和寶寶的說話技巧

和寶寶的說話技巧

和寶寶的說話技巧篇1

看著寶寶的眼睛

在說話之前，就把寶寶的目光吸引過來，他就能更長(zhǎng)時(shí)間地留意你，并且你也更有可能得到寶寶樂觀的回應(yīng)。

仿照寶寶的聲音

寶寶會(huì)觀看說話人的嘴，并試圖仿照其舌頭和嘴唇的動(dòng)作。

父母可以通過在談話中發(fā)出好玩的聲音、使用夸張的詞語(yǔ)，來鼓舞寶寶對(duì)其進(jìn)行仿照。仿照寶寶的聲音也能鼓舞他反復(fù)練習(xí)自己的吐字，并嘗試說新的詞。

當(dāng)寶寶開頭發(fā)出一些聲音時(shí)，可以把與他發(fā)出的聲音最接近的詞復(fù)述給寶寶聽，而不是單純仿照他發(fā)出的模糊兒音。

用名字稱呼寶寶

寶寶只有幾個(gè)月大的時(shí)候，假如你叫他的名字，他可能不知道叫的是自己，但頻繁地聽到名字會(huì)讓寶寶產(chǎn)生愉悅的聯(lián)想。

這個(gè)特別的聲音對(duì)寶寶而言，意味著有人在關(guān)注自己。

使用簡(jiǎn)潔的詞句

使用較短的、包含兩到三個(gè)詞的句子，每個(gè)詞含一到兩個(gè)字，用長(zhǎng)音強(qiáng)調(diào)韻母，比如：「好(hao)寶(bao)寶(bao)」。

活敏捷現(xiàn)的場(chǎng)景

比如，在你對(duì)寶寶說「跟奶奶揮手拜拜」的時(shí)候也揮揮手。寶寶更簡(jiǎn)單通過動(dòng)態(tài)的姿態(tài)聯(lián)想到某個(gè)詞，這也是寶寶喜愛手勢(shì)的緣由。

在你每句話的結(jié)尾處，加上一些出彩的聲調(diào)變化。寶寶會(huì)對(duì)一成不變的聲音慢慢失去愛好，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)說話，嬰幼兒會(huì)更用心地聽。

善用提問

「笑笑想吃奶嗎?」提問的說話方式會(huì)自然地上升句尾音調(diào)，示意寶寶賜予回應(yīng)。

娓娓道來

在你為寶寶進(jìn)行日常護(hù)理的同時(shí)，例如穿衣、洗澡、換尿布等，對(duì)寶寶描述你正在做的動(dòng)作。(爸爸們留意：這和體育賽事轉(zhuǎn)播特別相像，可以跟寶寶說：「現(xiàn)在爸爸把尿布拿下來啦。換上了一塊新的。好了，寶寶可以到床的另一邊睡覺了……」)

剛開頭感到有點(diǎn)傻氣是很正常的(除非你已經(jīng)習(xí)慣自言自語(yǔ))，但你不是對(duì)著一面墻說話，那兒有個(gè)小人兒正把耳朵張得大大的，他發(fā)育中的大腦正在處理聽到的每一個(gè)字。

在兒科診療中，我留意到假如寶寶的母親健談并擅長(zhǎng)傾聽，寶寶長(zhǎng)大些之后會(huì)成為愛說話的孩子以及用心的傾聽者。

大聲唱吧

討論人員認(rèn)為，唱歌比單純的詞句更能調(diào)動(dòng)寶寶大腦中儲(chǔ)存的語(yǔ)言。

你不需要是歌劇演員，就能有一位慕名而來的忠實(shí)聽眾。不管在哪個(gè)年齡階段，寶寶對(duì)熟識(shí)的歌曲都懷著百聽不厭的喜愛，不管是媽媽和爸爸自創(chuàng)的歌曲，還是耳熟能詳?shù)膬焊瓒伎梢浴?/p>

記住寶寶最喜愛的前10首金曲，常常唱給寶寶聽。聽到熟識(shí)的旋律反復(fù)消失，會(huì)令寶寶感到興奮。

添加后續(xù)

在寶寶起頭的詞后面添加后續(xù)內(nèi)容，是特別有用的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式。

假設(shè)幼兒指著小鳥說「niao」，你可以接著說：「鳥兒在天上飛……」孩子主動(dòng)說出的詞或是想法，都可以成為寓教于樂的內(nèi)容。

堅(jiān)持與孩子對(duì)話

有討論表明，「真實(shí)生活」中的語(yǔ)言，也就是人們脫口而出的對(duì)話，對(duì)寶寶的發(fā)育有重要作用。而電視、磁帶或廣播中的語(yǔ)句不能達(dá)到同樣精彩的學(xué)習(xí)效果。

這可能是由于寶寶需要觀察正在講話的人，或許甚至要聞到和觸摸到他們。當(dāng)談話的內(nèi)容涉及四周的世界，或者是從在意的人口中講出時(shí)，嬰兒和兒童才能最佳地理解這些語(yǔ)言。

那么順理成章地，擁有親熱關(guān)系的小孩將會(huì)成為好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。

所以，隨著孩子的成長(zhǎng)，堅(jiān)持與他對(duì)話是很重要的。

你們可以談?wù)撌煜さ娜?，在外出的路上看到的事物、學(xué)?；顒?dòng)、其他家庭成員、或是你自己和孩子的感受;爭(zhēng)論你們一起觀看的電視節(jié)目(哪怕是廣告)、評(píng)論你們?cè)诼飞峡吹降男萝?、或聊聊隔壁阿姨最近由于養(yǎng)的狗死了而特別難受，都有助于擴(kuò)展孩子的視野。

成人特地騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，并傾聽他們的觀點(diǎn)，會(huì)讓孩子感覺受到了特殊對(duì)待。就像在嬰兒時(shí)期與寶寶對(duì)話一樣，記住要觀看并敬重孩子的回應(yīng)，不論是語(yǔ)言回應(yīng)還是非語(yǔ)言回應(yīng)。

餐桌談話很重要

在調(diào)查中，我們留意到，許多撫育勝利孩子的家庭特別重視晚餐時(shí)間。

父母和孩子都期盼這段溝通時(shí)間。盡管有些父母很忙，家庭晚餐不肯定每天都可以實(shí)現(xiàn)，但請(qǐng)盡可能地支配全家人共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)。

不過，別對(duì)孩子有超乎他年齡的期望，比如，3歲的孩子確定不像10歲的孩子那樣有急躁久坐。

另外，也不要僅僅談?wù)摵⒆樱軌蚵牭讲⒓哟笕藗兊恼勗拑?nèi)容，對(duì)孩子來說是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。你們可以爭(zhēng)論時(shí)事、家庭瑣事、媽媽和爸爸的重要事務(wù)以及今日學(xué)校里發(fā)生的事情。即便是年紀(jì)小的孩子，都喜愛聽到大人們談話時(shí)的聲音。

和寶寶的說話技巧篇2

媽媽多說話是第一個(gè)技巧

說話是「傾聽」與「發(fā)言」輪番交互產(chǎn)生的，而語(yǔ)言的進(jìn)展，互動(dòng)很重要，所以兒童與家庭學(xué)系副教授涂妙如鼓舞媽媽們，從寶寶誕生開頭就要多和寶寶說話，這是全部技巧的第一步。

技巧一：多說多唱，刺激寶寶溝通欲望

寶寶的聽覺一誕生就很好，所以媽咪這時(shí)就可以多跟寶寶唱歌與說話，雖然寶寶還不會(huì)講話，但他可以辨別不同的人說話的聲音，媽咪跟寶寶說話與唱歌的次數(shù)愈多，寶寶聽覺的進(jìn)展會(huì)更快，而且藉由聽覺的進(jìn)展，寶寶會(huì)漸漸明白所謂的說話是怎么進(jìn)行的，之后會(huì)嘗試想要發(fā)出聲音跟你溝通。接下來就分不同的階段來談跟小小孩說話的技巧。

0～2個(gè)月：專注跟寶寶講話

曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于媽媽與寶寶的互動(dòng)試驗(yàn)，當(dāng)媽咪跟寶寶說話時(shí)，假如媽咪很用心的看著寶寶說，寶寶也會(huì)回看媽咪或是對(duì)著媽咪微笑，用微笑來誘使媽咪連續(xù)跟他說話；但若媽咪說話時(shí)不看寶寶，分心想做其他事情，此時(shí)寶寶會(huì)產(chǎn)生懊喪感，就不會(huì)想跟媽媽再連續(xù)互動(dòng)。所以在0～2個(gè)月階段專注與孩子說話是很重要的，要讓寶寶感受媽咪有用心跟他說話，雙方視覺的接觸是必要的，媽咪可以托住寶寶的頭，讓寶寶的眼睛對(duì)著媽媽的眼睛（因嬰兒視覺尚未成熟，距離約20～30公分較佳）再開頭說話，此外，微笑、擁抱、運(yùn)用動(dòng)作比較大的肢體語(yǔ)言和較高音較戲劇性的語(yǔ)調(diào)，都可吸引寶寶的留意力。

技巧二：敘述生活上的事給寶寶聽

涂妙如副教授說，其實(shí)哭是寶寶第一個(gè)語(yǔ)言，媽咪要立刻響應(yīng)孩子的哭泣就是最佳的`溝通，一開頭就建立良好的互動(dòng)，將來的語(yǔ)言溝通就會(huì)漸入佳境。面對(duì)還不會(huì)說話的寶寶媽咪該說些什么話？答案是敘述生活上的事，例如：「你今日喝奶喝得很棒會(huì)很快長(zhǎng)大喔！」「媽媽現(xiàn)在正在幫你換尿布?！埂肝页獥l歌給你聽」等等；也可加入此階段寶寶寵愛的有押韻與節(jié)奏感的兒歌和動(dòng)作，涂妙如副教授舉自己與孩子互動(dòng)的兒歌：打電話（捉起寶寶的小腳），喂！喂！喂?。ㄉι殞毜亩亲樱?，請(qǐng)到我家吃草莓（親一下寶寶），寶寶小時(shí)候很享受這條兒歌與動(dòng)作，等孩子念學(xué)校了，有時(shí)還會(huì)要求媽媽要再玩打電話嬉戲呢。

2～6個(gè)月：清晰的抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)調(diào)

這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)會(huì)想仿照媽咪說話了，有時(shí)媽媽講了一段話后會(huì)發(fā)覺寶寶吐吐舌頭，這就是想說話的表示，當(dāng)然此時(shí)寶寶大都只能發(fā)出無意義的音，不過已經(jīng)進(jìn)入初期仿照階段，媽咪最好放慢說話的速度，說話時(shí)要有清晰的抑揚(yáng)頓挫，讓寶寶可以聽到正確的發(fā)音，假如媽咪說話太快或是發(fā)音含混不清，寶寶一方面無法跟上媽咪的說話速度，一方面聽到含混的音，對(duì)將來說話會(huì)有不良影響。

技巧三：指物／圖命名，累積寶寶字匯量

此階段也進(jìn)入多汲取新字匯為將來說話做預(yù)備的時(shí)候，涂妙如副教授建議這時(shí)可開頭指物命名，也就是媽媽帶寶寶出去漫步?????時(shí)，指著看到的花說：這是花，看到植物、昆蟲、建筑等等都可以將其正確的名稱說一次給寶寶聽，在家里洗澡時(shí)說：現(xiàn)在在洗澡，喝奶、尿尿等動(dòng)作也可敘述給孩子聽。對(duì)于一些形容詞則可用動(dòng)作與表情加強(qiáng)孩子的印象，像是很燙、很冰（冰的東西可給寶寶觸摸一下），也可加入以圖片圖案為主的布書、洗澡書來跟寶寶玩指圖命名嬉戲，有不同觸感或是按壓會(huì)發(fā)出聲音的書也是很好的工具可善佳利用。

7個(gè)月～1歲：用成人的語(yǔ)匯和寶寶說話

常常會(huì)在公眾場(chǎng)合發(fā)覺有些家長(zhǎng)喜愛用迭字、寶寶的語(yǔ)匯和孩子說話，涂妙如副教授指出，像是車車、門門這種寶寶語(yǔ)匯建議家長(zhǎng)在此階段就不要再說了，由于孩子不但仿照力強(qiáng)，且此時(shí)對(duì)語(yǔ)詞的理解力也快速，需要聽到正確的語(yǔ)詞。

技巧四：從事互動(dòng)嬉戲＆親子共讀

可以和寶寶玩互動(dòng)嬉戲也可進(jìn)行親子共讀，由于7個(gè)月大以后就可以坐在大人身上進(jìn)行膝上閱讀活動(dòng)。語(yǔ)言的進(jìn)展，互動(dòng)是很重要的，家長(zhǎng)藉由親自說故事給寶寶聽，一方面可增進(jìn)親子間的情感溝通，一方面讓寶寶自真實(shí)情境中去找線索，讓他可將抽象的語(yǔ)言與詳細(xì)的事物做連接。

1～1歲半：不厭其煩地面對(duì)寶寶的重復(fù)需求

不厭其煩是面對(duì)這個(gè)階段的寶寶需要具備的技巧，由于此階段寶寶會(huì)喜愛重復(fù)性的東西，像是要媽媽念同一本故事書給他聽，由于重復(fù)的故事情節(jié)會(huì)讓寶寶可預(yù)期，可預(yù)期就會(huì)期盼某個(gè)字句的消失，寶寶甚至?xí)抡兆罱K一個(gè)句子說出來，這個(gè)過程讓寶寶得到滿意與平安感，也借由媽媽念故事的過程仿照真正說話的聲音。涂妙如副教授表示，以她知道的例子，就有孩子要媽咪念同一本書多達(dá)十幾次還不想換書，遇到這種狀況，還是要請(qǐng)媽咪們連續(xù)急躁的念下去。

技巧五：以簡(jiǎn)潔完整的句子響應(yīng)寶寶

此外，寶寶也開頭嘗試想用語(yǔ)言表達(dá)他的需求，但此時(shí)的句子多半不完整，媽咪可以視狀況示范正確的句子，例如寶寶說：媽媽，水，媽媽可回應(yīng)寶寶說：媽媽我要喝水，讓孩子理解正確完整的句子，但盡量簡(jiǎn)短寶寶比較簡(jiǎn)單仿照。也建議媽咪在對(duì)寶寶說話時(shí)加入「形容詞＋名詞」的用法，例如冰的牛奶、潔凈的手、臟的手等等。

2歲：不要立刻訂正孩子語(yǔ)法上的錯(cuò)誤

2歲左右是孩子語(yǔ)言的爆發(fā)期，之前儲(chǔ)存的能量會(huì)在這個(gè)時(shí)候傾瀉而出，這時(shí)要讓孩子多說，但切記不行稱贊孩子的發(fā)音也不要馬上訂正孩子說錯(cuò)的語(yǔ)法，由于稱贊與訂正會(huì)讓孩子退卻，不敢使用自己的語(yǔ)詞，進(jìn)而造成不喜愛說話的狀況。

技巧六：鼓舞孩子以完整的句子表達(dá)需求

媽咪要用正面的態(tài)度來面對(duì)寵愛說話的2歲，假如孩子的語(yǔ)法不對(duì)，媽咪可以示范說一次正確的語(yǔ)法，或是問孩子，「你是說＋這句話的正確說法」，或是對(duì)孩子說「你下次可以這樣講，然后說出正確說法」，也請(qǐng)孩子重述一遍正確的說法。

媽咪肯定要鼓舞孩子以完整的句子說出自己的需求，像是孩子想上廁所就要孩子說出：我要上廁所的句子。但若孩子咬字不清晰的說出需求時(shí)，家長(zhǎng)最好不要馬上回應(yīng)，由于這樣會(huì)養(yǎng)成孩子日后說話不清晰的問題，等孩子咬字清楚的說出需求家長(zhǎng)再響應(yīng)，可讓孩子理解說話必需要說清晰才行。

技巧七：多念繪本、多說故事給孩子聽

這個(gè)時(shí)期的孩子很喜愛聽情節(jié)簡(jiǎn)單的故事，媽咪可以多念繪本給孩子聽，豐富他的詞匯，故事中的語(yǔ)詞若念起來很順口可以照著念，讓孩子享受文字的韻味，若是故事念起來很拗口，媽咪也不必牽強(qiáng)念，可用自己的話將故事說一遍。除了喜愛聽故事2歲的孩子也喜愛聽大人對(duì)話，所以家長(zhǎng)們要留意不行常常消失負(fù)面或是不好聽的字眼，孩子可像海綿般汲取得特別快。不過人難免有心情，假如不當(dāng)心讓孩子仿照了負(fù)面的語(yǔ)詞，當(dāng)孩子日后說出這些語(yǔ)詞時(shí)，家長(zhǎng)們可不要再次重復(fù)這些語(yǔ)詞，建議嚴(yán)厲?的看著孩子的眼睛說：你剛剛說的話不好聽，我不喜愛聽到，孩