小學(xué)環(huán)保教案2

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！凱里市第八小學(xué)五年級上冊環(huán)保教案班級：五年級任課教師：王治鳳1、土地是人類的母親一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國土地污染的主要原因。2、知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國土地污染的主要原因。二、教學(xué)過程：1、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么呢？2、了解土壤的污染源。（1）、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？（2）、學(xué)生舉例說明。3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、小結(jié)四、實(shí)踐活動(dòng)2、組織學(xué)生開展你丟我撿活動(dòng)，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。12、節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：12、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動(dòng)參與意識。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、資料——有關(guān)水知識的課件2、音像播放設(shè)備，投影儀。3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計(jì)圖表、彩筆。教學(xué)過程：（一）提出問題引導(dǎo)關(guān)注1、提出問題：（1）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi)？（2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究自主學(xué)習(xí)1、設(shè)計(jì)研究方案（1（2）共同制定研究問題的方案。①通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過的水再做它用。e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。②設(shè)計(jì)調(diào)查表格。（3）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。22、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目整理調(diào)查結(jié)果（1周用水量。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。（2）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價(jià)格為1.11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元？將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化，用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖來表示。張貼在教室里。（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。3、了解水資源現(xiàn)狀進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。廣州市城市居民用水的來源。（2）討論：①地球是個(gè)水球有70%②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？③人類的活動(dòng)對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。（3）了解廣州市水價(jià)調(diào)整情況，國家有關(guān)水的政策、法令等資料。1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。（3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？如果是從我做起，你能作些什么？（三）實(shí)踐應(yīng)用深化拓展1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。3、綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生約用水。3、噪聲與人類健康一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。（2）知道噪聲對人類有哪些危害。（3）知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因。二、教學(xué)過程：、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活離不開聲音。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。2、新授：（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，其中飛機(jī)的噪聲最大。三、小結(jié)。為了有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯”。理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！四、作業(yè)。（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開一個(gè)討論會(huì)，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。4、過度包裝浪費(fèi)大一、教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解什么是“過度包裝”。（2）使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會(huì)帶來危害（3）使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識，改變不合理的消費(fèi)觀念教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解什么是“過度包裝”；過度包裝對人類和社會(huì)帶來危害。二、教學(xué)過程：1、教學(xué)引入當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。2、學(xué)習(xí)新課（1）觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。（2）想一想，過度包裝會(huì)對人類和社會(huì)帶來哪些危害。（3）我們用計(jì)算來看一下過度包裝的危害：生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬噸？需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵？3.暢所欲言并提出合理，環(huán)保的包裝建議。三、小結(jié)我們要認(rèn)識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。四、實(shí)踐活動(dòng)制作“綠色出行宣傳單：保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們一起來做一回環(huán)保小衛(wèi)士綠色出行宣傳單，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳綠色出行的知識。55、白色污染活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準(zhǔn)備：12、錄象帶。3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿?；顒?dòng)過程：一、計(jì)算導(dǎo)入：袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日月年320000平方米0.32平方千米96平方千米96000000平方米116800000平方米116.8平方千米31933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”46么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”二、觀看錄象：（看一看）1、學(xué)生觀看錄象。23如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：一起吃，目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”71、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價(jià)。五、活動(dòng)延伸：（試一試）[機(jī)動(dòng)]有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)6、汽車尾氣教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。課前準(zhǔn)備：12、光盤。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。教學(xué)過程：（1“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日月年735000千克735噸22050000千克264600000千克22050噸264600噸834的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”5難題？”（1（2（3（4（5：（看一看）6、學(xué)生觀看錄象。78意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”9（1（2交流建議：a不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。b（310有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”11、課堂總結(jié)。課后延伸：9——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目的：通過讓學(xué)生動(dòng)手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄象片。23、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。4、剪刀、尺、小刀等?；顒?dòng)內(nèi)容：（一）認(rèn)識環(huán)保重要性1