中考語文知識要點(diǎn)講解歸納

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦中考語文知識要點(diǎn)講解歸納語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，課文要仔認(rèn)真細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。下面是我為大家整理的有關(guān)中考語文學(xué)問要點(diǎn)講解歸納，盼望對你們有關(guān)心!

中考語文學(xué)問要點(diǎn)講解歸納1

一、語文學(xué)問點(diǎn)

1.小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境

2.談?wù)撐娜兀篈論點(diǎn)B論據(jù)C論證

3.比方三要素：A本體B喻體C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when何地where何人who何因why何過how何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)

6.五種表達(dá)方式：A敘述B談?wù)揅抒情D說明E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

9.三大說明文說明挨次：A按時(shí)間挨次B按空間挨次C按規(guī)律挨次

10.兩種基本談?wù)撐慕Y(jié)構(gòu)：A提出問題分析問題解決問題;B提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn)

11.六種談?wù)撐恼撟C方法：A舉例法B對比法C喻證法DE歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比方B擬人C排比D夸張E反問G反復(fù)F設(shè)問H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動(dòng)作描寫D心理描寫(簡記為：外語動(dòng)心)

14.七種短語類型：A并列短語B偏正短語C主謂短語D動(dòng)賓短語E動(dòng)補(bǔ)短語F介賓短語G的字短語(按功能劃分為七種)A名詞性短語B動(dòng)詞性短語C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補(bǔ)語E定語F狀語

16.十二詞類(性)：A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

17.三種記敘方法(挨次)：A順敘B倒敘C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳動(dòng)轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時(shí)地?cái)?shù)起止

20.四種引號作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強(qiáng)調(diào)

二、語文學(xué)法歸類

1.課文預(yù)習(xí)六步法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內(nèi)容C了解，把握背景D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)E畫關(guān)鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色

2.同學(xué)課堂聽講五法(細(xì)聽講做筆記)：A聽到listenB看到lookC寫到writeD說到speakE思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

3.賞詩三步法：

A知人論世(了解，把握背景)

B譯析字面(通譯全詩，分析景情)

C闡明主旨(簡述內(nèi)容，闡明理趣)

4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：A依據(jù)表達(dá)方式B找尋明暗線索C依據(jù)時(shí)空挨次D依據(jù)規(guī)律挨次

5.分析八種關(guān)鍵句作用：A點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)B點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)C設(shè)置懸念，引發(fā)愛好(懸念句)D承上啟下，自然連接(過渡句)E前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)F側(cè)面烘托，間接襯托(烘托句)G后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)H增加語言，突出特征(修辭句)

6.辨別七類文章寫法：A對比寫法B象征寫法C烘托寫法D以小見大寫法E先揚(yáng)后抑寫法F虛實(shí)結(jié)合寫法G夾敘夾議寫法

三、分類

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、談?wù)?/p>

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

中考語文學(xué)問要點(diǎn)講解歸納2

新課標(biāo)注意語文學(xué)習(xí)的三個(gè)維度，強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)方法的把握，注意同學(xué)語文力量的提高，突出語言材料的人文性。從目前考查的現(xiàn)狀看，主要常考內(nèi)容有：說明對象及其特征的考查;對說明挨次和方法的考查;對說明語言的考查;對句子作用的考查;對科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)制造的考查。

在對說明文閱讀進(jìn)行全面復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)留意：

1·面對找出說明對象及其特征的考查，千萬不行以偏概全，把段落中的說明對象及特征當(dāng)成全文的，學(xué)會對材料的提煉和重組。

2.面對說明方法的考查，不僅僅要能識別，最重要的是要會分析其作用，理解各種說明方法各自的共性及共性，解說方法所起的詳細(xì)作用。

3.說明語言是必考內(nèi)容。說明語言的精確性體現(xiàn)在它的精確與模糊上，考查則側(cè)重于語言的模糊性，如表概數(shù)、推想、可能的語言，“左右”“大約…‘或許”“主要…‘據(jù)說”等詞語的作用。

4.體會句子的作用。主要是分析句子在結(jié)構(gòu)上的作用，如過渡作用、照應(yīng)作用、概括中心作用、引領(lǐng)全文作用等。

5.對說明文科學(xué)精神、方法、制造等方面的考查，是一個(gè)難點(diǎn)。但你只要平常留心就會很簡單，如嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，敢于創(chuàng)新，勇于獻(xiàn)身等。學(xué)會材料的再表達(dá)，就要關(guān)注生活，關(guān)注新科技。

近年來，漸漸淡化現(xiàn)代文閱讀的文體概念，淡化對純文體學(xué)問的考查，整合并強(qiáng)化各類文體的閱讀力量要求，以下幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注：

一、材料多來自于課外，內(nèi)容多注意于自然神秘、生態(tài)與愛護(hù)、前沿科技以及身邊的人文環(huán)境，力量檢測面更寬，綜合性更強(qiáng)。

1·篩選并整合文中的重要信息，如關(guān)于原理功能、特征、作用的介紹，考查同學(xué)的篩選和分析、歸納、綜合力量。

2.精確概括重點(diǎn)段落的內(nèi)容和說明對象的特征，一般只是要求考生直接概括出指定的重點(diǎn)段落或整個(gè)選文的大意。

3.辨析并歸納事理的因果關(guān)系，依據(jù)文中的規(guī)律聯(lián)系追根溯源，意在檢測思辨、推理力量。

4.體會關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子的語境義、表達(dá)作用、結(jié)構(gòu)作用。

二、主觀題型占主導(dǎo)，開放題型領(lǐng)新潮。

隨著課程改革的全面鋪開，以鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識和探究精神為宗旨的開放題已閃亮登場，并呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢，不僅測試?yán)斫饬α浚€有表達(dá)力量，往往要求寫_句或一段話，并有字?jǐn)?shù)要求。

考點(diǎn)梳理與歸納

考點(diǎn)一：說明對象

考查類型：直接讓同學(xué)回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?”

對策：實(shí)物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。由于說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面人手：一看文題，二看首尾段。實(shí)物說明文指出被說明的事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。

考點(diǎn)二：說明對象的特征

類型(一)：直接找出說明事物特征的句子。

對策：(1)看題目;(2)在首段中找;(3)抓關(guān)鍵詞句，比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句等。

類型(二)：概括說明事物的特征。

對策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還…‘也”“此外”等詞語。

考點(diǎn)三：說明方法

類型(一)：直接讓考生回答文章或段落的說明方法。

對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作比較、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明)的主要特點(diǎn)，然后依據(jù)文段內(nèi)容分析推斷。

類型(二)：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡要說明它的作用。

對策：找出運(yùn)用的說明方法，再依據(jù)下列說明方法的作用詳細(xì)回答。

1.舉例子：詳細(xì)真實(shí)地說明白事物的特點(diǎn)。

2.分類別：條理清晰地說明白事物的特點(diǎn)。對事物的特征或事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3.打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增加了文章的趣味性。

4.列數(shù)字：詳細(xì)而精確地說明該事物的特點(diǎn)，使說明更有說服力’。

5.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)(地位、影響等)。

6.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象(科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(事理)。

7.列圖表：直觀形象地說明白事物的特點(diǎn)。

8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增加說服力，如引用古詩文、諺語、俗話等。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

9.摹狀貌：對事物的特征(事理)加以形象化的描摹，使說明更詳細(xì)生動(dòng)形象。

10.作詮釋：對事物的特征(事理)加以詳細(xì)的解釋說明，使說明更通俗易懂。

考點(diǎn)四：說明挨次

考查類型：本文使用了什么說明挨次，有何作用。

對策：1.了解說明挨次的基本常識：說明文有三種寫作挨次。(1)空間挨次：說明事物的外形、構(gòu)造，多用于說明建筑物的結(jié)構(gòu)。(2)時(shí)間挨次：說明事物的進(jìn)展變化。(3)規(guī)律挨次：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。規(guī)律挨次的詳細(xì)分析：主--次、緣由--結(jié)果、現(xiàn)象--本質(zhì)、特征--用途、一般--個(gè)別、概括一一詳細(xì)、整體--局部、總一一分。

2.把握答題格式：本文使用了的說明挨次，對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應(yīng)當(dāng)填詳細(xì)的說明挨次，其次空應(yīng)當(dāng)填寫詳細(xì)的事物名稱或說明的事理。假如是事理性說明文，但又不能精確表述，可用“事理”“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述)

考點(diǎn)五：說明語言

類型(一)：加點(diǎn)字詞有何作用。

對策：抓住說明文語言精確這一特點(diǎn)答題，格式：精確(生動(dòng)形象)地說明白事物“……”的特征(事理)。

類型(二)：能否替換為另一個(gè)詞語?說明理由?！?/p>

對策：1.不行以。2.原詞的意思或內(nèi)容。3.所換詞語的意思或內(nèi)容。4.換了后意思有何轉(zhuǎn)變，不符合實(shí)際。

類型(三)：限制性詞語能否刪去。

對策：1.表態(tài)(刪還是不刪)。2.定性。如：“比較“幾乎“相當(dāng)”等詞表程度;“大約…‘可能”“左右”等表估量;“多有余”等表數(shù)量。3.若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太肯定了。4.詞體現(xiàn)了語言的精確性、周密性、科學(xué)性。

類型(四)：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“精確”特點(diǎn)的詞句，并體會。

對策：找出語言精確的詞句，然后說明其作用。找精確詞句可以從以下幾個(gè)方面人手：(1)找有精確數(shù)據(jù)的句子;c2)找有概數(shù)的句子;(3)找使用限制性詞語的句子。

類型(五)：指示代詞的含義。如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中詳細(xì)指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要留意可能不是整句話，而是其中的一部分。

考點(diǎn)六：概括信息

考查類型：概括提煉相關(guān)信息。

對策：1.提取要點(diǎn)。直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮亮的文章。

2.抽象說明。。即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。

3.綜合歸納。這種方法適用于比較簡單的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合。

考點(diǎn)七：文段作用

考查類型：說明某段或某句的作用。

對策：這種題目答題的角度有二：

1·結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文(前文)。有時(shí)在文章開頭，還起著引出說明對象(說明事理)的作用。

2.結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明白……(事物特征或事理)，使說明……(作用)。

考點(diǎn)八：補(bǔ)寫相關(guān)語句

類型(一)：在空格處補(bǔ)寫一句話，與上下文語意相連貫。

對策：空格在開頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫中心，要分析文段的內(nèi)容再思索。

類型(二)：請你運(yùn)用畫線部分運(yùn)用的說明方法補(bǔ)寫一段話。

對策：補(bǔ)寫內(nèi)容緊扣所說明的事物，并且精確合理地使用上文中的說明方法。

考點(diǎn)九：中心句

考查類型(一)：直接讓考生找出文中的中心句。

對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。

考查類型(二)：概括文段的中心句。

對策：1.思索該段說明的內(nèi)容，不僅要留意主要的，還要留意湊要的。2.緊扣表次序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

考點(diǎn)十：拓展題型

考查類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法;結(jié)合選文的某一內(nèi)容綻開聯(lián)想;就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。

對策：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，依據(jù)“庫存”，按文章所介紹的事物的特征毒寫。

中考語文學(xué)問要點(diǎn)講解歸納3

【文化常識】

1.三教：儒教、道教、佛教

2.九流：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家

3.三皇：伏羲、女媧、神農(nóng)

4.五帝：太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊

5.五行：金、木、水、火、土

6.五金：金、銀、銅、鐵、錫

7.八卦：乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(風(fēng))、坎(水)、離(火)、艮(山)、兌(沼)

8.漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借

9.書法九勢：落筆、轉(zhuǎn)筆、藏峰、藏頭、護(hù)尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒

10.竹林七賢：嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎

11.歲寒三友：松、竹、梅

12.花中四君子：梅、蘭、竹、菊

13.文人四友：琴、棋、書、畫

1