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2021人教版六年級語文《索溪峪第1頁/共21頁教學(xué)環(huán)境,實施可行的評價方案,從而保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。下面給大家?guī)黻P(guān)于2021希望會對大家的工人教版六年級語文《索溪峪的“野”》教案1者通過優(yōu)美的語言字里行間的透第2頁/共21頁?野方面的描述來寫出索溪峪的?(山野的、水是野的、山上的野個部分,分組研讀,交流討論,體會作者是怎a?山、)c還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美?(一線天、百丈峽,第3頁/共21頁a讓我們跟著攝像師的鏡頭,來領(lǐng)略索溪峪水的野吧!、靈動之感,把索溪峪想象成孩子,十分傳神地寫出了索溪峪的?野。它或?奔跑,或?撅著,側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折么意思?(?返樸歸真的意思是去掉外在的裝飾,恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀特的感受,讓我們身臨其第4頁/共21頁的索溪峪,感受到的是一個字──?野:這里的山野、水野,這里人教版六年級語文《索溪峪的”野”》教案22、盡量用朗讀表達(dá)自己體會,討論交流,整體把握課文主要多種形式朗讀,讓學(xué)生入情入境,讀中想象,讀中感第5頁/共21頁教學(xué)準(zhǔn)備:以張家界森林公園圖片、索溪峪風(fēng)景區(qū)圖片,課文特風(fēng)?2-5自然第6頁/共21頁(四)講讀第2自然段風(fēng)中搖搖晃晃,使人望而3、有感情朗讀,讀出你的驚訝,讀出你的贊嘆,并談?wù)勛约?四)小組合作,感受索溪峪的水、野物和游人的“野”的?繪索溪峪的水、野物和游人的“野”的?從深山中蹦跳而出的野孩賭著氣又自個兒鬧去了。”②你覺得索溪峪的水“野”體現(xiàn)在什么地方?第7頁/共21頁③作者的心情是什么樣的?(從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏2、體會“山上的野物是‘野’的?!?、體會“游人也‘野’了起來。”②再讀最后一段,看看游人們“真”在何處,“野”在哪里?(五)跟隨課文朗讀,品“野”2、學(xué)完全文你有什么收獲?(六)布置作業(yè)他們對索溪峪的感受是什么?又是怎樣表達(dá)的?第8頁/共21頁人教版六年級語文《索溪峪的“野”》教案32、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然從哪幾個方面寫索溪峪的野的呢?2、交流反饋:課文是從哪幾個方面來描寫索溪峪的野的?第9頁/共21頁)?、了?該怎樣讀?)百丈峽(出示圖片,約幾百米深的山谷,一眼看不見底呀!)第10頁/共21頁顫心驚?(圖片出示)你不覺得它太孤獨了嗎?也不是三五峰呼應(yīng),而是千⑤正因為如此,所以我們才能看到“十里畫廊”“西海峰林”迤,盡收眼底,怎能不令人浩氣長舒?邊示圖)第11頁/共21頁①直插云天的,戲弄著天上的白云;己梳妝打扮,面對索溪舞弄有生活的情趣呀!相信各位同學(xué)一定會用自己那滿目的碧色,那滿耳的蟬聲,那習(xí)習(xí)的涼風(fēng)……我想,任憑怎樣、啊,此刻,我的心,像喝了醇濃的佳釀似的,有些醺醺欲?這樣優(yōu)美的風(fēng)光,這樣罕見的景色。同學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?我們深刻體會到了它第12頁/共21頁神姿山與它們相比,野就野在?藍(lán)天碧水之間,青第13頁/共21頁謂“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”以幾重疊疊,形成了一片蒼蒼的筆法而折服。我走,用山野的博大來壯闊人教版六年級語文《索溪峪的“野”》教案4法第14頁/共21頁樹奇的武陵源。這里千峰讓人稱奇叫絕。這峪,更是別具天要是緊扣課題中的哪一個字來寫的?(野)那么,看了課題,你有什么疑問嗎?(為什么“野”字上要加一個引號呢?)物、人)構(gòu),那么作者是第15頁/共21頁??表現(xiàn)在哪些方面?匯報探究的結(jié)果溪峪那驚險、磅礴、不拘的、野性的美。那么,索溪峪的水、動物、人又是怎樣的呢?下面選擇自己同學(xué):該采取喜歡的段落呢?說一說索溪峪的水、動物、人的野各表現(xiàn)在哪匯報學(xué)習(xí)成果(如:做小導(dǎo)游、當(dāng)攝影第16頁/共21頁你們喜歡嗎?那這種美是一種怎樣的美呢?(野性、自然、純樸、純真)從未有過的清爽,他的眼里,索溪峪簡直就是收獲和感受充滿了好奇,在上課了解了迷人的張平方公里的土地上,還有很多很多風(fēng)的華山等,更希望你們能像第17頁/共21頁人教版六年級語文《索溪峪的“野”》教案5韻;參觀了草蟲獨特的住宅。今天,我們將跟隨作者曹敬莊,走進(jìn)看見課題時,曾產(chǎn)生過什么找答案吧!2、同學(xué)們已經(jīng)讀完了課文,我們一起檢視一下,看大家有沒野”?我們就以山開頭,看第18頁/共21頁。我們學(xué)案當(dāng)中有這樣一欲不拘一格之美)師:驚險什么意思呢?驚險就是不安全,索溪峪的山哪點讓你語,體現(xiàn)這種驚險之美的?第一人稱2、學(xué)習(xí)第四自然段。課師:索溪峪的山水第19頁/共21頁庭,我們一起來看看是怎么回事?始了,你們能幫助他們嗎?生:想命運。只有感情是不夠的,法律、學(xué)習(xí)第五自然段連來什么叫返璞歸真?文中都有誰返璞歸真了?張家界作
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