防止校園欺凌致家長的一封信范文（通用6篇）

第頁共頁防止校園欺凌致家長的一封信范文〔通用6篇〕防止校園欺凌致家長的一封信范文〔通用6篇〕防止校園欺凌致家長的一封信1親愛的家長朋友：您好！校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恫嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，訛詐同學(xué)財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。校園欺凌對孩子的傷害是宏大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重彩響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生惡逆變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的參加欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。校園欺凌危害宏大，從每個孩子、每個家庭的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友進步認(rèn)識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫才能差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位考慮才能，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。三、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。五、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往才能。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是防止其接觸含有暴力、內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。六、定期與老師、其他孩子家長溝通，及時掌握孩子的在校情況尤其是交友誼況，防止孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。七、正確引導(dǎo)孩子。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進展預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時也要孩子一些自我保護的方法，一旦遇亊可以沉著應(yīng)對。八、加強法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、平安意識，自我防范意識，防止受到不法損害。九、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對。根據(jù)調(diào)査，越來越多的校園欺凌亊件伴隨著較長的持續(xù)性和較強的隱蔽性。家長平時要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：1、身體外表無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。3、如厠習(xí)慣改變。4、回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請假。7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要抑制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子英勇的說出來，及時與校方溝通，同時注意搜集、保存相關(guān)證據(jù)，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量防止與欺凌者或其家長單獨接觸，以免亊態(tài)惡化。假設(shè)孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應(yīng)及時向心理專家求助。家長朋友，我們共有一個關(guān)心、保護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學(xué)校及社會各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！防止校園欺凌致家長的一封信2各位家長：一、“校園欺凌”事件，一直是我們非常關(guān)注的事情。為了防患未然，希望通過家長與家校聯(lián)手，共同打造和諧文明的校園，為孩子提供平安文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、告訴孩子被欺負(fù)了怎么辦。面對孩子可能存在的被欺凌危險，或者防止孩子成為欺凌別人者，家長應(yīng)該怎么辦？1、告訴孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。2、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。3、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。4、上下學(xué)、單獨出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。5、看管好孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。6、告訴孩子要慎重?fù)裼?，多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”。7、給予孩子更多家庭關(guān)愛、注重和孩子的溝通與交流。8、平日教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否那么會對孩子心理造成負(fù)面影響。9、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當(dāng)進展挫折教育，培養(yǎng)孩子堅強品格。10、進展預(yù)防教育。一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)為理由而以暴制暴。當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準(zhǔn)備，遇事能沉著處理。三、應(yīng)對：遇到問題沉著應(yīng)對，孩子堅強面對。1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，有勇有謀地保護自己，爭取找時機求救。2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。3、人身平安永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方。4、當(dāng)自己和對方的力量懸殊時，要認(rèn)識到自己是否有保護自己的才能，以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。5、告訴孩子假設(shè)遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。6、假設(shè)孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。7、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的平安感。要想從根本上解決校園暴力問題，還需要家庭、學(xué)校和社會各界的共同配合與努力，才能為孩子建立一個和諧友愛的成長環(huán)境。防止校園欺凌致家長的一封信3尊敬的學(xué)生家長：您好！近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，媒體網(wǎng)絡(luò)也偶有報道，校園內(nèi)外欺凌事件發(fā)生頻率呈逐漸增加的趨勢。從小學(xué)到高中均有涉及，由于青春期的孩子情緒控制才能較弱，攻擊性比較強，又有強烈的同伴交往需要，特別容易受到同伴的影響。所以請各位家長務(wù)必理解校園欺凌的一些知識，實在加強對孩子的監(jiān)管和教育。青少年時期又被稱為“心理斷乳”期，他們要經(jīng)歷從心理上依附父母到走向獨立的過程，這個過程中會體驗到各種矛盾沖突，而通過暴力解決問題是這個時期的青少年常見的一種處理事情的方式。造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著密不可分的關(guān)系，父母過度溺愛導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理，不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力等都會催生孩子的心理障礙，因此面對校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。第一，應(yīng)該讓孩子明白，對待校園霸橫欺凌事件時，正確的做法不是和對方正面還擊，而是學(xué)會正確處理方法。第二，假設(shè)欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時，家長們及時理解事情的真相，并采用正確的方式解決，如及時與學(xué)校和老師溝通，或者向相關(guān)部門尋求幫助。第三，不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。一些校園欺凌事件手段殘忍，性質(zhì)惡劣，不僅僅影響校園的正常生活，更令被虐待者承受嚴(yán)重心理陰影，影響一生。我們通過系列活動整治欺凌現(xiàn)象，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，促進學(xué)生身心安康開展，推動平安校園、和諧校園的建立。希望通過家庭和我們共同努力，保護好我們的孩子，必要時，以法律手段保衛(wèi)學(xué)生權(quán)益。如您的孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)絡(luò)。防止校園欺凌致家長的一封信4尊敬的家長朋友：您好！您好！校園平安，師生平安，是大家的共同期盼。近年來，大家通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等可以經(jīng)?？吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報道，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重性、發(fā)生頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢，引起了社會的高度關(guān)注。為此，學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求，根據(jù)自身實際，制定和完善了校園平安制度，加強了校園平安防范措施。在校園平安制度施行的過程中，希望各位家長以孩子的平安為重，親密配合學(xué)校開展平安防范和平安教育工作?，F(xiàn)就“預(yù)防校園欺凌”相關(guān)知識鏈接告知如下，希望引起家長們的關(guān)注和重視，家校合力，保護孩子的身心安康。父母多關(guān)心平時爸媽們一定要對孩子多理解、多觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以下異常時，有進步警覺：1、不愿意上學(xué)了；2、個人物品經(jīng)常喪失或者損壞；3、身體有傷痕；4、睡眠出現(xiàn)問題或者沮喪等；5、有自我傷害傾向6、有傷害別人傾向；7、經(jīng)常性要錢。遇到欺凌時學(xué)生可這樣做1、假設(shè)被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放松警覺，立即趁機逃離；2、不要與欺凌者硬碰硬，你可先交上財物再向大人救或報警；3、及時向路人求救或偷偷發(fā)送求救短信到12110；4、當(dāng)看到其他同學(xué)正遭受損害時，不能坐視不理，應(yīng)趕緊報告老師或報警。遇到欺凌后家長可這樣做1、及時溝通。告訴孩子假設(shè)遭遇校園暴力一定要及時跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷；2、及時進展專業(yè)疏導(dǎo)。假設(shè)孩子遇到校園暴力事件后，心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助；3、理解與同情。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多陪伴孩子，給孩子足夠的平安感；4、學(xué)用法律保護。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學(xué)校溝通，理解孩子在校的真實情況，并拿起法律武器保護孩子。防止校園欺凌致家長的一封信5尊敬的家長：您好！為了有效預(yù)防校園防欺凌事件，維護、確保幼兒園的穩(wěn)定和開展，進一步增強幼兒人身平安的防范意識，進步幼兒在“防欺凌”方面的自我保護和防范常識，廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。1、教育孩子正直、仁慈，與人為善，團結(jié)共進的.品格，不對別人施行欺凌和暴力。2、重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時，切記態(tài)度僵硬。擅長從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。3、假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責(zé)孩子，要立即與幼兒園聯(lián)絡(luò)，提供情況。要表示堅決的站在孩子一方鼓勵孩子英勇面對欺凌和暴力事件。4、不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。5、家長積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座，重視和理解相關(guān)情況。6、幼兒園堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，通過系列活動，標(biāo)準(zhǔn)幼兒言行，促進幼兒身心安康開展，推動平安校園、和諧校園的建立。希望通過家庭和我們的共同努力，保護好我們的孩子，以法律手段保衛(wèi)權(quán)益。xxx20xx年xx月xx日防止校園欺凌致家長的一封信6尊敬的家長朋友：您好!校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心安康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進一步加強學(xué)校平安保衛(wèi)工作，強化平安管理，促進孩子全面、和諧、安康的開展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理安康教育。同時要關(guān)注孩子的交友誼況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會不管后果。2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)絡(luò)，多理解孩子在校的情況。3、以預(yù)防為主。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進展預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準(zhǔn)備，遇事能沉著處理。4、教育孩子遇到問題沉著冷靜，孩子堅強面對。假設(shè)遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。假設(shè)孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學(xué)校溝通，理解孩子在校的真實情況，并拿起法律的