一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.下冊(cè)doc

-.z一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案謝誼新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了更好地效勞語(yǔ)文課程改革，更好地效勞S版小學(xué)語(yǔ)文教材，因地制宜地使用好教材，順利完本錢(qián)冊(cè)教學(xué)任務(wù)，特制定如下本冊(cè)教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想：在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)展教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析。本班原有學(xué)生66人，本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名，本期共有68名學(xué)生，其中：男生36人，女生32人。寒假過(guò)后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們依舊是活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解，但對(duì)于學(xué)習(xí)仍說(shuō)不上什么"勤奮、鉆研、細(xì)心"的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。因此還需要教師耐心引導(dǎo)。三、教材分析：本冊(cè)教材分為8個(gè)教學(xué)單元。其中，第一單元和第五單元為專門(mén)的識(shí)字教學(xué)單元，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元。每一個(gè)單元安排3—5課，全冊(cè)共有閱讀課文29篇，識(shí)字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編排。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般3-4道題。包括讀讀背背、認(rèn)字寫(xiě)字、詞語(yǔ)積累和一些思考性的題。每一單元前有單元導(dǎo)讀，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的〔包括文字和圖畫(huà)〕。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)“語(yǔ)文百花園〞，包括根底知識(shí)練習(xí)、閱讀積累、看圖說(shuō)話寫(xiě)話、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。生字表按課文附在書(shū)后，表〔一〕為會(huì)認(rèn)字，計(jì)420個(gè)，每課后附有本課的會(huì)認(rèn)字；表〔二〕為會(huì)寫(xiě)字，計(jì)240個(gè)，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫(xiě)本課的會(huì)寫(xiě)字。四、教材建議〔一〕關(guān)于拼音本冊(cè)不再安排專門(mén)的拼音教學(xué)單元，但拼音教學(xué)仍然是本冊(cè)不可偏廢的重要教學(xué)內(nèi)容。在上冊(cè)根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫(xiě)字母，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)認(rèn)漢字，學(xué)習(xí)閱讀。本冊(cè)拼音教學(xué)的主要途徑是在識(shí)字、閱讀、說(shuō)話等實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)展。要讓學(xué)生在說(shuō)普通話和認(rèn)識(shí)生字提高閱讀能力等方面借助拼音的幫助，學(xué)會(huì)使用這一有效的工具，不能輕易丟掉?！捕酬P(guān)于識(shí)字識(shí)字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。本冊(cè)識(shí)字分兩種形式安排，一是隨課文識(shí)字，二是安排專門(mén)的識(shí)字單元。繼續(xù)堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)，識(shí)寫(xiě)分開(kāi)的原則。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)240個(gè)生字。這是本冊(cè)的根本識(shí)字要求，教學(xué)中上不封頂，下要保底。學(xué)生識(shí)字量的測(cè)查可放在期末，不是教材中要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)認(rèn)的也可以算數(shù)，這樣可以保護(hù)學(xué)生自主識(shí)字的積極性，也符合生活識(shí)字的規(guī)律。識(shí)字教學(xué)要注重寫(xiě)字，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)*、端正、整潔，掌握漢字的根本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)筆順，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的字是根本要求，對(duì)有興趣有能力的學(xué)生要引導(dǎo)鼓勵(lì)多認(rèn)，多寫(xiě)，但不能硬性規(guī)定，就是本冊(cè)規(guī)定的字，學(xué)生掌握也要允許有一個(gè)過(guò)程，不能一刀切，不強(qiáng)求課課清，不搞一次性過(guò)關(guān)。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，要注意采用多種方法和多種形式，把認(rèn)寫(xiě)讀說(shuō)結(jié)合起來(lái)，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)，注重培養(yǎng)識(shí)字興趣，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)好的識(shí)字方法?！踩酬P(guān)于閱讀閱讀課文共有6個(gè)單元。每個(gè)單元由單元導(dǎo)讀、課文、課后練習(xí)、語(yǔ)文百花園組成。各局部圍繞同一主題，把語(yǔ)文根底知識(shí)、根本能力、情感方法、習(xí)慣態(tài)度等融為一體，進(jìn)展整合訓(xùn)練，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。導(dǎo)語(yǔ)根據(jù)兒童心理特點(diǎn)撰寫(xiě)，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，激發(fā)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)慣方法多方面給予提示，引導(dǎo)思考，激發(fā)想象。文詞優(yōu)美，富有情感，同時(shí)配有精巧情境圖，能激發(fā)學(xué)習(xí)本單元課文的興趣和愿望。課文內(nèi)容豐富，取材廣泛，文質(zhì)兼美，圖文并茂，富有兒童趣味。課后練習(xí)既注重根底知識(shí)的練習(xí)，又著意強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成、語(yǔ)文情感體驗(yàn)和文化積累。“語(yǔ)文百花園〞注重復(fù)習(xí)穩(wěn)固、遷移拓展和綜合實(shí)踐。五、關(guān)于“語(yǔ)文百花園〞“語(yǔ)文百花園〞每個(gè)單元一次，一般包括字詞句和拼音等方面的根底練習(xí)〔語(yǔ)海暢游〕、讀讀背背，口語(yǔ)交際〔能說(shuō)會(huì)道〕、自主積累〔我的采集本〕、寫(xiě)話、綜合性學(xué)習(xí)〔語(yǔ)文大課堂〕等。1．字詞句根底練習(xí)方面。教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主探討，與人合作，自己解決問(wèn)題，完成練習(xí)。如學(xué)生有疑難，教師要引導(dǎo)、啟發(fā)點(diǎn)撥。2．讀讀背背方面。每個(gè)單元都有，一般兩道題。短小的、容易的既要求學(xué)生讀，也要求學(xué)生背。長(zhǎng)一點(diǎn)的、難一點(diǎn)的，只要求學(xué)生讀。這些文章，朗朗上口，生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)讀能讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持，可增加積累。3．口語(yǔ)交際〔能說(shuō)會(huì)道〕方面。本冊(cè)安排6次口語(yǔ)交際。除了口語(yǔ)交際課，還要抓好日常口語(yǔ)交際訓(xùn)練，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。4．自主積累方面。語(yǔ)言積累方面，分兩類分別在課后練習(xí)和“語(yǔ)文百花園〞中安排。5．寫(xiě)話訓(xùn)練方面。要注重良好習(xí)慣和寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)寫(xiě)話，要用上標(biāo)點(diǎn)。寫(xiě)話教學(xué)，要把說(shuō)寫(xiě)、讀寫(xiě)、觀察寫(xiě)、想象寫(xiě)、看圖寫(xiě)、抄寫(xiě)等結(jié)合起來(lái)。豐富形式，增加興趣。寫(xiě)話中學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的字，可用拼音代替。但學(xué)過(guò)的字〔會(huì)寫(xiě)字〕必須寫(xiě)漢字。6．語(yǔ)文大課堂，即語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)方式，意在通過(guò)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)參與，進(jìn)展語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文大課堂要具有開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)的興趣，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法，從各方面得到鍛煉。六、教學(xué)要求：1、在一年級(jí)上冊(cè)根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫(xiě)字母，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2、全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)240個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)規(guī)*、端正、整潔，掌握漢字的根本筆畫(huà)。掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的根本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感慨號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語(yǔ)氣。5、能普通話與人交談、交流，語(yǔ)言禮貌，態(tài)度大方。6、學(xué)習(xí)寫(xiě)話，能根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)話或自主寫(xiě)話，并能用上標(biāo)點(diǎn)。7、對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)感興趣，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法。七、教學(xué)考前須知1、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)展教學(xué)。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)*練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練習(xí)，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒，長(zhǎng)期練習(xí)。3、漢語(yǔ)拼音雖然不是本冊(cè)教材專門(mén)的教學(xué)內(nèi)容，但一定要在各項(xiàng)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則，本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字是根本要求。教學(xué)中，要采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。要重視和加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。要注意良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。5、閱讀教學(xué)重視閱讀方法的指導(dǎo)，朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo)，讀正確，讀流利，讀出感情。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)；重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受；重視語(yǔ)言積累。還要重視課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的時(shí)機(jī)。6、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣；注重雙相互動(dòng)；重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。7、重視*讀、*寫(xiě)、*背，充分發(fā)揮教師的示*作用，并結(jié)合*讀、*說(shuō)進(jìn)展聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合*寫(xiě)，進(jìn)展觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。7、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)展，以全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。八、教改措施1、充分利用教材中精巧的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。九、教學(xué)進(jìn)度安排：〔參考學(xué)校的安排〕一年級(jí)?品德與生活?教學(xué)方案謝誼學(xué)情分析：一年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，愛(ài)聽(tīng)教師表?yè)P(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)*訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間根本能做到文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)*訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教材分析：在?品德與生活?中展開(kāi)的品德教育以兒童的生活世界為堅(jiān)實(shí)依托，利用蘊(yùn)藏于兒童自己生活中的社會(huì)性、道德性事件和問(wèn)題為素材，以兒童在生活中所遇到的社會(huì)性、道德性問(wèn)題為品德教育活動(dòng)的依據(jù)，通過(guò)與兒童有限的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)能力相匹配的、他們想做又能做的、豐富而有意義的活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育滲透其中，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。?品德與生活?中展開(kāi)的活動(dòng)化、生活化的品德教育適合小學(xué)低年級(jí)兒童的認(rèn)知特征、思維水平，它努力讓兒童道德的學(xué)習(xí)不再在事不關(guān)己的符號(hào)學(xué)習(xí)中進(jìn)展，而使品德教育變得真實(shí)具體、可感可觸、可理解可實(shí)踐，真正起到引導(dǎo)兒童生活的作用。當(dāng)然，兒童在?品德與生活?課程中的經(jīng)歷和所獲得的經(jīng)歷是不能代表其生活的全部的。但盡管如此，這門(mén)課程將通過(guò)密切貼近兒童生活的各種活動(dòng)，幫助兒童對(duì)自己的生活經(jīng)歷進(jìn)展整理、反思和拓展，并在此根底上逐步積累、開(kāi)展對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，逐步成長(zhǎng)為熱愛(ài)生活的兒童。教學(xué)目標(biāo)：第一單元我和春天在一起１、感受春天大自然的美麗與生機(jī)，產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。２、逐步形成關(guān)注大自然、親近大自然、探究大自然的習(xí)慣。３、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關(guān)系，初步掌握春季防病的根本常識(shí)，提高自我保健意識(shí)和能力。４、嘗試用不同的方式感受春天，學(xué)習(xí)種植、觀察、記錄的根本方法。第二單元我在安康成長(zhǎng)１、在形成良好生活習(xí)慣的根底上，保護(hù)自己的身體，尊老敬老，安康地生活。２、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，正確的坐、立、走姿勢(shì)以及正確用眼、護(hù)牙的習(xí)慣。３、知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、保護(hù)自己的眼睛。了解有關(guān)牙齒的根本知識(shí)，知道正確的護(hù)牙方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。知道各種食物都能促進(jìn)身體的安康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、文明地進(jìn)餐，學(xué)習(xí)根本的用餐禮儀。知道正確的坐、立、走姿勢(shì)，學(xué)會(huì)區(qū)分并用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)自己的行為。４、通過(guò)各種活動(dòng)，了解生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。第三單元?dú)g樂(lè)兒童節(jié)１、體會(huì)并分享節(jié)日的快樂(lè)，并從各種節(jié)日慶祝活動(dòng)中感受到家人和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。２、了解紅領(lǐng)巾的意義和少先隊(duì)員的責(zé)任，能以實(shí)際行動(dòng)做一名合格的少先隊(duì)員。主動(dòng)積極參加班集體的活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。３、了解其他國(guó)家兒童的生活，知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，形成初步的國(guó)際意識(shí)。４、通過(guò)籌劃、組織、參與節(jié)日期間的各種活動(dòng)，提高自身的組織能力和活動(dòng)能力。嘗試通過(guò)多種途徑和方法收集資料。第四單元小小班集體１、樂(lè)于和同學(xué)、教師交往，體驗(yàn)到作為集體生活中的一員的快樂(lè)，養(yǎng)成責(zé)任感和主人翁意識(shí)。關(guān)注自己的班集體，感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成對(duì)集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。２、在學(xué)校生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能比擬全面地對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)，并樂(lè)于向他人學(xué)習(xí)。３、知道班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的家園，每一個(gè)人都生活在集體中，對(duì)班級(jí)的建立有一份責(zé)任。通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，初步了解人際交往的根本知識(shí)與技能。４、通過(guò)活動(dòng)，嘗試解決班級(jí)集體生活中的實(shí)際問(wèn)題，積累經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)：第一單元：１、引導(dǎo)學(xué)生感受欣賞春天，發(fā)現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。２、了解春天的季節(jié)特征和自然常識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生愉快積極、安康平安地生活。第二單元１、培養(yǎng)學(xué)生良好、正確的行為習(xí)慣。２、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，感受眼睛的重要性，了解一些護(hù)眼小常識(shí)并催促自己保護(hù)好眼睛。３、了解正確的護(hù)牙方法，知道挑食會(huì)影響身體安康。第三單元：１、初步培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。２、引導(dǎo)兒童關(guān)注外國(guó)兒童的生活，初步培養(yǎng)兒童的國(guó)第四單元：１、引導(dǎo)學(xué)生解決值日中遇到的各種難題２、引導(dǎo)學(xué)生在討論、調(diào)查、游戲中體驗(yàn)和感受，認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：第一單元：１、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關(guān)系。２、嘗試用不同的方式感受春天，學(xué)習(xí)種植、觀察、記錄的根本方法。第二單元：１、在形成良好生活習(xí)慣的根底上，保護(hù)自己的身體，尊老敬老，安康地生活。２、通過(guò)各種活動(dòng)，了解生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。第三單元：１、體會(huì)并分享節(jié)日的快樂(lè)，并從各種慶?；顒?dòng)中感受到社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。２、嘗試通過(guò)多種途徑和方法收集資料。３、了解其他國(guó)家兒童的生活，知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。形成初步的國(guó)際意識(shí)。第四單元：１、關(guān)注自己的班集體，感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成對(duì)集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。２、通過(guò)活動(dòng)，嘗試解決班級(jí)集體生活中的實(shí)際問(wèn)題，積累經(jīng)歷。教學(xué)措施：1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中開(kāi)展，在開(kāi)展中生活。2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多采的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。3、讓兒童更多地通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度表本學(xué)期上課共16周共45課時(shí)復(fù)習(xí)考試3節(jié)機(jī)動(dòng)２節(jié)本學(xué)期上課共16周共45課時(shí)復(fù)習(xí)考試3節(jié)機(jī)動(dòng)２節(jié)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)完成情況備注１春天，你好3２我和小苗一起長(zhǎng)3３春游去3４讓疾病走開(kāi)3５我的眼睛明又亮3６我會(huì)保護(hù)牙齒3７吃的學(xué)問(wèn)多3８瞧我多精神3９五一休息１０戴上紅領(lǐng)巾3１１我們的節(jié)日3１２世界兒童是一家3１３說(shuō)說(shuō)我們班3１４我們都是好朋友3１５今天我值日3１６裝扮我們的教室3１７復(fù)習(xí)考察3１８〔機(jī)動(dòng)課時(shí)〕2一年級(jí)班主任工作方案王河小學(xué)謝誼寒冬已過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了一年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。一年級(jí)的學(xué)生有它自身的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)去年的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的事情，雖然已經(jīng)走上正軌，但還存在著很多的小毛病，班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚，學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng)，今年的工作重心是，放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上，并且保證全體學(xué)生的平均成績(jī)，面對(duì)上學(xué)期有問(wèn)題的學(xué)生，這學(xué)期多做思想工作，保證學(xué)生的人數(shù)，保證學(xué)生的思想能以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，打好根底。我打算從以下兩個(gè)方面展開(kāi)班級(jí)工作：一、班級(jí)根本情況本班共有68名學(xué)生，其中有男生36人，女生32人，缺乏齡學(xué)生16人。本班根本上是獨(dú)生子女，比擬嬌氣，再加之人數(shù)較多，年齡比擬小，自控能力比擬弱，因此需要花比擬多的時(shí)間去抓紀(jì)律。重點(diǎn)還有一個(gè)自制力特別弱的學(xué)生需要重點(diǎn)抓好平安工作。二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)