國學(xué)小名士觀后感

國學(xué)小名士觀后感

國學(xué)小名士觀后感1

在中華民族的歷史長河中，漢字是人們才智的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經(jīng)典誦讀競賽節(jié)目《國學(xué)小名士》觀看之后，就像推開了一扇奇妙的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的絢爛文化中。

競賽分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”是依據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、非常、十五分、二非常、二十五分。其次環(huán)節(jié)是“名家對對碰”本環(huán)節(jié)邀請諸位文壇大咖，手中持有非常、二非常、三非常，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗”通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特殊設(shè)置的隱蔽環(huán)節(jié)，選手在無意識狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。競賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。

觀看這個節(jié)目以后，我也愛上了古詩，我被語句的美麗、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要依據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)會到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。

誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長學(xué)問。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而珍貴的財寶。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里暖和的陽光。

國學(xué)小名士觀后感2

經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。在學(xué)習(xí)過程中我們也被經(jīng)典誦讀所陶冶，精致的詞句、警示的格言都給后人以文化的熏陶和學(xué)問的拓展，能對經(jīng)典詞句做到耳熟能詳，這無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精髓的盛宴。

“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話敘述了一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都能接觸到許多人，而每個人又都各有自己的特長值得我們彼此學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。就像我們班里的張宇涵她的語文學(xué)習(xí)成果特殊好連續(xù)五年來每次都考全班第一；王梓桐學(xué)習(xí)努力，做題認真仔細，從不馬虎，這正是我需要向他學(xué)習(xí)的地方，改掉我馬虎的壞毛病……真的是讓我不由得產(chǎn)生贊美艷羨之情。同時也激勵我以他們?yōu)槟繕税l(fā)奮圖強、揚長避短，做一位敢于爭先得自己。

讀了古詩文，使我們獲得了前所未有的學(xué)問，使我們好像又穿越了歷史時空，回到了當時的歷史環(huán)境中。

經(jīng)典誦讀是對我們進行愛國主義訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)訓(xùn)練的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶，為擁有五千年悠久歷史和五千年絢爛文化的中華民族，唱起發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，我們要加強學(xué)習(xí)發(fā)揚光大。

國學(xué)小名士觀后感3

涼風(fēng)吹起書頁，在清風(fēng)吹拂中我想起了高爾基的說過的一句話：“走正直誠信的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿?！边@句令人深省的名言，剛好與那一期《國學(xué)小名士》的考驗主題相吻合。

在“美德大考驗”的環(huán)節(jié)中，四位選手依次進入一個密閉的房間里進行考試。在房間里與欄目組提前預(yù)備好的“托兒”一起考試。在考試期間，監(jiān)考老師在兩位考生不經(jīng)意間離開房間，以此來考驗選手們的`誠信度。第一位選手在“托兒”窺探答案時將試卷輕輕向“托兒”的方向挪了挪，“托兒”便輕而易舉地抄到了答案；其次位選手是我最敬佩的一個，不論那個“托兒”怎樣軟磨硬泡，他紋絲不動，照舊用心致志的答著題目，絲毫不受外界的干擾；第三位選手在“托兒”的“糖衣攻擊”下竟然在考試前由于膽小而離開了考場，這樣無法做出評判；第四位選手是最值得批判的一位，在考試期間她不但沒有仔細答題，還與那個“托兒”有說有笑的商議?起了答案，完全忽視了考試期間應(yīng)當遵守的法規(guī)和紀律。這四位選手都是在普一般通的考場上做出了不經(jīng)意的動作，他們之所以不經(jīng)意，是由于早已形成了習(xí)慣，可是他們之間為什么會有這樣的差距呢？莫非不是由于誠信的問題嗎？

說到了誠信，我不得不提起一件我不想面對的事情——那天我在翻閱學(xué)校時作文集，偶然觀察了我“寫”的那篇文章，這使我的思緒飄到了六班級的時候：接近學(xué)校畢業(yè)前夕，大家都在緊急的預(yù)備畢業(yè)考試，我也是這樣。可是在這個時候，老師說讓我們每個人寫一篇自己最拿手的文章，選出好的來發(fā)表在作文集上面。當時我心想：學(xué)習(xí)時間這么緊急，哪里有空寫這么一篇沒有太大作用的文章呢？干脆一不做二不休抄一篇算了，這樣既節(jié)約了學(xué)習(xí)時間，又能夠在學(xué)校的歷史上留下光輝而有絢爛的一頁！我就根據(jù)這個方法做了，果真不出我所料，作文真的刊登在了作文集上面，我歡呼雀躍，身邊的同學(xué)們都在贊揚我的文采好，我心里立刻洋溢著滿滿的幸福和滿意感，這就是我想要的?。∩雽W(xué)校后的一天，有一個伴侶突然對我說：“我似乎在一本中考滿分作文上面看到了你作文集上的那一篇文章，你不會是抄的吧？”我不假思考的回答：“怎么會呢？”我當時似乎真的把那篇文章當成了自己筆下的成果?？墒沁^去了很久以后，我一想：這原來就不是我的?。∥覟槭裁匆迷瓉聿粚儆谧约旱臇|西得來的贊美而去滿意呢？這件事令我懊悔了許久，從那以后，我再也沒有做過這種事情。

由《國學(xué)小名士》的考試中引到自己的學(xué)習(xí)生活中去，考試相互傳答案在同學(xué)們看來好像是一件再平常不過的事情了：有一次考試，我的后桌與離他很遠的一個同學(xué)傳紙條，只見那個紙團在空中劃過了一個“美麗”的拋物線到達了那個需求者的手中，當那個同學(xué)欣喜地抄著答案的時候，他是否還記的誠信是什么呢？

由于誠信而鬧出的問題有許多：“烽火戲諸侯”的周幽王為了博取妃子褒姒的一笑而戲弄了諸侯，最終導(dǎo)致了西周的滅亡；小時候聽過的童話《狼來了》中的小孩由于撒謊而致使自己的小羊被吃掉了……

而講誠信的人也有許多：北京的一家彩票店中，有一位彩民中了533萬的大獎，店主在第一時間給這位彩民撥打電話，并把中獎彩票親自交給了彩民；還有商鞅的“立木為信”……這不都是一些布滿“正能量”的人嗎？

誠信，“言”和“成”組成了“誠”，言行全都、表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本?！叭恕焙汀把浴苯M成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對他人、對自己、對社會的一種心靈依靠。誠信，是做人的一種閃光品質(zhì)