部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《國(guó)行公祭為佑世界和平》教學(xué)課件

5國(guó)行公祭，為佑世界和平導(dǎo)入新課南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。每年的12月13日是什么日子？我國(guó)政府堅(jiān)持這樣做的初衷是什么呢？銘記歷史，捍衛(wèi)和平。1.積累“國(guó)殤”“慘絕人寰”“篡改”等重點(diǎn)詞語(yǔ)；掌握新聞評(píng)論的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。2.理解文章的觀點(diǎn)，把握其思路，感受文章體現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)正立場(chǎng)和充沛氣勢(shì)。（重點(diǎn)）3.思考作者是怎樣選擇新聞事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)的，體會(huì)其開(kāi)闊的視野和運(yùn)用事實(shí)的技巧。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)“鐘聲”是《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)辦的國(guó)際新聞評(píng)論專欄。自2008年開(kāi)欄以來(lái)，憑借專業(yè)的評(píng)論和權(quán)威的聲音，在國(guó)際輿論中產(chǎn)生了極大的影響，成為國(guó)際社會(huì)和民眾獲取觀點(diǎn)信息的重要來(lái)源。1937年12月13日侵華日軍侵入南京，隨后進(jìn)行了慘絕人寰的大屠殺，時(shí)間達(dá)六星期之久，在人類文明史上留下最黑暗的一頁(yè)。本文選自2017年12月13日《人民日?qǐng)?bào)》。略有改動(dòng)。第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。決議的通過(guò)，使得對(duì)南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升到國(guó)家層面。國(guó)家公祭日的設(shè)立表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺中的無(wú)辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛(wèi)世界和平！2014年2月27日2017年12月13日背景鏈接新聞評(píng)論

新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)最新發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問(wèn)題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和引導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和述評(píng)等的總稱，屬于論說(shuō)文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。它以傳播意見(jiàn)性信息為主要目的和手段，主要特征為：①導(dǎo)向正確；②就事論理；③新聞性強(qiáng)；④有的放矢；⑤科學(xué)合理；⑥便于傳播。新聞性是新聞評(píng)論區(qū)別于一般議論文或理論文章的重要特征。文體知識(shí)新聞評(píng)論與消息、新聞特寫、通訊的區(qū)別如下：消息新聞特寫通訊新聞評(píng)論時(shí)效性篇幅強(qiáng)一般較弱（有日益變強(qiáng)的趨勢(shì)）較強(qiáng)報(bào)道新聞事件整體突出呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景詳細(xì)記述新聞故事，具體表現(xiàn)特定人物對(duì)新聞事件、社會(huì)現(xiàn)象、重要問(wèn)題等發(fā)表評(píng)論主要內(nèi)容表達(dá)方式一般比較短比較靈活較長(zhǎng)一般比較短以記敘為主以記敘、描寫為主綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式以記敘、議論為主初衷殺戮

篡改抵賴妄圖

辱沒(méi)

囈語(yǔ)遁形銘記彰顯國(guó)殤

悼念警惕搶劫

矢志緬懷磅礴慘絕人寰

振聾發(fā)聵滄海桑田一以貫之讀讀寫寫zhōnɡlùcuànlàimòdàoyìdùnshānɡtìjié不要寫成“戳穿”的“戳”。shǐ不要寫成“環(huán)繞”的“環(huán)”。miǎnbó讀音易錯(cuò)。字詞清單kuì多音字（）辱沒(méi)（）沒(méi)有沒(méi)mòméi形近字戮（）殺戮戳（）戳穿lùchuō篡（）篡改纂（）編纂cuànzuǎn遁（）遁形循（）遵循dùnxún多音字詞語(yǔ)集注人世上還沒(méi)有過(guò)的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰，人間。慘絕人寰大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。國(guó)殤為國(guó)犧牲的人。文中指死難的軍民。振聾發(fā)聵各種各樣的丑惡樣子都表現(xiàn)了出來(lái)。滄海桑田指戰(zhàn)死者。發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。丑態(tài)百出用于貶義語(yǔ)境。一般不用來(lái)形容聲音大。不可望文生義，簡(jiǎn)單地代指大海、田地。一以貫之泛指用一種思想理論貫穿于始終。詞語(yǔ)集注通讀全文，這篇新聞評(píng)論表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)找出原文并進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。我們要牢記歷史，維護(hù)和平。整體感知作者是怎樣證明自己的觀點(diǎn)的？閱讀全文，以思維導(dǎo)圖的形式梳理其思路。引述新聞事件：國(guó)家公祭曰點(diǎn)出觀點(diǎn)：牢記歷史，維護(hù)和平牢記歷史“牢記歷史”與“維護(hù)和平”的關(guān)系歷史不可能被忘卻歷史不應(yīng)該被扭曲引述報(bào)道、權(quán)威人士言論中國(guó)將力促世界和平呈現(xiàn)觀點(diǎn)闡述觀點(diǎn)強(qiáng)化觀點(diǎn)讀課文第2、3段，說(shuō)說(shuō)下面的句子在文中起了什么作用。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。承上啟下。引出新聞事實(shí)，支撐觀點(diǎn)。但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。加拿大安大略省議會(huì)通過(guò)有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議美國(guó)圣迭戈市的圖書館為民眾講述南京大屠殺史實(shí)在加利福尼亞州，人們紀(jì)念羅伯特·威爾遜（東京審判時(shí)，南京大屠殺的第一位證人）在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消日本和平演講的資格聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度，要求其正視歷史《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)授予南京“國(guó)際和平城市”的稱號(hào)，執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)弗雷德·阿門特發(fā)表言論日本右翼分子在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相舊金山市通過(guò)設(shè)立“慰安婦日”的議案后，大阪市市長(zhǎng)表示要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系正面事實(shí)反面事實(shí)文中作者運(yùn)用了大量的新聞事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)，試著找出來(lái)。讀課文第4段，思考：這一段能否去掉，為什么？不能去掉。因?yàn)檫@一部分用兩個(gè)新聞事實(shí)具體印證了正義的力量對(duì)日本右翼勢(shì)力妄圖扭曲歷史、辱沒(méi)良知的行為的反擊，強(qiáng)調(diào)“歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失”，使文章更有說(shuō)服力。第6段介紹了什么內(nèi)容？有什么作用？?jī)?nèi)容：介紹了南京命運(yùn)的變遷，以及中國(guó)具有捍衛(wèi)和平的堅(jiān)定信念和磅礴力量。

作用：表達(dá)設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的意義以及中國(guó)維護(hù)世界和平的堅(jiān)定信念，深化中心，升華主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。本文作者針對(duì)設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，提出了自己“牢記歷史，維護(hù)和平”的觀點(diǎn)。對(duì)此，你有什么話要說(shuō)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法?！臼纠课曳浅Ｙ澩髡叩挠^點(diǎn)，只有牢記南京大屠殺屈辱的歷史，以史為鑒，才能奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，更好地雛護(hù)世界和平。但牢記歷史并不是制造仇恨，而是要汲取教訓(xùn)，面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的和平。1.本文體現(xiàn)了新聞評(píng)論的哪些主要特征？主要特征

導(dǎo)向性強(qiáng)，就事論理，科學(xué)合理。本文體現(xiàn)了中國(guó)政府、中國(guó)人民寄寓在國(guó)家公祭儀式中的立場(chǎng)、愿望和情感：既牢記歷史，怒斥謊言；又捐棄仇恨，珍愛(ài)和平。立場(chǎng)鮮明而論述客觀、用語(yǔ)犀利又以理服人。文中陳述的事實(shí)和觀點(diǎn)也經(jīng)得住推敲。

新聞性強(qiáng)。新聞性是新聞評(píng)論區(qū)別于一般議論文或理論文章的重要特征。本文如果不在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日當(dāng)天刊發(fā)，文中的道理仍然成立，但無(wú)法切中社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，其傳播效果必然大打折扣。

有的放矢，有針對(duì)性。本文花較大篇幅揭露、抨擊日本右翼，點(diǎn)明了設(shè)立國(guó)家公祭日的重要原因，就是新聞評(píng)論針對(duì)性的體現(xiàn)。同時(shí)，本文在批判之余，將讀者的注意力引向?qū)推降钠碓负蛨?jiān)守，體現(xiàn)了國(guó)家公祭日的主旨，較好地調(diào)整、引導(dǎo)了讀者的心態(tài)與情緒。精辟簡(jiǎn)短，通俗生動(dòng)。本文的闡述過(guò)程清晰簡(jiǎn)潔，對(duì)大量新聞事實(shí)的概述精短而重點(diǎn)突出；文章語(yǔ)言比較樸實(shí)，而議論性的句子經(jīng)過(guò)錘煉，有些句式整齊易讀，有些則帶有格言的味道，也有一些句子化抽象為形象，頗耐咀嚼。深入探究2.本文是怎樣選擇新聞事實(shí)的？文中的新聞事實(shí)有怎樣的表達(dá)效果？所選新聞事實(shí)多，覆蓋面廣。①正面的新聞事實(shí)多，體現(xiàn)出牢記歷史、堅(jiān)持正義是人心所向；反面的事實(shí)也不少，揭露了日本右翼的怙惡不悛，也更顯現(xiàn)出寫作本文的必要性。②從覆蓋面來(lái)說(shuō)，文中所寫的事實(shí)涉及多個(gè)層面，多個(gè)類型。眾多新聞事實(shí)賦予文章開(kāi)闊的國(guó)際視野和不容置疑的氣勢(shì)，也使文章產(chǎn)生了一種獨(dú)特的客觀性——用“第三方”（國(guó)際社會(huì)）的共識(shí)來(lái)抨擊日本右翼的丑行，在很大程度上增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。所選新聞事實(shí)具有典型性、代表性。①與日本關(guān)系良好的美國(guó)，加拿大的媒體、地方議會(huì)都在紀(jì)念南京大屠殺，提醒人們牢記日軍暴行，更顯得公義自在人心。②文中提到的日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議、聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)、國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)，都是具有相當(dāng)權(quán)威性的國(guó)際組織，它們對(duì)日本右翼否認(rèn)、歪曲歷史行為的批判和對(duì)中國(guó)所持立場(chǎng)的認(rèn)同，都具有很強(qiáng)的代表性。③本文還特別提到包括高中和大學(xué)教師在內(nèi)的“有良知的日本國(guó)民”，他們承認(rèn)歷史、探尋真相的行為，正是給日本右翼的響亮耳光。文章在此著墨不多，卻有“以子之矛，攻子之盾”的效果。國(guó)行公祭，為佑世界和平引出話題，表達(dá)觀點(diǎn)：我們要牢記歷史，維護(hù)和平引述事實(shí)，證明觀點(diǎn)總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)：中國(guó)矢志捍衛(wèi)世界和平銘記歷史捍衛(wèi)和平正義之士紀(jì)念死難者日本右翼分子否認(rèn)歷史愛(ài)好和平的人們警惕日本右翼分子南京成為國(guó)際和平城市結(jié)構(gòu)梳理這則新聞評(píng)論通過(guò)寫在第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日前后全世界正義之士和日本右翼分子的不同態(tài)度，一方面提醒我們作為中國(guó)人應(yīng)該銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平，另一方面也說(shuō)明了國(guó)行公祭的必要性以及中國(guó)捍衛(wèi)世界和平的決心。主旨?xì)w納南京大屠殺死難者國(guó)家公祭鼎銘文【背景】國(guó)家公祭鼎正面鑄有160字的銘文，魏碑簡(jiǎn)體字。銘文描述了南京大屠殺給中華民族造成的巨大災(zāi)難，表達(dá)了中國(guó)人民的憤怒和強(qiáng)烈譴責(zé)之情，對(duì)遇難同胞表示痛悼、祭奠之意；記述了南京大屠殺激發(fā)全民抗戰(zhàn)，中國(guó)人民最終取得勝利的歷程，表達(dá)了銘記歷史、警示未來(lái)，維護(hù)和平、振興中華的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心。國(guó)家公祭鼎為古鼎形制，歷史文化積淀深厚，故銘文采用駢文體，講究對(duì)仗押韻，立意內(nèi)涵深刻、行文氣勢(shì)磅礴，與國(guó)家公祭鼎渾然一體，體現(xiàn)出歷史和文化的厚重感，增強(qiáng)了公祭的感染力、震撼力、歷史傳導(dǎo)力。拓展延伸【銘文】泱泱華夏，赫赫文明。仁風(fēng)遠(yuǎn)播，大化周行。洎及近代，積弱積貧。九原板蕩，百載陸沉。侵華日寇，毀吾南京。劫掠黎庶，屠戮蒼生。卅萬(wàn)亡靈，飲恨江城。日月慘淡，寰宇震驚。獸行暴虐，曠世未聞。同胞何辜，國(guó)難正殷。哀兵奮起，金戈鼉鼓。兄弟同心，共御外侮。捐軀灑血，浩氣干云。盡掃狼煙，重振乾坤。乙酉既捷，家國(guó)維新。昭昭前事，惕惕后人。國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤。永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢(mèng)，民族復(fù)興。jìzǎishùlùsàhuányīntuóɡānqiánkūnyǒusìshānɡxuān【參考譯文】氣魄恢宏我華夏，千年文明燦如花。仁愛(ài)風(fēng)儀傳遠(yuǎn)方，威德教化如大道。延及近代苦難始，積貧積弱陷沼澤。天下九州俱動(dòng)蕩，光陰百年土淪喪。日寇侵華滔天罪，毀我南京金陵城。黎民百姓遭洗劫，無(wú)辜蒼生被屠殺。三十余萬(wàn)死者冤，四十多天江城恨。日月悲光華慘淡，全世界為之震驚。侵略者殘暴如獸，諸罪行聞所未聞。同胞們何罪之有，只在于國(guó)家多難。軍與民奮起抵抗，拿起槍戰(zhàn)鼓擂響。兄弟們同心協(xié)力，共御敵義無(wú)反顧。甘灑熱血獻(xiàn)生命，浩然正氣沖云霄。多年硝煙終清掃，天地改變換新顏。一九四五勝利后，建立共和更制度。歷史清晰且真切，警醒后人以為戒。國(guó)家設(shè)立公祭日，通過(guò)立法表意志。鑄就這一尊寶鼎，祭奠死難雪國(guó)恥。永不忘記此誓言，全球和平是祈愿。實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，民族復(fù)興慰英靈。和平宣言巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長(zhǎng)江。三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。舉世震驚，九州同悼，雪松紀(jì)年，寒梅怒放。亙古浩劫，文明罹難，百年悲嘆，警鐘鳴響。積貧積弱，山河蒙羞，內(nèi)憂外患，國(guó)破家亡。民族覺(jué)醒，獨(dú)立解放,改革振興，國(guó)運(yùn)日昌。前事不忘，后事之師，殷憂啟圣，多難興邦。七十七載，青史昭彰，生生不息，山高水長(zhǎng)。二〇一四，國(guó)家公祭，中外人士，齊聚廣場(chǎng)。白花致哀，莊嚴(yán)肅穆，丹忱抒寫，和平詩(shī)章。大道之行，天下為公，大德曰生，和氣致祥。和平發(fā)展，時(shí)代主題，民族復(fù)興，世代夢(mèng)想。龍盤虎踞，彝訓(xùn)鼎銘，繼往開(kāi)來(lái)，永志不忘。撰寫新聞評(píng)論結(jié)合本文內(nèi)容和你對(duì)新聞評(píng)論的了解，就新近發(fā)生的事件撰寫一則簡(jiǎn)短的新聞評(píng)論。一課一得寫作指導(dǎo)①確定一個(gè)富有時(shí)代感的話題，深入開(kāi)掘事件的典型意義。②思路清晰地闡釋自己的觀點(diǎn)。③敘議結(jié)合，有針對(duì)性和導(dǎo)向性，說(shuō)理要有深度。寫作示范2021年4月13日，日本政府做出一個(gè)驚人的舉動(dòng)——單方面決定以向海洋排放方式處置福島核電站事故核污染水，這一舉動(dòng)掀起軒然大波，遭到民眾和國(guó)際社會(huì)的一致譴責(zé)。日方做出的這一極其不負(fù)責(zé)任的決定，背棄了最基本的國(guó)際道義。海洋是人類共同的家園，全世界迄今沒(méi)有將核事故產(chǎn)生的污染水排向海洋的先例。日方將核污染水排向大海，這一選擇看似最“便捷”，但日方并未考慮到鄰近國(guó)家和地區(qū)的利益和未來(lái)的生態(tài)危害。福島核電站事故核污染水處置問(wèn)題絕非日本的家務(wù)事，不可能任由日方一意孤行。日本政府應(yīng)認(rèn)清自身責(zé)任，秉持科學(xué)態(tài)度，履行國(guó)際義務(wù)，撤回錯(cuò)誤決定。確定話題闡釋觀點(diǎn)敘議結(jié)合讀完了這篇新聞評(píng)論，結(jié)合中國(guó)如今在國(guó)際上的地位，談?wù)勀愕拈喿x感受。課后作業(yè)5.國(guó)行公祭，為佑世界和平

第一課時(shí)導(dǎo)入南京大屠殺學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握新聞評(píng)論的文體知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，涉及教材活動(dòng)·探究：任務(wù)一把握文章的觀點(diǎn)及思路，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的情感。3思考作者是怎樣選擇新聞事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)的，體會(huì)其開(kāi)闊的視野和運(yùn)用事實(shí)的技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握對(duì)比手法的運(yùn)用。寫作目標(biāo)學(xué)寫簡(jiǎn)單的新聞評(píng)論。難點(diǎn)，涉及教材活動(dòng)·探究：任務(wù)三品格素養(yǎng)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平。“鐘聲”，是“中國(guó)之聲”的簡(jiǎn)稱，蘊(yùn)含“警示鐘聲”的寓意。它是《人民日?qǐng)?bào)》國(guó)際新聞評(píng)論的署名，它以正面闡述中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問(wèn)題和涉華問(wèn)題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見(jiàn)長(zhǎng)。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的決定，將12月13日確立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，每年的這一天國(guó)家舉行公祭活動(dòng)。決議的通過(guò)，使得對(duì)南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升為國(guó)家層面，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和歷史正義、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。本文是一篇在第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日當(dāng)天刊發(fā)的新聞評(píng)論。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查新聞評(píng)論新聞評(píng)論是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問(wèn)題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說(shuō)文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。一般篇幅比較短，以記敘、議論為主。預(yù)習(xí)資料速查新聞評(píng)論具有六個(gè)主要特征：導(dǎo)向正確，就事論理，新聞性強(qiáng)，有的放矢，科學(xué)合理，便于傳播。1.初衷（）：最初的心愿。2.殺戮（）：殺害（多指大量地）；屠殺。3.篡（）改：別有用心地改動(dòng)或曲解。4.抵賴（）：用謊言和狡辯否認(rèn)所犯過(guò)失或罪行。5.妄（）圖：狂妄地謀劃。6.辱沒(méi)（）：玷污；使不光彩。7.囈（）語(yǔ)：夢(mèng)話。必考字詞梳理讀讀寫寫字音、字形易錯(cuò)，注意部件。字音、字形易錯(cuò)，注意部首。zhōnglùcuànlàiwàngrǔmòyì8.遁（）形：隱藏形體。9.銘記：深深地記在心里。10.彰顯：鮮明地顯示。11.慘絕人寰（）：人世上還沒(méi)有過(guò)的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰，人間。12.振聾發(fā)聵（）：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。dùn必考字詞梳理huánkuì字音、字形易錯(cuò)，注意部件。形近字必考字詞梳理（）（殺戮）lù戮（）（郵戳）chuō戳（）（篡改）cuàn篡（）（編纂）zuǎn纂（）（警惕）tì惕（）（剔除）tī剔（）（賞賜）cì賜（）（錫紙）xī錫詞篡改竄改同二者都有改動(dòng)的意思。異指用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。指改動(dòng)（成語(yǔ)、文件、古書等）。例①那些企圖篡改歷史的人，最終必然成為歷史上的小丑。②這本古籍在歷史上曾被竄改過(guò)幾處，后來(lái)被學(xué)者們訂正了。近義詞辨析必考字詞梳理全世界的正義之士在以什么方式紀(jì)念南京大屠殺死難者？本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？事件語(yǔ)言觀點(diǎn)本文主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？手法預(yù)習(xí)思考問(wèn)題本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思關(guān)鍵詞：牢記歷史、維護(hù)和平課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（①）：引出評(píng)論的話題，交代設(shè)立國(guó)家公祭日的目的和意義，點(diǎn)出“牢記歷史、維護(hù)和平”的觀點(diǎn)。第二部分（②—④）：將全世界的正義之士悼念南京大屠殺死難者的各種紀(jì)念活動(dòng)與日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的頑固態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)指出日本右翼分子的頑固態(tài)度，引起了愛(ài)好和平的人們高度警惕。第三部分（⑤—⑥）：以南京從“恐怖之城”成為“國(guó)際和平城市”的事實(shí)，闡明中國(guó)銘記歷史、緬懷先烈、矢志捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨。這篇新聞評(píng)論就“國(guó)家公祭日”這一新聞事實(shí)發(fā)表評(píng)論，緊扣“牢記歷史，維護(hù)和平”的觀點(diǎn)，引述大量新聞事實(shí)加以闡述，指出南京大屠殺是人類共同的記憶。通過(guò)全世界的正義之士以不同方式紀(jì)念南京大屠殺死難者的活動(dòng)與日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的頑固態(tài)度作對(duì)比，抨擊了日本右翼分子的丑惡行徑，表達(dá)了中國(guó)保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念與磅礴力量。引出話題，表達(dá)觀點(diǎn)——南京的歷史，人類的記憶板書設(shè)計(jì)為佑世界和平國(guó)行公祭，對(duì)比鮮明，強(qiáng)化情感——正視歷史，尊重歷史總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召——珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

第二課時(shí)5.國(guó)行公祭，為佑世界和平課文細(xì)讀品味1.說(shuō)一說(shuō)標(biāo)題的作用。概括了“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭”的新聞事實(shí)；點(diǎn)明了國(guó)家公祭的初衷是為了維護(hù)世界和平。課文細(xì)讀品味2.文中為何要提到日本的一個(gè)研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書？因?yàn)閻?ài)好和平是世界各國(guó)人民的心聲，大部分日本人民也尊重歷史，這與下文日本右翼分子否認(rèn)歷史、欺瞞民眾的丑惡行徑形成了鮮明的對(duì)比。課文細(xì)讀品味3.第2、3自然段主要運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？對(duì)比，將第2自然段中全世界的正義之士悼念南京大屠殺死難者的紀(jì)念活動(dòng)與第3自然段中日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的頑固態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比，揭露了日本右翼分子辱沒(méi)真相和良知的滑稽、丑陋嘴臉。課文細(xì)讀品味4.第4自然段“夢(mèng)中囈語(yǔ)”有怎樣的表達(dá)效果？第4段中，“夢(mèng)中囈語(yǔ)”生動(dòng)形象地刻畫了日本右翼分子美夢(mèng)未醒的丑態(tài)，“振聾發(fā)聵”突出了國(guó)家公祭日聲勢(shì)之大，給日本右翼分子當(dāng)頭一棒，“無(wú)處遁形”將日本右翼分子的罪惡靈魂赤裸裸地展現(xiàn)在世人的面前。課文細(xì)讀品味5.第6自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？第