宏大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與我金工實習(xí)過程中的留意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又感動。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂；感動的是，等待了將近一年的金工實習(xí)就要開頭了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。我怎么會不感動萬分呢？

兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的學(xué)生來說，特殊作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好時機，又將全面地檢驗我們學(xué)問水平。

我暗暗下定決心：我會做得最好的！

金工實習(xí)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)根底課。學(xué)生在金工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機械制造的根本工藝學(xué)問、根本工藝方法和根本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進(jìn)展工程實踐綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)展思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。

金工實習(xí)是培育學(xué)生實踐力量的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特殊是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機電學(xué)院的學(xué)生的必修課，特別重要的也特殊有意義的必修課。金工實習(xí)又是我們的`一次實際把握學(xué)問的時機，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。

這次我們金工實習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。

通過碟片的演示和教師的講解。我最終明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：

1、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。

2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電開工具時，要有絕緣愛護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)展操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的外表。

6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學(xué)問。這次金工實習(xí)我共做了五個零件。第一天，來到車間，教師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，假如是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。

同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。開頭鋸時我實在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，其次天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我最終學(xué)會了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又得意的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們的努力。

大學(xué)生金工實習(xí)報告篇3

在大二下學(xué)期的第十五、十六周，我們03級化工學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工業(yè)培訓(xùn)基地進(jìn)展了兩個星期的金工實習(xí)。在實習(xí)的十天日子中，我們接觸了車、銑、CAD及RP、數(shù)車、數(shù)銑、線切割、工業(yè)安全、熱處理、鑄造和數(shù)控板金等十個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，并且要在有限的時間里，做出一個屬于自己的作品出來。對于事前對這些工業(yè)上的技術(shù)一無所知的我們來說，還真有點難度的。但看到最終我們做出來的作品，雖然樣子挺難看的，沒有像圖紙中標(biāo)得那么準(zhǔn)確，但究竟是我們的勞動成果，心里還是很快樂的。我們在這個培訓(xùn)基地留下了屬于自己的汗水和心血，其中的喜哀和得失是很難用語言來表達(dá)的，只有我們把心都投進(jìn)去了，才能感受到金工實習(xí)的那一份精彩。就我自己來說，在這十天里所把握的學(xué)問，雖然未必對我以后的工作有多大的實際用處，也可能會很快就忘掉，但在金工實習(xí)過程中所感受到要完成一件工業(yè)作品所需要的那份仔細(xì)和執(zhí)著，卻會使我很難淡忘，并會牢記在心。

（一）實習(xí)詳細(xì)內(nèi)容

下面說說最讓我難忘的幾個工種：

1、車工

這是我們金工實習(xí)第一天時所要接觸的工種。大家都有點迫不及待的樣子，雖然被剛開頭金工實習(xí)前的安全教育錄像嚇了一跳，但還是覺得金工實習(xí)應(yīng)當(dāng)很好玩的。師傅是一位中年的大叔，矮矮的，瘦瘦的，看起來很精干的樣子。他首先給我們講解了車床安全性的重要性，然后就開頭講解車床的構(gòu)造。那掌握面板上一排排的按鈕，一條條的扭桿，即使我們是仔細(xì)得生怕漏了一句話似的聽著師傅講解，但還是記不住它們各自的作用。于是，在自己詳細(xì)熟識車床時，師傅便在各個車床間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，細(xì)心的進(jìn)展個別輔導(dǎo)。過了半個多小時吧，看大家都熟識到肯定的程度了，師傅便發(fā)給我們每人一根鐵柱，短短的。然后就這樣進(jìn)入了車床實習(xí)的實戰(zhàn)階段了，師傅先根據(jù)圖紙給我們講解了實際操作的各種要求，要把一根短短的鐵柱刨成一個兩端成球狀的工件。師傅說得挺簡單的，那塊鐵柱在他的眼中可能和一塊豆腐差不多，我們聽了一會，覺得也很簡潔，比用筆算微積分那些東西要簡單多了?？墒堑搅藢嶋H操作的時候，才發(fā)覺不是那么一回事，要自己計算工件的尺寸，要自己計算進(jìn)刀的詳細(xì)位置啦，搞的手忙腳亂的。但在最終，我們還是把鐵柱刨成了一個工件，雖然它不像圖紙上標(biāo)的那么精確，標(biāo)準(zhǔn)的圓變成了一個橢圓了。

2、鑄造

這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙用勁往一個方盒子壓，很好玩。但這次實習(xí)卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐驚。師傅說得很具體，還用粵語重點說了，搞到那些說一般話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實習(xí)呢？我當(dāng)時真想不通。等我把沙堆滿壓實，把外盒當(dāng)心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙，模型都塌掉了，為什么呢？我看到沙都堆滿了，畢竟為什么？師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)覺問題了，原來我的沙有點干，粘度不夠。重新做一遍，果真勝利了。雖然有點難看，但那個模型的也許樣子終于出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作，天啊，我真有點佩服自己，把那個模修復(fù)的跟原來的一模一樣，一件完善的作品就這么產(chǎn)生了。

3、CAD及RP

這個實習(xí)工種應(yīng)當(dāng)是整個金工實習(xí)期間最輕松的了，一成天就坐在有空調(diào)的電腦室里，用鼠標(biāo)鍵弄出一個古靈精怪的3D模型，美其名曰“設(shè)計”。-在這個教室里，我們放飛自己的想象里，把孩提時種種天方夜譚的念頭都重新的提煉出來，用三維設(shè)計軟件把它復(fù)原到電腦上。彷佛自己又回到了童年時夢想的年月。做完設(shè)計后，我們再過隔壁的試驗室觀看了快速成型技術(shù)的詳細(xì)操作，在教師的具體講解下，我們對它的進(jìn)展有了個也許的印象，雖然對其中的詳細(xì)名詞一點都不懂。但主要是了解嘛，明白有這么一種技術(shù)可以到達(dá)快速成型的效果，那樣不就是已經(jīng)完成了這個工種的實習(xí)的目的了嗎。

（二）總結(jié)

下面，我結(jié)合了一下實習(xí)時遇到的問題和困難，總結(jié)了以下幾點：

第一、要了解一項工種，嫻熟車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實習(xí)就是要我們自己實際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論學(xué)問轉(zhuǎn)到實際操作，實踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，肯定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)展操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不行自己耍小聰慧。

其次、在實習(xí)操作時，我們思想要集中，切不行開小差。如，在開車前，和同伴要相互照應(yīng)，避開造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心、急躁。比方，在車床工作時就需要我們做到眼、手全都。車一段弧面時，留意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。

第三、是合作。在實際操作中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實并不是單純的操作，相互照應(yīng)。還可以提高我們的實際解決問題的力量。增加合作，團(tuán)體意識。

第四、金工實習(xí)中，我們在完成各項工作，把握專業(yè)學(xué)問的同時，我們要試著在工作實踐中有所創(chuàng)新、突破。比方，鑄工中，對某一鑄件進(jìn)展造型，除了教師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ妓鞯摹?/p>

（三）結(jié)語

這十天的金工實習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，并將這種感悟運用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用，這才是金工實習(xí)的真正目的所在。

大學(xué)生金工實習(xí)報告篇4

頂崗實習(xí)目的：為協(xié)作完成教育教學(xué)任務(wù)，培育和提高我們的實踐操作力量，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工詳細(xì)操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實踐根底。同時增加我們在實踐中獵取學(xué)問的意識，到達(dá)教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的。

頂崗實習(xí)過程概述

本次頂崗實習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排狀況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在頂崗實習(xí)開頭時我們看了書籍，對我們所要頂崗實習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在頂崗實習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意根本常識和安全事項。比方，女生還必需要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)展操作。頂崗實習(xí)的根本要求是一切聽從教師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機器，安全第一。

頂崗實習(xí)由教師對將要進(jìn)展的工作和機器做簡要必需的介紹和示范操作，我們需仔細(xì)觀看教師的每一步動作，以免在自己操作的過程中消失錯誤。同時在操作中應(yīng)特殊留意安全，對于比擬危急的動作需向教師請教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在頂崗實習(xí)完畢時應(yīng)清掃一下工廠衛(wèi)生，在教師允許的狀況下方可離去。

主要頂崗實習(xí)崗位和內(nèi)容：

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)展車削加工，主要是進(jìn)展一些簡潔的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，教師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又具體的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。

刨工主要是操作刨床，根據(jù)圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運動來切削加工零件的工藝。這位教師還是同以前的教師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)整和加油潤滑系統(tǒng)等。然后教師開啟刨床，向我們演示了一些根本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)當(dāng)選用不同的刀具運動距離等。然后教師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，確實有一種不同的感覺。

磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和外表粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)展高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)展磨削加工。

教師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作狀況以及工件固定等一些根本學(xué)問后沒有用實際的工伯進(jìn)展了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采納了電磁吸附式的固定工件方式，由于如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增加工件固定的堅固程度，增加安全性。

焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補等粗加工。

教師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要留意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時肯定要用護(hù)眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時