創(chuàng)新案例專題講座

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！創(chuàng)新案例專題講座3、哪些因素會(huì)在創(chuàng)新過(guò)程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：(ABCD)A.社會(huì)因素B.政治因素C.市場(chǎng)因素D.技術(shù)因素E.人員因素4、以下哪些方面是評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系：(ABCD)A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氛圍D.創(chuàng)新成果E.創(chuàng)新知識(shí)5、以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：(AB)A.市場(chǎng)意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)6、以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：(CD)A.市場(chǎng)意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)7、為什么說(shuō)創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術(shù)人員管理與開(kāi)發(fā)的重心：(ABCD)A.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)式企業(yè)獲得永續(xù)創(chuàng)新的制勝之略B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開(kāi)發(fā)的制度體系功離不開(kāi)專業(yè)技術(shù)人員的貢獻(xiàn)D.在企業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，為企業(yè)帶來(lái)可觀的業(yè)績(jī)發(fā)展E.專業(yè)技術(shù)人員是企業(yè)發(fā)展最重要的資源8、以下哪些方面是建立良好的心理契約的前提：(BCD)A.強(qiáng)調(diào)企業(yè)的宏觀制度特點(diǎn)B.了解專業(yè)技術(shù)人員的需求特點(diǎn)C.實(shí)行產(chǎn)權(quán)激勵(lì)手段D.重視專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性特征E.注重有效的溝通機(jī)制A.戰(zhàn)略原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.按資排輩D.注重投入產(chǎn)出原則E.全員開(kāi)發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則10、成功企業(yè)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念，在技術(shù)創(chuàng)新中不斷催化對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，在以下哪些方面可以體現(xiàn)：(ABCE)A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)作用B.對(duì)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行探索，加強(qiáng)人才使用與管理C.設(shè)立管理培訓(xùn)中心，準(zhǔn)備良好的多方面培訓(xùn)條件D.控制人才的流動(dòng)E.完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)用技術(shù)人才的成熟11、我國(guó)企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人員重新能力培養(yǎng)，應(yīng)在以下幾方面學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)：(ABCDE)A.建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機(jī)制B.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制C.確立政府政策導(dǎo)向D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金支持12、下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：(ABDE)A.遠(yuǎn)景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力資源（People）D.模式（Pattern）E.計(jì)劃（Plan）和挑戰(zhàn)？(ABCDE)A.員工B.高層C.研發(fā)團(tuán)隊(duì)D.市場(chǎng)部門E.技術(shù)部門14、領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術(shù)，應(yīng)具有:（ABCD）A.導(dǎo)致成本或差別優(yōu)勢(shì)B.通過(guò)專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿C.具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D.改進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識(shí)A.具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品B.保持技術(shù)前沿的領(lǐng)先地位C.爭(zhēng)分奪秒將新產(chǎn)品推上市場(chǎng)D.讓雇員擁有公司股份E.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)A.孵化育成型B.組織領(lǐng)導(dǎo)型C.想象型D.提高改進(jìn)型E.投資型17、準(zhǔn)備階段要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行選擇與評(píng)估，有意識(shí)地積累知識(shí)，該階A.消化材料B.收集數(shù)據(jù)和資料C.孕育和引出思想火花D.通過(guò)思想假設(shè)積累各種方案B.消化材料A.自信心B.勇敢精神C.堅(jiān)強(qiáng)毅力D.幽默感B.同情心A.認(rèn)知風(fēng)格特性B.組織創(chuàng)新氛圍C.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍D.工作任務(wù)特性E.智商和情商A.對(duì)員工創(chuàng)造性工作的及時(shí)鼓勵(lì)B.適當(dāng)授權(quán)C.構(gòu)建明確的發(fā)展愿景D.密切監(jiān)視員工的行為E.要求員工遵守嚴(yán)格的規(guī)章和指令A(yù).團(tuán)隊(duì)成員B.團(tuán)隊(duì)構(gòu)建C.團(tuán)隊(duì)氛圍D.任務(wù)水平E.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)A.充分授權(quán)和民主化管理B.致力于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)技能和人際關(guān)系能力C.通過(guò)權(quán)力進(jìn)行管理D.有意識(shí)選拔具有創(chuàng)新技能的成員E.有較高的自身管理能力A.解決方案計(jì)劃B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C.開(kāi)放的組織文化D.有意識(shí)選拔具有創(chuàng)新技能的成員E.創(chuàng)意研討會(huì)A.鴛鴦火鍋B.紅藍(lán)兩用圓珠筆C.雙插座D.混紡毛線E.音樂(lè)賀卡2、從管理角度，組織創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)3、在區(qū)別技術(shù)創(chuàng)新與相關(guān)概念時(shí)，其與發(fā)明、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造等概念的最4、制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展6、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運(yùn)作能力的綜合，它與7、技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)9、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，11、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個(gè)體和群體之間的溝通與交流變得空前容易，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)日益突破國(guó)家或區(qū)域界限而出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的全球化趨勢(shì)，創(chuàng)新資源的12、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造技16、工作生活質(zhì)量(QualityofWorkandLife),是指組織中所有人員，通過(guò)與組織目標(biāo)相適應(yīng)的公開(kāi)的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)18、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點(diǎn)制為基礎(chǔ)的，依據(jù)員工能力和業(yè)19、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個(gè)方面。（√）21、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。（√）22、專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開(kāi)始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認(rèn)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，其戰(zhàn)略意識(shí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新案例試題三一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.（）堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作，構(gòu)筑了一個(gè)以境界為中心的文藝?yán)碚擉w系。A(A)人間詞話(B)宋元戲曲考(C)殷周制度論(D)殷禮征義2.等級(jí)權(quán)力控制是以（）為特征。A(A)等級(jí)(B)金錢(C)權(quán)力(D)制度控制3.創(chuàng)新型國(guó)家創(chuàng)新投入與產(chǎn)出都比較高，自主創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，國(guó)家對(duì)外技術(shù)依存度一般低于（）C(A)10%(C)30%(B)20%(D)40%一、單選題A.創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值C.創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步D.獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵A.工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B.漸進(jìn)型創(chuàng)新C.原始性創(chuàng)新D.發(fā)展模式創(chuàng)新3、以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？（B）A.3M的創(chuàng)新產(chǎn)品B.IT組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C.玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功D.SONY公司基于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)新客戶和產(chǎn)品A.高效的信息獲取能力B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)C.市場(chǎng)投資意識(shí)D.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)A.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力C.獲取信息和資源的商務(wù)技能D.獨(dú)特的個(gè)性化A.與眾不同的思維方式B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力C.信息廣泛D.獨(dú)特的個(gè)性化A.組織鼓勵(lì)B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C.創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍D.知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建8、建立針對(duì)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對(duì)企業(yè)帶來(lái)的良性影響，以下哪項(xiàng)A.人力資源管理有序化B.更好地控制人工成本C.確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)流失D.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力9、華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)該具有以下什么樣的特A.敏銳的嗅覺(jué)B.不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神C.兇猛好斗D.群體奮斗A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果B.市場(chǎng)成熟的結(jié)果C.技術(shù)變革的結(jié)果D.制度發(fā)展的結(jié)果A.拓展新的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域）B.擴(kuò)大技術(shù)能力C.使組織獲得可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.支持和擴(kuò)展現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域A.標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng)造力B.持續(xù)式創(chuàng)造力C.探索性創(chuàng)造力D.意外式創(chuàng)造力A.它打開(kāi)變革和創(chuàng)新之門B.能有效解決組織問(wèn)題C.促進(jìn)社會(huì)環(huán)境條件D.提高資源的整合（A.孕育階段B.明朗階段C.驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段A.挫折情境B.挫折認(rèn)知C.挫折反應(yīng)D.挫折影響A.任務(wù)具有長(zhǎng)期性B.任務(wù)具有挑戰(zhàn)性C.任務(wù)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的相互依賴性D.成員所承擔(dān)任務(wù)的相互依賴性A.焦點(diǎn)法B.形態(tài)分析法C.主體附加法D.特性列舉法18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:（A）A.材料組合B.方法組合C.技術(shù)組合D.原件組合19、以下哪項(xiàng)不是TRIZA.成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理B.其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C.采取折中或者妥協(xié)的辦法D.分析問(wèn)題的情境A.多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理B.利用媒體的宣傳為其造勢(shì)C.不引進(jìn)成套技術(shù)，而是通過(guò)多種渠道獲取非成套技術(shù)D.大力鼓勵(lì)創(chuàng)新成果A.組織性轉(zhuǎn)化過(guò)程B.挑戰(zhàn)決策機(jī)制C.擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范疇D.改進(jìn)管理能力向（）學(xué)習(xí)（B）A.供應(yīng)商B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C.銷售商D.科研機(jī)構(gòu)23、發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，A.購(gòu)買專利B.跨國(guó)公司C.國(guó)際論壇D.與國(guó)外大學(xué)的技術(shù)聯(lián)系A(chǔ).發(fā)射B.吸收C.收斂D.實(shí)施A.企業(yè)的外部知識(shí)管理B.設(shè)立知識(shí)主管C.對(duì)知識(shí)使用設(shè)立權(quán)限D(zhuǎn).知識(shí)的交流和共享26、以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？（C）A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項(xiàng)不正確？（C）績(jī)效緊密相連B.勝任力是可以通過(guò)廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量影響勝任力的直接發(fā)揮D.勝任力是可以通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高28、有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D）A.創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)B.信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C.組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍D.專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(xiàng)？（D）A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員C.推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的使用D.出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員A.依靠低成本勞動(dòng)占領(lǐng)市場(chǎng)B.依靠自身稟賦和特長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí)D.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識(shí)A.提升新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力B.提升工藝能力，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì)C.提升服務(wù)能力，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.提升組織適應(yīng)環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)能力，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì)E.提升品牌效益2、在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？(ABCD)A.技術(shù)引進(jìn)能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸收能力D.技術(shù)檢測(cè)能力E.技術(shù)循環(huán)能力4.B(A)經(jīng)濟(jì)有效(B)準(zhǔn)確細(xì)致(C)周期較短(D)操作簡(jiǎn)單5.下列不屬于生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的是（）B(A)金融業(yè)(C)物流業(yè)(B)餐飲業(yè)(D)交通運(yùn)輸業(yè)6.科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（）為主線的。A(A)問(wèn)題(B)經(jīng)驗(yàn)(C)權(quán)威的意見(jiàn)(D)知識(shí)7.智力激勵(lì)會(huì)的人數(shù)以（）為宜。B(A)2~4人(B)5~10人(C)8~12人(D)20人以上8.D(A)政府一條線(C)市場(chǎng)一條線(B)社會(huì)一條線(D)農(nóng)戶一條線9.題的根本。C(A)本土化的咨詢服務(wù)理論(B)規(guī)?；淖稍兎?wù)組織(C)職業(yè)性的思維能力(D)高度的職業(yè)責(zé)任心10.以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（）A(A)合作創(chuàng)新(B)原始性創(chuàng)新(C)再次創(chuàng)新(D)整合創(chuàng)新11.1976年丁肇中因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)（）而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。D(A)宇稱不守恒(B)離子束方法(C)分子馬達(dá)(D)“J”粒子12.美國(guó)阿諾德首創(chuàng)的檢查提問(wèn)法是主要用于工業(yè)技術(shù)和管理創(chuàng)新的提問(wèn)方法，其重點(diǎn)提出的4B(A)增加功能(B)提高產(chǎn)量(C)降低成本(D)提高銷售13.推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。A(A)提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)(B)天下(C)百姓利益(D)自身利益14.美國(guó)富翁丹尼斯?蒂托和南非商人馬克?沙特爾沃斯各自為自己的太空體驗(yàn)之旅支付了2000萬(wàn)美元，這突出體現(xiàn)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的（）特征。B(A)非生產(chǎn)性(B)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高增進(jìn)性(C)互動(dòng)性(D)深刻的烙印性15.A(A)先導(dǎo)性(C)組織性(B)支撐性(D)協(xié)調(diào)性16.618種創(chuàng)造技法，A(A)智力激勵(lì)法(C)中山正和法(B)最優(yōu)選擇創(chuàng)造法(D)思考樹協(xié)調(diào)選擇法17.用陶瓷材料做成的發(fā)動(dòng)機(jī)具有耐高溫、不變形和減少油耗的優(yōu)點(diǎn)，這直接體現(xiàn)了（）的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。A(A)材料移植(B)原理移植(C)結(jié)構(gòu)移植(D)方法移植18.(A)人才(B)技術(shù)(C)資金(D)市場(chǎng)鄧中翰認(rèn)為，做核心技術(shù)必須開(kāi)始就要抓?。ǎ┑耐黄瓶?。D19.問(wèn)題的提出發(fā)生在（）階段？A(A)準(zhǔn)備階段(B)醞釀階段(C)豁朗階段(D)驗(yàn)證階段20.A(A)原始創(chuàng)新(B)兩次創(chuàng)新(C)整合創(chuàng)新(D)技術(shù)創(chuàng)新21.技術(shù)變革是系統(tǒng)內(nèi)各要素之間互相作用和反饋的結(jié)果，這一系統(tǒng)的核心D(A)政府(B)企業(yè)(C)高校(D)科研機(jī)構(gòu)22.（）是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)。A(A)研發(fā)組織(B)跨國(guó)公司(C)政府(D)中介機(jī)構(gòu)23.D(A)選擇功能(B)提取功能(C)保持功能(D)調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能24.下列不屬于參照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類A(A)整合創(chuàng)新(B)漸進(jìn)創(chuàng)新(C)激進(jìn)創(chuàng)新(D)基本創(chuàng)新25.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，C(A)函授教育(B)廣播電視教育(C)網(wǎng)絡(luò)教育(D)學(xué)校教育26.(A)減少燃料重量(C)減小火箭重量王永志通過(guò)（）解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問(wèn)題。A(B)增加燃料重量(D)增加火箭重量27.生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，有助于（）C(A)資源節(jié)約(B)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(C)可持續(xù)發(fā)展(D)和諧社會(huì)28.中國(guó)芯指的是（）B(A)漢芯(B)星光中國(guó)芯(C)CPU芯片(D)芯片設(shè)計(jì)29.C(A)自主管理(B)扁平式結(jié)構(gòu)(C)無(wú)邊界行為(D)兼學(xué)別樣30.機(jī)構(gòu)改革的核心是（）改革。A(A)政府職能(B)政府權(quán)力(C)民主自治(D)精簡(jiǎn)二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分1.以下哪些是施正榮的想法（）BD(A)(B)隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善(C)“大膽假設(shè)，小心求證”(D)改善地球環(huán)境，就是造福人類2.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的基本特征包括（）ABC(A)非生產(chǎn)性(B)短周期性(C)不可替代性(D)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高增進(jìn)性3.智力激勵(lì)法的加工整理階段主要完成哪些任務(wù)（）CD(A)提出設(shè)想(B)記錄設(shè)想(C)評(píng)價(jià)和發(fā)展設(shè)想(D)增加和補(bǔ)充設(shè)想4.ACD(A)我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)建立，物質(zhì)生產(chǎn)普遍過(guò)剩(B)社會(huì)主義法律體系基本建立(C)教育、醫(yī)療和社會(huì)保障等十分落后，亟待發(fā)展(D)人民收入水平快速提高，消費(fèi)服務(wù)產(chǎn)品能力增強(qiáng)5.根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，可以將創(chuàng)新分為（）三類ACD(A)自主創(chuàng)新(B)國(guó)家創(chuàng)新(C)模仿創(chuàng)新(D)合作創(chuàng)新6.BC(A)發(fā)生在不同主體之間(B)以共同的利益為基礎(chǔ)(C)以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為前提(D)共同參與、共享成果、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)7.CD(A)歸納(B)演繹(C)直觀(D)幻想8.企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的原因在于（）ABCD(A)競(jìng)爭(zhēng)(B)顧客導(dǎo)向(C)工作流動(dòng)性的挑戰(zhàn)(D)環(huán)境的不確定性9.自由思考原則的目的是（）AB(A)讓與會(huì)者盡可能地解放思想(B)讓與會(huì)者充分發(fā)揮想象力(C)創(chuàng)新方法之間是彼此重復(fù)界限模糊的(D)即使是自成體系的創(chuàng)新方法也并不完善10.(A)全天候(C)高精度全球定位系統(tǒng)GPSABCD(B)全球覆蓋(D)隱蔽性高11.華羅庚努力嘗試數(shù)學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，在他的努力下，數(shù)學(xué)中的（）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛運(yùn)用。AD(A)統(tǒng)籌法(C)換元法(B)配方法(D)優(yōu)選法12.AD(A)雙向選擇(B)政府引導(dǎo)(C)市場(chǎng)主導(dǎo)(D)利益共享風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)13.(A)對(duì)自己充滿信心(C)對(duì)伙伴充滿信任潘剛成功最重要的原因在于（）ABC(B)對(duì)事業(yè)充滿信念(D)二次創(chuàng)業(yè)14.人們通過(guò)對(duì)所思考事物的某一性質(zhì)及其依存條件的逆向思維，可以（）BCD(A)使火箭的射程更遠(yuǎn)(B)獲得對(duì)事物的某種新的認(rèn)識(shí)(C)獲得解決問(wèn)題的某個(gè)新的辦法(D)獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想15.(A)降低生產(chǎn)成本(C)提高能源利用效率CD(B)構(gòu)建綠色社會(huì)(D)創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)16.國(guó)家創(chuàng)新體系的主要功能是（）ABCD(A)知識(shí)創(chuàng)新(B)技術(shù)創(chuàng)新(C)知識(shí)傳播(D)知識(shí)應(yīng)用17.(A)創(chuàng)立新的科學(xué)體系(C)提出新的公式科學(xué)上的創(chuàng)新包括哪些形式（）ABD(B)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明(D)觀點(diǎn)創(chuàng)新18.國(guó)家創(chuàng)新體系是由與（）相關(guān)的機(jī)構(gòu)和組織構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。AD(A)知識(shí)創(chuàng)新(B)組織創(chuàng)新(C)文化創(chuàng)新(D)技術(shù)創(chuàng)新19.（）構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。ABC(A)創(chuàng)新方法的掌握、運(yùn)用(B)認(rèn)知風(fēng)格(C)人的個(gè)性品質(zhì)20.(D)研發(fā)激勵(lì)機(jī)制生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是與制造業(yè)直接相關(guān)的配套服務(wù)業(yè)，它以（）作為主要投入品。CD(A)能源資本(B)貨幣資本(C)人力資本(D)知識(shí)資本三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和，則正確選A,錯(cuò)誤選B1.活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。A(A)(B)2.哲學(xué)是人類知識(shí)的最高概括。A(A)(B)3.全民的創(chuàng)新意識(shí)和不斷創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本。A(A)(B)4.經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，中國(guó)咨詢業(yè)已擺脫了模仿外國(guó)的階段，形成了本土化的自主創(chuàng)新的理論體系。B(A)(B)5.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展。B(A)(B)6.彼得.場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，才能有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B(A)(B)7.知識(shí)管理是很久以來(lái)一直存在的管理思潮與方法。B(A)(B)8.制，綠化速度與沙化速度基本持平。B(A)(B)9.國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。B(A)(B)10.(A)馮希伯爾提出了國(guó)家創(chuàng)新體系的概念。B(B)11.生態(tài)旅游是一項(xiàng)科技含量很高的綠色產(chǎn)業(yè)。A(A)(B)12.(A)綠色經(jīng)濟(jì)道路使人類發(fā)展由自主轉(zhuǎn)向自由。B(B)13.性過(guò)程。A(A)(B)20世紀(jì)50、60年代人們即認(rèn)識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)涵蓋多個(gè)環(huán)節(jié)的綜合14.填寫卡片。B(A)(B)默寫式智力激勵(lì)法與奧式智力激勵(lì)法原理相同，只是方法由暢談變成了15.深圳實(shí)施大部制改革的過(guò)程中遵循了“按照決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)”的思路。A(A)(B)16.知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程和成果等方面，其核心要素是知識(shí)。A(A)(B)17.批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來(lái)對(duì)待和思考所遇到的問(wèn)題。A(A)(B)18.檢核表發(fā)能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性設(shè)想，有效地為創(chuàng)新性思考提高合理的步驟。A(A)(B)19.文化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐。B(A)(B)20.TD-SCDMA第三代移動(dòng)通信國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)科技自主創(chuàng)新的重要標(biāo)志，說(shuō)明我國(guó)的3G產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)有效建立。A(A)(B)21.對(duì)文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式。B(A)(B)22.(A)方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。B(B)23.媒介、金融等。A(A)(B)24.創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集問(wèn)題、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟。A(A)(B)25.奇瑞的例子清楚地說(shuō)明，自主開(kāi)發(fā)不但不是閉關(guān)自守，反而是利用國(guó)際資源更有效的途徑。A(A)(B)26.(A)專業(yè)化是未來(lái)播客發(fā)展的重要趨勢(shì)。B(B)27.尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo)，卻點(diǎn)。B(A)(B)28.國(guó)土資源信息化是在國(guó)土資源管理中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)利用信息資源的過(guò)程。A(A)(B)29.中國(guó)咨詢業(yè)要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要一個(gè)自主創(chuàng)新的理論模式體系來(lái)支撐。A(A)(B)30.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是知識(shí)創(chuàng)新的唯一目標(biāo)。B(A)(B)1.技術(shù)創(chuàng)新體系知識(shí)傳播體系知識(shí)應(yīng)用體系2.當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新包括：原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造性整理和歸納知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用，知識(shí)的創(chuàng)造性傳播、轉(zhuǎn)化和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化等應(yīng)當(dāng)涵蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)、人文藝術(shù)、哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)中的創(chuàng)新活動(dòng)3.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，主要從以下方面努力：第一，大力推動(dòng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，提升自主創(chuàng)新能力第二，增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力第三，政府發(fā)揮積極作用，構(gòu)筑有效的制度保障體系4.創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維能力，它是一切創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂。5.題劃分為經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題和概念問(wèn)題兩大類。經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為：未解決的問(wèn)題已解決的問(wèn)題反常問(wèn)題6.創(chuàng)新思維的特征：綜合性、辯證性獨(dú)創(chuàng)性、求異性主動(dòng)性、探索性靈活性、流暢性7.主要表現(xiàn)為：直觀思維、聯(lián)想思維、幻想思維、靈感思維以及作為創(chuàng)新思維特殊形式的發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、側(cè)向思維。8.創(chuàng)新思維的形式：發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、聯(lián)想思維、超前思維9.創(chuàng)新思維系統(tǒng)：知識(shí)因素、智力因素、心理因素、品德因素10.知識(shí)是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。11.智力的基本要素包括記憶力、想象力、思維力、觀察力、注意力12.思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)的作用.P3113.注意力有三種功能：選擇功能保持功能對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能P3214.創(chuàng)新思維的心理因素包括：興趣自信動(dòng)機(jī)意志情感品德因素P3315.實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。16.當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新，包括以下基本內(nèi)涵：⑴結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前人的基本理論觀點(diǎn)景象創(chuàng)造的豐富和發(fā)展，做出符合時(shí)代和實(shí)踐要求的新的闡釋和說(shuō)明。⑵積極吸納自認(rèn)科學(xué)以及其他一切科學(xué)17.反思總結(jié)P3618.理論創(chuàng)新過(guò)程可概括為四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段——問(wèn)題的提出醞釀階段——問(wèn)題的求解豁朗階段——問(wèn)題的突破驗(yàn)證階段——問(wèn)題成果的證明和檢驗(yàn)P4019.大多數(shù)科學(xué)問(wèn)題是復(fù)雜的，要有效的解決科學(xué)問(wèn)題，首先必須對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分解?？梢钥偨Y(jié)出三條基本途徑：第一，通過(guò)進(jìn)一步獲取事實(shí)來(lái)問(wèn)答問(wèn)題P4020.總之，以問(wèn)題為中心的理論創(chuàng)新過(guò)程包括以下方面：判斷性思維邏輯思維辯證思維相關(guān)學(xué)科知識(shí)P4121.理論創(chuàng)新的意義：第一，理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力第二，理論創(chuàng)新對(duì)實(shí)踐中各個(gè)方面創(chuàng)新具有指導(dǎo)作用P4222.有人按照創(chuàng)造原理，將通用的創(chuàng)造技法分為六類，并列舉了18種創(chuàng)造技法，表P4523.智力激勵(lì)法，亦稱頭腦風(fēng)暴法（BS1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的。實(shí)施智力激勵(lì)法的核心在于四項(xiàng)原則：自由暢想、延遲判斷、以量求質(zhì)、綜合集成P4824.激勵(lì)法的運(yùn)用程序：第一，準(zhǔn)備階段①確定會(huì)議主持人②確定會(huì)議主題③確定與會(huì)人數(shù)④確定舉行會(huì)議的地點(diǎn)和日期第二，熱身活動(dòng)階段第三，明確問(wèn)題階段第四，自由暢談階段第五，加工整理階段P4925.改進(jìn)型智力激勵(lì)法：默寫式智力激勵(lì)法（653法）卡片式智力激勵(lì)法（CBS法和NBS法）法）亞奧氏智力激勵(lì)法卡片整理法（KJ法）函詢智力激勵(lì)法P5726.法P5927.列舉法：希望列舉法特性列舉法缺點(diǎn)列舉法P6028.TRIZ法P6129.分離原則包括四種：空間分離時(shí)間分離條件的分離總體和部分的分離P6330.移植法：原理移植結(jié)構(gòu)移植材料移植方法移植P6431.綜合法P6632.人類基因組計(jì)劃對(duì)人類的重要意義：對(duì)人類疾病基因研究的貢獻(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)對(duì)生物技術(shù)的貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要影響篩選藥物的靶點(diǎn)對(duì)生物進(jìn)化研究的影響P69專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新案例試題二A按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的（C單選)A依據(jù)B特征C基本內(nèi)涵D定義P224按照中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（多選A法律維B事功維C學(xué)問(wèn)維D道德維P257按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新?！?P13√)P37愛(ài)因斯坦是收斂式思維的代表人?！?P21BC單選A中醫(yī)藥B人才C中國(guó)文化D中草藥P215（）不但是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)因，而且是社會(huì)發(fā)展的源泉。單選A改革B市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C人文思想D創(chuàng)新P2包起帆因?yàn)樵谧ザ贩矫娴木薮蟪删?，被譽(yù)為（單選)A抓斗大王B全國(guó)勞模C高級(jí)工程師D抓斗之父P281創(chuàng)業(yè)靠的是專注，多選A懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲?mèng)想B專注于搜索C專注于技術(shù)D專注于中國(guó)市場(chǎng)P312包起帆主要關(guān)注于碼頭裝卸的（多選A監(jiān)控B安全性C高效性D降低成本P282扁平化管理的優(yōu)勢(shì)包括（多選)A企業(yè)管理層次大大減少，控制幅度大大擴(kuò)展B企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力大大提高C優(yōu)秀的人才資源更容易成長(zhǎng)D有利于節(jié)約管理費(fèi)用的開(kāi)支P157包起帆是從一名教授轉(zhuǎn)變成的高級(jí)工程師?！?P281創(chuàng)業(yè)靠的就是專注——專注于搜索，專注于技術(shù)，專注于中國(guó)市場(chǎng)?！?P312√)P130不斷創(chuàng)新，是王大珩永葆事業(yè)年輕的秘訣之一?！?P275填空P270CC）思單選)A收斂B發(fā)散C左腦D右腦P71創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是（A單選A心理因素B知識(shí)因素C智力因素D社會(huì)因素P29創(chuàng)新性思維是（C）的結(jié)果。單選)A顯意識(shí)作用B潛意識(shí)作用C顯意識(shí)和潛意識(shí)反復(fù)交替作用D環(huán)境影響P25創(chuàng)新思維的材料和基礎(chǔ)是（單選A心理因素B知識(shí)因素C智力因素D社會(huì)因素P29創(chuàng)新思維的動(dòng)力是（(單選)A反常問(wèn)題B常規(guī)問(wèn)題C已解決問(wèn)題D未解決問(wèn)題P37創(chuàng)新概念最早是由美籍單選)A郎咸平B熊彼得C德魯克D馬克思P1創(chuàng)新過(guò)程是從（）開(kāi)始的。單選)A發(fā)現(xiàn)、提出常規(guī)問(wèn)題B發(fā)現(xiàn)、提出反常問(wèn)題C收集信息、分析問(wèn)題D反思總結(jié)P37創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（(單選A人B國(guó)家C地區(qū)D企業(yè)P13單選A互相矛盾B互相對(duì)立C互相重復(fù)D互相補(bǔ)充P24創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是（C單選A心理因素B知識(shí)因素C智力因素D社會(huì)因素P29創(chuàng)新能力的核心是（單選)A創(chuàng)新思維能力B艱苦奮斗的毅力C掌握足夠的知識(shí)D思維創(chuàng)新P20創(chuàng)新思維）的過(guò)程，處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中，它會(huì)因自身的運(yùn)動(dòng)變化而相應(yīng)地發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，表現(xiàn)為自身變換的靈活性。單選A靜態(tài)B動(dòng)態(tài)C主觀D客觀P26創(chuàng)新需要靈敏的（差。單選)A思維B應(yīng)變能力C分析問(wèn)題的能力D檢測(cè)與反饋渠道P38創(chuàng)意更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的（單選A生產(chǎn)手段B人文內(nèi)涵C社會(huì)價(jià)值D技術(shù)創(chuàng)意P100A）生產(chǎn)。單選A感性B理性C激情D平淡P101村委會(huì)選舉制度實(shí)現(xiàn)了（）的統(tǒng)一。單選A物質(zhì)文明和精神文明B經(jīng)濟(jì)和政治C發(fā)展和穩(wěn)定D穩(wěn)定和活力P178參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家不包括（單選)A中國(guó)B意大利C法國(guó)D英國(guó)P68）年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。單選A1949B1957C1997D1998P2492“創(chuàng)新就像大霧天開(kāi)汽車”是（）的名言。單選A王石B潘石屹C萬(wàn)科DSOHUP302單選A牛根生B潘剛C馬化騰D李彥宏P(guān)305關(guān)注一個(gè)主題、一個(gè)事件、一種行為和一類信息的（C單選)A熱愛(ài)程度B激烈程度C持久程度D廣泛程度P128參照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以將創(chuàng)新區(qū)分為（多選)A原始性創(chuàng)新B漸近創(chuàng)新C激進(jìn)創(chuàng)新D整合性創(chuàng)新P4創(chuàng)新思維的辯證性體現(xiàn)為（ACD多選)A邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一B自我本我與超我的統(tǒng)一C發(fā)散思維與收斂思維的統(tǒng)一D潛意識(shí)與顯意識(shí)的統(tǒng)一P24多選)A興趣B動(dòng)機(jī)C意志D自信P33ABD多選)A思維的主體性B方法的多樣性C變換的靈活性D思路的變通性P26創(chuàng)新思維具有（）的特點(diǎn)。多選A單一性B綜合性C辯證性D統(tǒng)一性P24創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景在于（多選)A政策引導(dǎo)B注意力經(jīng)濟(jì)興起C“體驗(yàn)”成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)D消費(fèi)者審美需求增長(zhǎng)P101創(chuàng)新思維的目的是（多選)A提出新的設(shè)想、新的意見(jiàn)B建設(shè)新的社會(huì)C開(kāi)創(chuàng)新的理論D采取新的行動(dòng)和措施P20傳統(tǒng)工業(yè)的特點(diǎn)是（ACD多選)A高投入B高消耗C高利益D高污染P223創(chuàng)新思維的求異性主要表現(xiàn)為（多選A選題的標(biāo)新立異B方法的另辟蹊徑C對(duì)異常的敏感性D思維的獨(dú)立性P26創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求包括（多選A具有高度的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力B具有良好的心理素質(zhì)C具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、信息處理能力D具有合理完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)P13）兩類。多選)A不公告制B先行公告制C不申報(bào)成功制D后申報(bào)成果制P184）的結(jié)晶。多選A生活經(jīng)歷B抽象思維C形象思維D靈感思維P261從文化主體上可以將文化劃分為科學(xué)文化、倫理文化、藝術(shù)文化、宗教文化。×)P98創(chuàng)造方法的掌握、運(yùn)用，同認(rèn)知風(fēng)格以及人的個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。(√)P45創(chuàng)新沒(méi)有√)P38崔琦認(rèn)為做物理實(shí)驗(yàn)比玩游戲更有意義。(×)P251創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集信息、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟?！?P36創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思路能及時(shí)的轉(zhuǎn)換和變通。(√)P26創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性的能力。(×)p19創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音?！?P1創(chuàng)新基礎(chǔ)，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等?！?P19創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。√)P26常規(guī)問(wèn)題是創(chuàng)新思維的動(dòng)力?！?P37創(chuàng)新不包括合相互作用的學(xué)習(xí)過(guò)程。(√)P5超前思維是人們由于一種事的類推、聯(lián)想和重組。(×)P28創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系。×)P45創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教√)P67填空P29填空P19創(chuàng)新思維所具有的特征包括哪幾個(gè)方面？(簡(jiǎn)答P24創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景是什么？(簡(jiǎn)P101創(chuàng)新思維的形式有哪些？簡(jiǎn)答P27D動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是以（）為核心的。(單選A文化B感性C人文D創(chuàng)意P105等級(jí)權(quán)力控制強(qiáng)調(diào)（單選A等級(jí)B金錢C權(quán)力D制度+控制P202等級(jí)權(quán)力控制是以（）為基礎(chǔ)。單選)A等級(jí)B金錢C權(quán)力D制度控制P202C單選)A等級(jí)B金錢C權(quán)力D制度控制P2023（A）的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的思維方法。單選)A創(chuàng)新思維B知識(shí)創(chuàng)新C抽象思維D自主創(chuàng)新P20C）型政府。單選A國(guó)家權(quán)益B公共產(chǎn)品C公共服務(wù)D集體利益P193府權(quán)威和落實(shí)責(zé)任追究具有重要意義。單選)A轉(zhuǎn)變政府職能B減少機(jī)構(gòu)數(shù)量C提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)D部門職能的有機(jī)統(tǒng)一和綜合管理P194大部制改革的核心是（單選A減少機(jī)構(gòu)數(shù)量B轉(zhuǎn)變政府職能C降低各部門協(xié)調(diào)難度D使政府運(yùn)作更有效率P192大部門體制）比較高的國(guó)家普遍實(shí)行的一種政府管理模式。單選)A市場(chǎng)化程度B經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C政治集權(quán)程度D民主化程度P193大部門體制最終整合不同的體制，提供（）的服務(wù)。單選A公共B完整C無(wú)縫隙D自主P193大成智慧學(xué)的靈魂是（C單選A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P258(單選)A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P257大成智慧學(xué)的方法論是（單選)A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P258丁肇中在科學(xué)研究中非常注重（單選A創(chuàng)新B實(shí)驗(yàn)C猜想D理論P(yáng)246鄧稼先從青少年時(shí)代就有了（）的夙愿，將個(gè)人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連。單選)A師夷長(zhǎng)技以制夷B改革開(kāi)放C為中華之崛起而讀書D科技強(qiáng)國(guó)P270丁肇中在1976C(單選A發(fā)明了分子束方法B研究了“分子馬達(dá)”C發(fā)現(xiàn)了J粒子D發(fā)現(xiàn)了宇稱守恒定律P245當(dāng)今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類型（多選)A等級(jí)權(quán)力控制型B標(biāo)準(zhǔn)型C自主型D學(xué)習(xí)型P202ACD）分立的意圖，對(duì)“三權(quán)”進(jìn)行厘清、分類歸屬。多選)A決策B回訪C執(zhí)行D監(jiān)督P193大部門體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理，政出多門，從而（多選)A提高行政效率B降低行政成本C減小百姓辦事難度D降低公務(wù)人員數(shù)量P192當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新包括（多選A原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明B知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用C涵蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)等D以人為本P8當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是（ACD多選)A大膽改革傳統(tǒng)的研究方法，實(shí)現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新B發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C成就D結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前人的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展P36ACD維品性。多選A大識(shí)B大局C大功D大德P257大成智慧工程可以分為兩類（AC多選)A包括學(xué)校教育和社會(huì)教育B大成智慧形象工程C以獲得具有大成智慧品位的思維產(chǎn)品為目標(biāo)的創(chuàng)新工程，包括文藝的、科學(xué)理論的重大創(chuàng)新D以上都對(duì)P261對(duì)科學(xué)問(wèn)多選A等待時(shí)間的檢驗(yàn)B通過(guò)進(jìn)一步獲取事實(shí)來(lái)回答問(wèn)題C通過(guò)引入新的假說(shuō)來(lái)解答問(wèn)題D通過(guò)引入新的概念解決問(wèn)題P40多選A熾熱的中國(guó)心B掌握了核心技術(shù)C目光遠(yuǎn)大D發(fā)起了“數(shù)字中國(guó)”計(jì)劃P280鄧稼先成功的秘訣是（多選A物理直覺(jué)B數(shù)學(xué)見(jiàn)地C過(guò)人的膽識(shí)D穩(wěn)健的判斷P271鄧稼先的主要貢獻(xiàn)包括（多選A實(shí)現(xiàn)了原子彈和氫彈原理的突破B解決了數(shù)學(xué)界的世界難題C原子彈和氫彈的實(shí)驗(yàn)成功D原子彈和氫彈的武器化P270丁肇中認(rèn)為當(dāng)物理學(xué)中一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)言相矛盾時(shí)，就會(huì)發(fā)生物理學(xué)的革命，并且導(dǎo)致新理論的產(chǎn)生。（√)P246鄧中翰在2009年12月2日成為最年輕的中國(guó)工程院院士?！?P278“大部制”改革要穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，不應(yīng)該加快進(jìn)程。×)P197“大膽的假設(shè)，小心的求證”是魯迅提出的。×)P289多莉是第一只克隆羊。(×)P75對(duì)文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式。(√)P99電磁能量武器能夠控制天氣?！?P91低碳經(jīng)濟(jì)是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。(√)P134多贏注意力經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的形成，源于邊際效益遞減原理?！?P130大成智慧學(xué)把自然與社會(huì)融為一體。(×)P257“大成智慧”是錢學(xué)森集中一生學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)聞而產(chǎn)生的一個(gè)洞見(jiàn)，他認(rèn)為智12我國(guó)克隆出一只兔是在（單選)A80年代初B80年代末C90年代初D90年代末P75我國(guó)農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要原因在于廣泛存在的（單選A生產(chǎn)工具的落后B勞動(dòng)力的流失C生產(chǎn)力的落后D小農(nóng)式家庭經(jīng)營(yíng)P180）的要求，來(lái)設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。單選A和諧社會(huì)B科學(xué)發(fā)展觀C三個(gè)代表D低碳經(jīng)濟(jì)P194王國(guó)維關(guān)于（）的美學(xué)研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的產(chǎn)生開(kāi)了先河。單選)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《封神榜》P284王石作為“負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民”的第一個(gè)（A建設(shè)惠及中低收入者的廉租房。單選)A社會(huì)責(zé)任B公民責(zé)任C公益項(xiàng)目D社會(huì)項(xiàng)目P301王永志通過(guò)（）解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問(wèn)題。單選)A減少燃料重量B增加燃料重量C減小火箭重量D增加火箭重量P275問(wèn)題可以分為（單選A常規(guī)問(wèn)題和反常問(wèn)題B已解決問(wèn)題C未解決問(wèn)題D發(fā)現(xiàn)問(wèn)題P36問(wèn)題的提出發(fā)生在（）階段。單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39問(wèn)題的求解發(fā)生在（）階段。單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39問(wèn)題的突破發(fā)生在（C）階段。單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39）階段。單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39文化創(chuàng)新的目標(biāo)是（C單選A建設(shè)社會(huì)主義文明社會(huì)B提高人們的精神文明素質(zhì)C建設(shè)有利于社會(huì)整體創(chuàng)新的文化D促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展P10我國(guó)的社會(huì)保障制度的基本特征是（多選A互濟(jì)性B公平性C普遍性D法制性P173我（多選)A環(huán)境保護(hù)和環(huán)境無(wú)害化技術(shù)信息共享系統(tǒng)B綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)C氣候、氣象信息共享系統(tǒng)D資源分布信息共享系統(tǒng)P226我國(guó)制度（多選)A農(nóng)村的農(nóng)民基本醫(yī)療保險(xiǎn)B農(nóng)村的新型合作醫(yī)療制度C城鎮(zhèn)的基本醫(yī)療保險(xiǎn)D城鎮(zhèn)的職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)P176我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)（ABC）的總體部署，來(lái)設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。多選)A經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)BCDP194我們這個(gè)時(shí)代最偉大的精神就是（AC多選A改革B艱苦奮斗C創(chuàng)新精神D開(kāi)放P1文化的價(jià)值體系包括三層，它們是（ACD多選A經(jīng)濟(jì)價(jià)值B歷史價(jià)值C宗教價(jià)值D科學(xué)、道德、藝術(shù)的價(jià)值P99文化是眾多學(xué)科研究的對(duì)象，文化研究具有（）的特征。多選)A跨學(xué)科B交叉性C延伸性D總體性P97性質(zhì)及其依存條件的逆向思維，可以（BCD多選)A使火箭的射程更遠(yuǎn)B獲得對(duì)事物的某種新的認(rèn)識(shí)C獲得解決問(wèn)題的某個(gè)新的辦法D獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想P276王石成為一個(gè)全國(guó)有影響力的成功人士，是因?yàn)槎噙x)A在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨(dú)特管理獲得成功B通過(guò)他自己有意識(shí)地參加的很多特立獨(dú)行、標(biāo)新立異的行動(dòng)C把所有非房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)賣D把房地產(chǎn)融入城市文化P301王國(guó)維的創(chuàng)新研究方法主要體現(xiàn)在（ACD多選)A理念創(chuàng)新，開(kāi)風(fēng)氣之先B方法創(chuàng)新C操作創(chuàng)新，重治學(xué)方法D規(guī)范創(chuàng)新，求會(huì)通境界P285王國(guó)維先生要求他的學(xué)多選)A不放言高論、不攻擊古人B不議論他人短長(zhǎng)C不吹噓、不夸淵博D不抄襲他人言論P(yáng)288王大珩對(duì)光學(xué)玻璃的研究主要包括（ACD多選)A發(fā)展了V棱鏡精密折射率測(cè)定技術(shù)B親自設(shè)C改進(jìn)了退火樣品折射率微差干涉測(cè)量方法D光學(xué)玻璃不同退火條件對(duì)折射率、內(nèi)應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響P272問(wèn)題所需不同專業(yè)只是的互補(bǔ)。(√)P50王石能夠使萬(wàn)科健康地生存，并且過(guò)著有尊判斷√P301王永志解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問(wèn)題。判斷√P275王永志善于運(yùn)用逆向思維。(判斷√王國(guó)維是中國(guó)最早從事簡(jiǎn)牘研究的學(xué)者之一。(判斷)√P285×)P279我國(guó)的咨詢業(yè)最初是在1980年從日本開(kāi)始引進(jìn)的。判斷√P231我國(guó)的大部制改革已經(jīng)完全到位了。(判斷)×我們的開(kāi)放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子。(判斷×P110“我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標(biāo)和計(jì)劃；我們會(huì)時(shí)常受到挫折，(×)P249網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式。判斷)√P10813的活動(dòng)。(判斷)√P108未解決問(wèn)題不是實(shí)際問(wèn)題。(判斷)√P99文化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐。(判斷×P99文化學(xué)研究是關(guān)于文化的“元研(判斷)√P97未來(lái)的大學(xué)將會(huì)脫離社會(huì)。(判斷×P109外部概念問(wèn)的問(wèn)題?！?P22無(wú)邊界行為是通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇提出的。判斷)√P204來(lái)，系統(tǒng)地、全面地實(shí)行創(chuàng)新戰(zhàn)略。填空P1網(wǎng)絡(luò)教育將廣泛傳播，它會(huì)對(duì)哪些方面產(chǎn)生巨大的影響？(簡(jiǎn)答)P110未來(lái)大學(xué)將發(fā)生革命性變革的表現(xiàn)是什么？(簡(jiǎn)答)P108X循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽浚ǎ﹣?lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。單選)A生態(tài)型資源循環(huán)B物質(zhì)消耗C污染環(huán)境D一次性消耗P138C單選)A資源的高效利用B資源的循環(huán)利用C資源的高效利用和循環(huán)利用D以上皆不是P140攜程網(wǎng)非C單選A宣傳B行政管理C創(chuàng)新D會(huì)員出行P212攜程旅行網(wǎng)創(chuàng)立于（D）年。單選)A1684B1980C1997D1999P211學(xué)習(xí)B單選)A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)P203行為的直接原因是（(單選A智力B動(dòng)機(jī)C感情D經(jīng)驗(yàn)P34單選)A成果B技術(shù)C人員D項(xiàng)目P12希望點(diǎn)列舉法是以（）為基石進(jìn)行的。單選)A借助于信息反饋“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”C為美國(guó)陸軍首創(chuàng)D創(chuàng)新者的主觀愿望P60虛擬大學(xué)的歷史較短，美國(guó)歷史上第一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的高等教育課程出現(xiàn)在（C）年。單選)A1986B1990C1995D2001P114顯意識(shí)的控制體系是一個(gè)（A單選)A邏輯系統(tǒng)B感性系統(tǒng)C情感本能系統(tǒng)D理性系統(tǒng)P25多選A語(yǔ)言的思考認(rèn)識(shí)和行為B直觀的、綜合的思考認(rèn)識(shí)和行為C幾何的繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為D代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為P72下列是左腦主要作用的有（多選)A語(yǔ)言的思考認(rèn)識(shí)和行為B邏輯的、分析的思考認(rèn)識(shí)和行為C幾何繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為D代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為P72多選)A學(xué)習(xí)是為了更好的創(chuàng)造價(jià)值B學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力C學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和工作的真正融合，使人們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)生命的意義D使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價(jià)值P206星光一號(hào)具有的特多選)A性能優(yōu)異B集成度高C能耗低D傳輸速度快P279狹ABD多選A建立新理論B導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動(dòng)C規(guī)則的D其思維結(jié)果是獨(dú)創(chuàng)的P20行為科學(xué)至少）等方面影響大成智慧的形成。多選A法治B心理學(xué)C倫理學(xué)D社會(huì)學(xué)P260攜程網(wǎng)的呼叫中心在總部北京。判斷)×P211攜程旅行網(wǎng)成功地整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅行業(yè)。判斷)√P212新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。(判斷√P102現(xiàn)實(shí)本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對(duì)的。(判斷√P98系統(tǒng)工程是錢學(xué)森等吸收國(guó)外關(guān)于系統(tǒng)工程的研究成與綜合所創(chuàng)建的管理科學(xué)技術(shù)，是具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新成果。(判斷)√P256和能量的，并且有顯示大學(xué)功能的一種辦學(xué)實(shí)體。(判斷)√P114選定思路方案可能導(dǎo)致一事無(wú)成。(判斷)√P38尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一立科學(xué)理論或假說(shuō)的最基本的出發(fā)點(diǎn)。判斷)×P2314(填空)P103新媒體的媒體形態(tài)有哪些？簡(jiǎn)答P103Y一切智力活動(dòng)都是從（）開(kāi)始。單選)A認(rèn)知B經(jīng)驗(yàn)C學(xué)習(xí)D記憶P32以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（單選)A合作創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新P3以下各項(xiàng)，不是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)功能的是（C單選)A創(chuàng)新活動(dòng)的執(zhí)行B創(chuàng)新資源的配置C保持社會(huì)穩(wěn)定D創(chuàng)新制度的建立P7以下說(shuō)法正確的是（(單選)A低碳不等于貧困B發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展C低碳經(jīng)濟(jì)成本很高D低碳是未來(lái)要做的事情，現(xiàn)在可以忽略P134單選A張鈺哲B鄧稼先C錢學(xué)森D高錕）曾是我國(guó)的首席天文學(xué)家。單選)A張鈺哲B鄧稼先C錢學(xué)森D高錕右腦教育起源于（單選A英國(guó)B日本C中國(guó)D美國(guó)P73右腦支配（D單選A植物性神經(jīng)B動(dòng)物性神經(jīng)C右半身的神經(jīng)和感覺(jué)D左半身的神經(jīng)和感覺(jué)P73楊振寧致力于揭示自然的（單選A多樣性B統(tǒng)一性C不對(duì)稱性D對(duì)稱性P224楊致遠(yuǎn)締造的雅虎單選A門戶網(wǎng)站B軟件公司C瀏覽器D搜索引擎P276研究性學(xué)習(xí)是以（）為基本目標(biāo)的。單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)CD在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112研究性學(xué)習(xí)）為基本的教學(xué)形式。單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決CD在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112研究性學(xué)習(xí)C）為基本的學(xué)習(xí)載體的。單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解C等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112研究性學(xué)習(xí)是以（）為基本內(nèi)容的。單選)A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力B在提出問(wèn)題和解決CD在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究P112因?yàn)槠嫒鹗牵▎芜x)A閉門造車B自主開(kāi)發(fā)C很好地利用了國(guó)際資源D全球采購(gòu)P214多選A綜合性、辯證性B獨(dú)創(chuàng)性、求異性C主動(dòng)性、探索性D靈活性、流暢性P23以下不是學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的有（CD多選A無(wú)邊界行為B自主管理C員工以事業(yè)為重D領(lǐng)導(dǎo)者還是領(lǐng)導(dǎo)者P203以下不是生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)別的有（AC多選)A工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的要求相同B工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的要求不同C工業(yè)產(chǎn)品的流通控制相同D工業(yè)產(chǎn)品的流通控制不同P223以下BC多選A發(fā)散是收斂的前提B收斂是發(fā)散的前提C在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效D在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散才更有效P25以下屬于國(guó)家創(chuàng)新體系子系統(tǒng)的是（多選A學(xué)校B知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)C技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)D知識(shí)傳播系統(tǒng)P7以下各項(xiàng)，屬于注意力特點(diǎn)的有（多選A不能共享的、無(wú)法復(fù)制B是有限的、稀缺的C注意力是不可以傳遞的D注意力產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是直接體現(xiàn)P128以下各項(xiàng)，是胡適提ACD多選)A實(shí)驗(yàn)方法B三目法C歸納演繹方法D懷疑方法P291以下各項(xiàng)，是學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的有（多選)A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)P203以下多選A頭腦風(fēng)暴法B綜合集成法C糾錯(cuò)法D借鑒改進(jìn)法P45以下能表現(xiàn)創(chuàng)新思維自身變換靈活性的是（ABC多選A及時(shí)變換思維的角度和方法B及時(shí)拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式C主動(dòng)拋棄一些無(wú)效的思維方法和思維材料D具有立體的思維能力P26以下部門屬于人力建設(shè)部署的是（多選A社會(huì)保障部B人力資源部C民政部D民族宗教事務(wù)委員會(huì)P195以下部門屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)部署的是（多選A財(cái)政稅務(wù)部B金融監(jiān)管部C研究開(kāi)發(fā)與教育部D文化部P195以下部門屬于政ABCD多選A外交部B國(guó)防部C安全部D司法部P195以AC多選)A社會(huì)保障部B人力資源部C民政部D民族宗教事務(wù)委員會(huì)P195CD多選)A財(cái)政稅務(wù)部B金融監(jiān)管部C研究開(kāi)發(fā)與教育部D文化部P19515AC多選A獨(dú)立性與創(chuàng)造性強(qiáng)B艱苦奮斗C眼光深遠(yuǎn)D善于從雜亂的數(shù)據(jù)中找到統(tǒng)一P244以下是施正榮想法多選)AB隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善“大膽假設(shè)，小心求證”D改善地球環(huán)境，就是造福人類P313以下有關(guān)實(shí)施智力激勵(lì)法核心四原則，說(shuō)法正確的是（多選A自由暢想突出求異創(chuàng)新B要求人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證C以量求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)D集成原則確?？梢蕴岢龈袆?chuàng)意的方案P49以下關(guān)于克隆技術(shù)的說(shuō)法，正確的是（多選)A克隆的第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆B克隆的第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆C克隆的第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物的克隆D克隆的第四個(gè)時(shí)期是人體的克隆P74多選)A頑強(qiáng)性B目的性C果斷性D自制性P34由王大珩主持開(kāi)設(shè)的（）等計(jì)量研究工作，成為后來(lái)成立的中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院某些工作的技術(shù)基礎(chǔ)。多選)A光度B溫度C長(zhǎng)度D敏感度P273由李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的K介子有兩種不同的衰變方式，它們是（多選)A偶宇稱態(tài)B奇宇稱態(tài)C對(duì)稱狀態(tài)D不對(duì)稱狀態(tài)P240楊致遠(yuǎn)能夠成功的秘訣在于（多選)A有眼力B有膽識(shí)C有技巧D有恰當(dāng)?shù)姆椒≒278）等特點(diǎn)。多選A豐富B及時(shí)C偏激D廣泛P277英國(guó)哲學(xué)家貝弗里奇曾經(jīng)從創(chuàng)造過(guò)程的角度講思維方式分為（(多選)A創(chuàng)新性思維B批判性思維C想象性思維D無(wú)控性思維P20亞奧氏智力激勵(lì)法與奧氏激勵(lì)法的原則是一致的。判斷×P55以張朝陽(yáng)為代表的成功的創(chuàng)業(yè)者，給中國(guó)的年輕人樹立了一種創(chuàng)業(yè)致富的新形象。(判斷√P300右腦開(kāi)發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維。判斷)×P74由文化自身的跨學(xué)科性質(zhì)，我們要看到在實(shí)踐層面，以文化產(chǎn)業(yè)為代表，面對(duì)豐富的文化現(xiàn)象時(shí)，必須要有相應(yīng)的文化理論。判斷√P99研發(fā)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)不包括自然科學(xué)、工程領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域。(判斷×P233資料、請(qǐng)教專家學(xué)者、撰寫研究報(bào)告等一系列的過(guò)程。判斷√P112研發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)。(判斷)√P232研究性學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以往興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練的擴(kuò)大化。判斷×P113楊振寧致力于揭示自然的對(duì)稱判斷×P224楊振寧說(shuō)：(判斷√P271楊振寧對(duì)數(shù)學(xué)的美妙的品味照耀著他判斷)√P244楊振寧開(kāi)辟了弱作用中的對(duì)稱破缺、高能中微子物理以及相對(duì)論性重離子對(duì)撞物理等科學(xué)研究領(lǐng)域。判斷)×P242楊致遠(yuǎn)獨(dú)自一人開(kāi)創(chuàng)了雅虎軟件判斷)×P276伊利集團(tuán)通過(guò)創(chuàng)新走向偉大。(判斷×P309原始性創(chuàng)新是原創(chuàng)性、原發(fā)性的創(chuàng)新，也是根本性的創(chuàng)新。(判斷)√P3填空P112研濟(jì)指標(biāo)精確度量。(填空)P232月球已成為未來(lái)航天大國(guó)爭(zhēng)奪（戰(zhàn)略資源）的焦點(diǎn)。填空)P96楊振寧有何特殊的工作風(fēng)格？簡(jiǎn)答P244以問(wèn)題為中心的理論創(chuàng)新過(guò)程包括哪些方面？簡(jiǎn)答P41楊振寧為什么說(shuō)“鄧稼先是中國(guó)的帥才”？簡(jiǎn)P271Z在我國(guó)，只有依靠（約束，才能贏得未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。單選)A經(jīng)濟(jì)發(fā)展B科技進(jìn)步和創(chuàng)新C創(chuàng)新D艱苦奮斗自立更生P15單選)A攀登計(jì)劃B863計(jì)劃C211工程D986計(jì)劃P71在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來(lái)更多地從（C）的創(chuàng)新方面去把握。單選)A人才B科技C整個(gè)社會(huì)D自然P2在所有的問(wèn)題）更容易引起一些卓越科學(xué)家的關(guān)注。單選)A反常問(wèn)題B尋常問(wèn)題C已解決問(wèn)題D未解決問(wèn)題P22在管理實(shí)踐中，張瑞敏將（B）融會(huì)貫通，文化。單選)16A智慧和魄力B中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想C膽識(shí)和勇氣D全球政治和經(jīng)濟(jì)P298在理論創(chuàng)新的過(guò)程中，除了綜合的運(yùn)用各種思維方式之外，還需要具備（D單選)A實(shí)踐的經(jīng)歷B艱苦樸素的作風(fēng)C吃苦耐勞的精神D相關(guān)的科學(xué)知識(shí)P41在科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（）為主線的。(單選)A問(wèn)題B經(jīng)驗(yàn)C權(quán)威的意見(jiàn)D知識(shí)P39在順德，政府以（）的身份出現(xiàn)。單選A市場(chǎng)主體B社會(huì)管理者C社會(huì)主體D市場(chǎng)管理者P199中國(guó)第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是（單選A佰草集B芊芊草C絲芙蘭D雅詩(shī)蘭黛P214中國(guó)光學(xué)事業(yè)的奠基人是（A議。單選)A張鈺哲B王大珩C錢學(xué)森D高錕P272“中國(guó)原子能科學(xué)之父”指的是（單選A錢學(xué)森B錢三強(qiáng)C華羅庚D陳景潤(rùn)P263中國(guó)芯指的是（單選)A漢芯B星光中國(guó)芯CCPU芯片D芯片設(shè)計(jì)P279朱棣文是美C單選)A1949B1957C1997D1998P248朱棣文最早發(fā)現(xiàn)了一套利用激光（C）的方法。單選A冷凍原子B捕捉原子C冷卻并捕捉原子D降溫P248智力激勵(lì)會(huì)的人數(shù)以（）為宜。單選A2—4人—10人C8—12人D20人以上P50單選A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)B不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C國(guó)家組織的創(chuàng)新活動(dòng)D在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過(guò)合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)P3知識(shí)創(chuàng)新的目標(biāo)在于（C單選)A促進(jìn)市場(chǎng)繁榮B推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展C推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步D讓一部分人先富起來(lái)P8）是進(jìn)行創(chuàng)新的前提條件。單選A基礎(chǔ)知識(shí)B背景知識(shí)C廣博的知識(shí)D專業(yè)的知識(shí)P31知識(shí)管理是（）的新興管理思潮與方法。單選A知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代B資本經(jīng)濟(jì)時(shí)代C人力經(jīng)濟(jì)時(shí)代D工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代P153對(duì)應(yīng)的（單選)A音樂(lè)中樞B書寫中樞C平衡中樞D視覺(jué)中樞P71制度創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)源于（C單選)A對(duì)權(quán)力的追求B對(duì)現(xiàn)有制度的不滿C實(shí)行新制度可能帶來(lái)的預(yù)期收益D權(quán)力的分配P12張朝陽(yáng)最大的貢獻(xiàn)在于：以極其新銳的方式，把（）介紹給了國(guó)人。多選A互聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國(guó)內(nèi)BDV技術(shù)C網(wǎng)絡(luò)的深刻理解D互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)運(yùn)作方式介紹給國(guó)人P300張瑞敏成功的原因在于（ABCD多選)A將中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想融會(huì)貫通B以創(chuàng)新和開(kāi)拓樹立了來(lái)自中國(guó)的產(chǎn)品品牌C以智慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的海爾企業(yè)文化D以膽識(shí)和勇氣締造著融入世界、自成一家的品牌傳奇P298多選A起B(yǎng)繞C落D回P94在方正，對(duì)人員進(jìn)行考核的目的是（多選)A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B獎(jiǎng)勵(lì)參考C解決問(wèn)題D淘汰參考P208在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》這篇論文中，具體描述了企業(yè)組織的理想形態(tài)（ACD多選A層次扁平化B利益最大化C組織信息化D結(jié)構(gòu)開(kāi)放化P202在理論創(chuàng)新的過(guò)程中，必須綜合地運(yùn)用（多選)A辯證思維B批判性思維C發(fā)散思維D邏輯思維P41在順德經(jīng)濟(jì)體制改革中，ABD多選)A鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，政企不分B產(chǎn)權(quán)改革，核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革C混亂階段，大量企業(yè)倒閉D各安其位的政府和企業(yè)繼續(xù)在政府管理機(jī)制和企業(yè)運(yùn)作機(jī)制上不斷創(chuàng)新P198ACD多選A對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能B完善功能C保持功能D選擇功能P32智力激勵(lì)法的加工整理階段CD多選)A提出設(shè)想B記錄設(shè)想C評(píng)價(jià)和發(fā)展設(shè)想D增加和補(bǔ)充設(shè)想P52ACD多選)A力求簡(jiǎn)明扼要地表述設(shè)想，一次只談一個(gè)設(shè)想B私下交談，代替他人發(fā)言C所有設(shè)想不分高低，一律記錄D與會(huì)者一律平等對(duì)待P51智力的基本要多選)A記憶力與想象力B思維力C觀察力D注意力P31自多選)A讓與會(huì)者盡可能地解放思想B讓與會(huì)者充分發(fā)揮想象力C創(chuàng)新方法之間是彼此重復(fù)界限模糊的D即使是自成體系的創(chuàng)新方法也并不完善P48智力激勵(lì)會(huì)的人數(shù)以2—5人為宜，人數(shù)過(guò)多，無(wú)法保決×P50智力激勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次，即知識(shí)水準(zhǔn)，職務(wù)，資歷，級(jí)別等應(yīng)大致相近。判√P50知識(shí)管理系統(tǒng)的核心要素是人。判斷)√P11知識(shí)管理是很久以來(lái)一直存在的管理思潮與方法。(判斷×P153更高層級(jí)的綜合改革具有示范意義。判斷√P201作為一個(gè)學(xué)科體系，文化學(xué)判斷)√P97“知識(shí)企業(yè)的典范，知識(shí)人才的樂(lè)園”是清華紫光對(duì)自己公司文化的定義。判斷)×P20717中國(guó)的社會(huì)保障體系不包括住房保障。(判斷)×P173中國(guó)咨詢業(yè)要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要一個(gè)自主創(chuàng)新的理論模式體系來(lái)支撐。(判斷√P231中國(guó)的咨詢業(yè)在理論的自主創(chuàng)新和創(chuàng)造上做的非常出色。判斷)×P230注重人力資源的管理，使華為的市場(chǎng)得以擴(kuò)展。(×)P211注意力市場(chǎng)中，客戶、開(kāi)發(fā)商以及供應(yīng)商的界限很清晰。×)P129注意力經(jīng)濟(jì)是營(yíng)造品牌的經(jīng)濟(jì)。判斷)√P129注意力經(jīng)濟(jì)屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。判斷)√P129咨詢業(yè)是對(duì)第三產(chǎn)業(yè)中以咨詢服務(wù)為特點(diǎn)的各種行業(yè)的總稱。判斷√P230判斷)×P231再次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用。(×)P3在王石看來(lái)，所謂跳出去或者破壞規(guī)則實(shí)際上就是沖著一個(gè)既定目標(biāo)的創(chuàng)新?！?P302在全過(guò)程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)和工作是分割開(kāi)的。(判斷)×P204在學(xué)習(xí)型企業(yè)中，從屬關(guān)系仍然是從屬關(guān)系，不會(huì)轉(zhuǎn)化為工作伙伴關(guān)系。(判斷)×P202在把注意力轉(zhuǎn)交換者。判斷)×P129在建設(shè)生態(tài)文明，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，發(fā)展生態(tài)信息業(yè)是強(qiáng)有力的手段。(判斷)√P226只有通過(guò)收斂思維形前提和基礎(chǔ)。(判斷)√P25只有在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，才能在已有的材料、問(wèn)題的基礎(chǔ)上取得成果。判斷)×P25朱棣文認(rèn)為，無(wú)論是在研究判斷)×P249張瑞敏很會(huì)形象思考，能把復(fù)雜的理念簡(jiǎn)化成三言兩語(yǔ)，傳播觀念和心得。判斷√P248義上說(shuō)，培養(yǎng)人才是更重要的事業(yè)。判斷×自主創(chuàng)新，是中國(guó)人民“獨(dú)立自的復(fù)興和發(fā)展。(√)P15自主管理是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)，使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。(判斷)√P205整合創(chuàng)新，是綜合、整合多種創(chuàng)新成果，匯聚或提煉出新的結(jié)果，不是簡(jiǎn)單的加總和拼湊，而是有機(jī)合成、綜合提高，形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)。(判斷)√P31939智力激勵(lì)法亦稱頭腦風(fēng)暴法，是年美國(guó)人（奧斯本）創(chuàng)立的。填空P47填空)P129填空)P71注意力經(jīng)濟(jì)的特征有哪些？(簡(jiǎn)答P129智力激勵(lì)法的運(yùn)用程序包括哪些階段？簡(jiǎn)答P493G與2G單選)A在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升B能夠進(jìn)行語(yǔ)言通話C多了數(shù)據(jù)傳輸功能D能夠自由移動(dòng)上網(wǎng)P882009年12月2日成為最年輕中國(guó)工程院院士的是（C單選A楊致遠(yuǎn)B王國(guó)維C鄧中翰D包起帆P2781986的突出成就，被選為（C）院士。單選)A兩院B中國(guó)工程院C國(guó)際宇航院D中國(guó)科學(xué)院P27420世紀(jì)30單選A智力激勵(lì)法B綜合集成法C異想天開(kāi)法D等價(jià)變換法P473GC稱。單選A三星定位系統(tǒng)B第三代手機(jī)C第三代移動(dòng)通信技術(shù)D第三種網(wǎng)絡(luò)類型P88OECD單選A領(lǐng)土和主權(quán)完整B和諧的社會(huì)環(huán)境C一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)D國(guó)家創(chuàng)新體系P65w1h法中的h可以展開(kāi)為（多選AhowmanyBhowtoChowmuchDhowdoyoudoP60OEC|D的報(bào)告指出，國(guó)家創(chuàng)新體系的主體是（ABCD多選)A企業(yè)B科研機(jī)構(gòu)和高校C中介機(jī)構(gòu)D以上都對(duì)P6GPS自身具有的特性是（多選)A精確性B連續(xù)性C離散性D全球性P86TRIZ法下，分離原理主要包括（多選)A空間分離B條件的分離C時(shí)間的分離D總體和部分的分離P631978年82051號(hào)小行星定名為“張”(zhang判斷)×P2681819961981年12月3日發(fā)現(xiàn)的國(guó)際3463(判斷√P2552010年，深圳開(kāi)始引領(lǐng)“大部制”改革。(判斷)×P196GPS僅用于道路和高速公路。判斷)×P86GPS判斷)×P883G技術(shù)的核心應(yīng)用包括哪些方面？(簡(jiǎn)答P89D左半身的神經(jīng)和感覺(jué)42、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)（）思維模式的開(kāi)發(fā)C、左腦43、目前電腦可以替代部分（）的工作C左腦44、右腦教育起源于（）B日本45、英國(guó)科學(xué)家魏拉德森首次把胚胎細(xì)胞利用細(xì)胞核移植法克隆出一只羊是在（）年A198646、人們研究和開(kāi)發(fā)納米技術(shù)的目的，就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)（）的有效控制B微觀世界473G是（）的簡(jiǎn)稱C第三代移動(dòng)通信技術(shù)483G與2G的主要區(qū)別是A在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升49、國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月探測(cè)工程立項(xiàng)后，繞月探測(cè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組將工程命名為（）B嫦娥工程50、指貫穿品牌建設(shè)和傳播過(guò)程的創(chuàng)新性思想與行為即為（）D創(chuàng)意51、創(chuàng)意從本質(zhì)上講，是（）生產(chǎn)A感性52、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是以（）為核心的、創(chuàng)意53、陶行知繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了（）的主張B社會(huì)即學(xué)校54、研究性學(xué)習(xí)是以（）為基本目標(biāo)的、培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)55戈德海伯在997年的一篇《注意力的購(gòu)買者》的文章中，最早提出（）的概念A(yù)注意力經(jīng)濟(jì)56、諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)吆詹匚髅稍趯?duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)是C注意力57、從心息的C、持久程度、近年來(lái)，科學(xué)家以及各國(guó)政府已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為（）導(dǎo)致地球大氣層中溫室氣體不斷增加B人類活動(dòng)59、以下說(shuō)法正確的是（）A低碳不等于貧困60、服務(wù)經(jīng)濟(jì)是對(duì)稱平衡的，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠與（）同步D環(huán)境改善227錯(cuò)誤228正確229精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求之一正確230、按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分錯(cuò)誤231精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本正確232、社會(huì)發(fā)展的主題是人的發(fā)展錯(cuò)誤233正確234、創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性的能力錯(cuò)誤235式思維方式錯(cuò)誤236、愛(ài)因斯坦是收斂式思維的代表人錯(cuò)誤237、內(nèi)部概念問(wèn)題是由理論內(nèi)部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問(wèn)題正確238、外部概念問(wèn)題題正確239的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋正確241正確242、只有在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，才能在已有的材料、問(wèn)題的基礎(chǔ)上去的成果錯(cuò)誤243疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來(lái)對(duì)待和思考所遇到的問(wèn)題正確244、創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程正確245、發(fā)正確240、發(fā)散思維可以讓人思路活躍，法錯(cuò)誤246向相反的一種思維錯(cuò)誤247重組。錯(cuò)誤248、聯(lián)想思維是指超越具體的時(shí)間、空間、客觀事物，使思維進(jìn)入新的境界，從而產(chǎn)生新觀念，新思想發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集問(wèn)題、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟確250正確251錯(cuò)誤249、創(chuàng)新的一般過(guò)程包括正從提出試探性理論開(kāi)始，通過(guò)證偽加以消除錯(cuò)誤。錯(cuò)誤252錯(cuò)誤253、選定思路是案可能一事無(wú)成正確254誤256、方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系法的掌握、運(yùn)用，同認(rèn)知風(fēng)格以及人的個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性正確正確255、實(shí)踐創(chuàng)新來(lái)源于理論創(chuàng)新錯(cuò)錯(cuò)誤257、錯(cuò)誤258、創(chuàng)造方259、智力激勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次，即知識(shí)水準(zhǔn)，職務(wù)，正確260一致的調(diào)查形式將問(wèn)題寄給專家，規(guī)定期限，請(qǐng)求回復(fù)。錯(cuò)誤263創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)新等等正確265正確266出奇制勝的犀利武器正確267錯(cuò)誤268正確269正確270負(fù)面后果錯(cuò)誤271、GPS和雙星定位系統(tǒng)一樣，在使用過(guò)程中接收機(jī)也需錯(cuò)誤261、函詢激勵(lì)法選擇若干名相關(guān)專家作為函詢調(diào)查對(duì)象，以正確262、頭腦風(fēng)暴被錯(cuò)誤264、要發(fā)出信號(hào)錯(cuò)誤272、電磁能量武器能夠控制天氣正確273、人們可以無(wú)限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨錯(cuò)誤274、人們可以無(wú)限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨錯(cuò)誤275確276、現(xiàn)實(shí)本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對(duì)的正確277、從誤278方式錯(cuò)誤279錯(cuò)誤280是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)正確281正確282正錯(cuò)授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式正確283子錯(cuò)誤284定研究計(jì)劃、收集資料、請(qǐng)教專家學(xué)者、撰寫研究報(bào)告等一系列的過(guò)程。確285、研究性學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以往興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練的擴(kuò)大化正錯(cuò)誤286、虛擬大學(xué)是指運(yùn)用虛擬技術(shù)，創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的、不消耗現(xiàn)實(shí)教育資源和能量的，并且有顯示大學(xué)功能的一種辦學(xué)實(shí)體正確287、工學(xué)結(jié)合，就企業(yè)工作交替進(jìn)行的過(guò)程正確288、在把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過(guò)程中哄，媒體僅僅是注意力的主要擁有者，而不是注意力價(jià)值的交換者。錯(cuò)誤289、注意力市場(chǎng)中客戶、開(kāi)發(fā)商以及供應(yīng)商的界限很清晰錯(cuò)誤290、注意力經(jīng)濟(jì)師