小學六年級體育教案(全冊)

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！智匯專業(yè)文檔六年級體育教案第1課時學習階段：水平三學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。積極參與游戲活動。學習內容：游戲學習步驟：廣播操一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：、組織學生集隊。2、組織學生游戲。3、組織學生柔韌練習。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班學生分成六組大漁網游戲，比一比哪一組用的時間最短。3、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組學練，互幫互助教師活動：、提出分組練習的隊列內容和要求。2、組織學生分組練習。3、檢驗各小組的練習成果。4、提出復習廣播操的要求。5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。6、組織學生小組廣播操展示、評比。學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔要求是動作到位、規(guī)范、有精神。2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。3、積極認真地展示小組練習成果。4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參與評比。組織：*********************************場地器材：操場、錄音機*******課后小結：本課我選擇了大漁網的游戲來恢復體力，讓學生在不知較適宜。第2課時學習階段：水平三學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學習內容：跳長繩學習步驟：廣播操二、小組活動，積極參與教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽展示。智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶領下進行2分鐘“”字跳長繩。5、分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊、小組分散******************************************************二、合作學練，提高質量教師活動：1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。2、組織學生分組練習。3、組織學生分組過關。學生活動：、了解本課復習的要求。2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女價，更要做到公正。組織：**********************************場地器材：操場、錄音機、長繩三根智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔課后小結：長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的配合，三個班級的動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班跳長繩六1班表現(xiàn)最好。進步。第3課時學習階段：水平三學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。積極參與跳短繩活動。學習內容：跳短繩學習步驟：廣播操三、合作活動，積極參與教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽展示。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習一搖一跳等多種練習。4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織：六列橫隊、小組分散************************************智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔******************二、自主學練，改進動作教師活動：、聽音樂復習前三節(jié)廣播操。2、提出自主復習要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。3、組織學生分組練習，巡回指導。4、組織學生分組過關。學生活動：、聽音樂認真復習最后四節(jié)廣播操。2、了解本課學習的要求。3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女價，更要做到公正。組織：**********************************場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根課后小結：本課運用一根短繩讓學生充分地活動，并把每一個學生長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學生外，廣播操都做得比較到位了。第5課時學習階段：水平三智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內容：游戲學習步驟：自然地形跑四、游戲活動，積極參與教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。45、組織學生柔韌練習。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、自主選組、自主練習教師活動：1、講解分組要求（按體能分組，—6人一組；選好組長；2責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時3、觀看和指導學生進行自然地形跑。智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔4、向小組長了解每一組的完成情況。5、組織學生柔韌放松。6、小結整節(jié)課的學習情況。學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。2、認真了解自然地形跑的要求。3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。5、聽口令進行柔韌放松。6、認真聽，積極參與講。組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊場地器材：校園、操場課后小結：習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用基本能聽從組長的帶領。第6課時學習階段：水平三學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力學習內容：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力學習步驟：五、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔2、組織學生進行大漁網游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行二路縱隊行進走。3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、黃河長江練反應教師活動：1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。3、組織學生進行游戲。4、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認真了解這個游戲對短跑的作用。組織：二列橫隊************************三、繞物接力練奔跑教師活動：、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。2、組織學生嘗試游戲。智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：、積極參與規(guī)則的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。場地器材：校園、操場課后小結：習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用基本能聽從組長的帶領。第7課時學習階段：水平三學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內容：游戲：障礙賽跑學習步驟：六、游戲活動，積極參與教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生利用跳繩進行準備活動。3、組織學生柔韌練習。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進行柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分散智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔******************************二、嘗試練習，體驗成功教師活動：、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學生調整障礙。4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。45、總結自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進行***************************************場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結：很好，而在另兩個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些，先讓學智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔生去嘗試練習，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。第8課時授課記錄：學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。發(fā)展跑的能力。學習內容：接力跑學習步驟：七、游戲活動，充分熱身教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2、帶領學生進行游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號小伙伴。4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散************智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔******************二、合作學習，掌握動作教師活動：、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快練習。4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。5、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。組織：小組均勻分配各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地最好也能保證。第9課時學習階段：水平三學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。提高學生表現(xiàn)美的能力。學習內容：集體舞：我把祖愛在心上學習步驟：八、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：、師生問好。2、宣布本課學習內容。3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。學生活動：、師生問好。2、了解本課學習內容：集體舞3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。組織：六列橫隊、小組分散二、模仿練習、學習動作教師活動：、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。2、組織學生分組，找到合作伙伴。3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。學生活動：、認真觀看光碟，了解全套動作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔求。3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。4、分小組練習后再進行分組模仿表演。組織：兩人一組場地器材：教室、光碟等電教設備第10課時學習階段：水平三學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。學習內容：50米跑（考核）學習步驟：九、自主活動，充分熱身教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散******智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔******************************二、了解標準，積極參考教師活動：、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學生進行考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場第10課時學習階段：水平三學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。學習內容：50米跑（考核）智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔學習步驟：十、自主活動，充分熱身教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、了解標準，積極參考教師活動：、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學生進行考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔場地器材：田徑場第13課時學習階段：水平三學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。學習內容：投擲：投擲壘球學習步驟：十一、自主活動，充分熱身教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生游戲：老鷹和小雞3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。組織：六列橫隊、自主分散******************************智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔******二、了解標準，積極參考教師活動：、提出要求，組織學生集體練習原地側向投擲動作。2、組織學生一個個過關。3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。學生活動：、按老師的要求和信號進行投擲練習。2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。組織：分組考核************場地器材：田徑場、第14課時學習階段：水平三學習目標：學習內容：10米（考核）學習步驟：十二、自主活動，充分熱身教師活動：、組織學生集隊、隊列練習。2智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔3、提高關節(jié)活動要求，組織學生分組活動。學生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。3、在小組長的帶領下進行關節(jié)活動、快速跑等練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、了解標準，積極參考教師活動：、講解10*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。2、