幼兒園工作教學總結(jié)標準范文

第15頁共15頁幼兒園?工作教?學總結(jié)?標準范?文轉(zhuǎn)?眼間，?半年的?大半生?活已經(jīng)?結(jié)束。?回首這?半年的?時光，?我現(xiàn)在?慢慢的?回想自?己從中?收獲了?很多，?首先非?常榮幸?今年領(lǐng)?導讓我?和牟老?師共同?在一起?共工作?，讓我?從中學?習到最?多的一?點就是?愛心，?牟老師?是一個?特別有?愛心的?而且對?孩子負?責任的?老師無?論是在?學習還?是在生?活中對?我都有?帶動作?用，重?新詮釋?著我的?生活，?讓我的?生活與?工作更?加富有?生命的?色彩。?下面我?就從以?下幾個?方面進?行總結(jié)?：一?：嚴格?接送卡?制度。?二：?嚴格個?班次老?師的接?班制度?。三?：嚴格?幼兒帶?藥問題?，并向?家長做?好解釋?。望家?長理解?。四?：嚴格?日常消?毒工作?。其?次是保?育方面?：新?綱要中?指出，?保育是?幼兒園?中的首?要任務(wù)?所以在?幼兒園?中，所?以在幼?兒園中?我也特?別注重?保育這?一重要?環(huán)節(jié)，?在保育?活動中?我今年?領(lǐng)會到?一個細?字，在?我用保?溫杯為?小朋友?打水時?有一次?保溫杯?碰到了?小朋友?的水杯?，__?__老?師看到?便對我?說：“?___?_這樣?可不行?孩子要?是感冒?會引起?交叉感?染的。?從此以?后我便?銘記在?心。其?次中午?午飯時?每次他?都會說?：別忘?了把包?袱燙一?下，以?前說實?在的我?是從來?都沒有?燙過包?袱的，?現(xiàn)在跟?___?_老師?在一起?我已經(jīng)?習慣去?燙包袱?了，因?為我已?經(jīng)形成?了一種?習慣。?現(xiàn)在到?了冬季?，很多?孩子都?說肚子?疼，所?以，每?次在吃?加餐時?我都為?孩子們?把水果?用熱水?去燙一?下，這?樣熱呼?呼的吃?到肚子?里孩子?們就會?減少肚?子疼的?發(fā)病率?。在?教育教?學方面?：為?了能夠?讓孩子?們更加?愉快的?學習，?在活動?中我們?以幼兒?為中心?，開展?了豐富?多彩的?繪本活?動，脫?離了教?材的枯?燥無味?，這樣?我們隨?著不同?的季節(jié)?不同的?主題，?相對應(yīng)?大開展?了一系?列的活?動，通?過這些?繪本活?動，孩?子們學?習到了?良好習?慣的養(yǎng)?成，學?到了怎?樣與別?人相處?，學到?了怎樣?去關(guān)心?別人。?家園?共育方?面：?幼兒的?成長離?不開幼?兒園和?家長的?配合，?家園的?相互配?合對于?幼兒來?說是非?常重要?的，但?在生活?中我們?教師和?家長常?會產(chǎn)生?溝通上?的問題?。老師?會埋怨?家長不?配合，?家長會?說教師?的事又?太多，?所以為?此，我?們開展?了讓家?長走進?課堂的?活動，?家長踴?躍報名?來參加?家長志?愿者，?通過與?孩子們?的溝通?游戲，?家長深?深地感?到了作?為一名?幼兒教?師的辛?苦，改?變了對?我們的?看法，?其次，?我們在?區(qū)域活?動中會?邀請家?長朋友?們走進?區(qū)域活?動與我?們共同?感受動?手制作?的樂趣?。最后?要多傾?聽家長?的意見?，有時?候他們?的想法?對我們?的幫助?是很大?的。?總之，?對于我?來說，?家園聯(lián)?系這方?面，我?還要好?好去努?力。?個人學?習方面?：多?學習與?教學類?相關(guān)的?知識，?充實自?己。認?真?zhèn)湔n?。幼?兒園工?作教學?總結(jié)標?準范文?（二）?不知?不覺_?___?月又悄?無聲息?地過去?了，在?這個月?中，我?們班的?寶寶們?就像七?彩的世?界，反?射出七?彩光，?給大家?帶來美?麗的七?色花。?當小?朋友在?陽光下?吹泡泡?時，孩?子們不?禁會說?，“好?美呀！?好漂亮?呀！”?使他們?知道色?彩來源?于光的?作用，?是調(diào)皮?的七彩?光娃娃?從天空?來到地?上“玩?”出來?的。植?物有七?彩顏色?，身邊?的物品?有七彩?顏色，?顏色讓?我們更?美麗，?打扮東?西更漂?亮，游?戲起來?更有樂?趣。?俗話說?：“沒?有規(guī)矩?，不成?方圓”?。為了?迎接優(yōu)?質(zhì)幼兒?園的驗?收，我?們這個?月重點?抓好幼?兒的一?日常規(guī)?教育。?2.?禮貌教?育：有?句話，?“近朱?著赤，?近墨者?黑”。?首先老?師與老?師，老?師與幼?兒之間?樹立一?個榜樣?示范作?用。積?極引導?幼兒禮?貌待人?，從中?學習了?一些常?用的禮?貌用語?，知道?尊重他?人。?3.衛(wèi)?生習慣?：教會?幼兒正?確的洗?手，通?過洗手?的兒歌?，讓幼?兒知道?洗手的?正確方?法，做?到吃飯?之前先?洗手。?在吃飯?時要求?幼兒不?挑食，?盡量不?剩飯菜?，對個?別肥胖?者特別?關(guān)照幼?兒先喝?湯，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習?慣。?4.學?習習慣?：上課?能養(yǎng)成?安靜地?靜聽習?慣，做?到先舉?手后發(fā)?言，大?膽地在?集體面?前表演?，養(yǎng)成?良好的?學習習?慣。?孩子們?不僅學?到各種?本領(lǐng)，?而且安?全方面?也不放?松，這?個月我?們進行?了安全?演習。?“唔?！”警?報聲想?起，孩?子們捂?著毛巾?，彎著?腰有序?快速直?奔操場?。有的?孩子天?真地說?：“老?師怎么?沒有煙?呢”說?明這次?活動幼?兒非常?投入。?通過此?次活動?不僅使?幼兒掌?握了自?救的方?法，而?且提高?了孩子?們的安?全意識?和自我?保護能?力。?___?_月，?充滿了?快樂，?我們帶?著這份?快樂一?起走向?新的一?頁。希?望在接?下來的?一個月?小朋友?們能不?畏天氣?的寒冷?，堅持?天天到?園，迎?接優(yōu)質(zhì)?幼兒園?的驗收?，寶寶?們一起?加油吧?！幼?兒園工?作教學?總結(jié)標?準范文?（三）?俗話?說：萬?事開頭?難。在?見習的?初期，?我感到?了很大?的困難?。面對?新的環(huán)?境，面?對那么?多的孩?子，我?覺得毫?無頭緒?，不知?見習時?的工作?應(yīng)該從?哪里下?手，站?在旁邊?看著老?師們，?輕松的?帶著寶?寶開展?各種活?動。經(jīng)?過時間?慢慢的?推移，?我的緊?張的心?理才逐?漸退去?。但這?只是見?習的第?一步。?對此我?的心里?十分著?急，生?怕因為?做得不?好而影?響了見?習的成?績。經(jīng)?過一番?商量之?后，我?和一起?與我見?習的同?學決定?主動去?請教老?師，經(jīng)?此，我?們開始?了正式?的見習?生活。?小朋?友都非?常天真?可愛，?我很愛?他們，?很喜歡?和他們?玩。幼?兒園早?上有半?個小時?是讓幼?兒自由?活動的?，我會?趁這個?機會，?和他們?玩成一?片，和?他們聊?天。我?試著讓?自己變?成小朋?友，融?入他們?的生活?。這樣?我才會?獲得他?們的歡?心，才?會得到?他們的?信任和?依賴。?我很希?望與小?朋友打?成一片?，愿用?我的真?心換取?孩子們?的開心?；我愿?用我的?實心，?換取所?有人的?認同。?我很慶?幸能夠?和中三?班的小?朋友及?兩位優(yōu)?秀的老?師共同?度過兩?周的時?間，小?朋友們?給我?guī)?來的是?無盡的?快樂。?而兩位?老師的?指導和?教誨則?是一筆?寶貴的?財富。?我把見?習期間?的點點?滴滴串?聯(lián)起來?，在這?短暫的?兩周時?間里，?我的關(guān)?念，我?的心態(tài)?，我的?能力在?逐漸地?發(fā)生變?化，從?中我也?領(lǐng)悟到?作為一?個新教?師，一?定要戒?驕戒躁?，要時?刻有種?學習的?態(tài)度來?對待自?己的工?作，注?重經(jīng)驗?的積累?注重觀?察有經(jīng)?驗的老?師是如?何上課?的，并?借鑒她?們好的?方面，?不斷提?升自己?的能力?，這是?一個成?長的過?程，也?是必須?的過程?，如果?自己的?態(tài)度歉?虛，觀?察仔細?，吸收?得當，?那么就?一定能?夠取得?進步，?得到提?升和發(fā)?展。我?相信我?一定能?成功！?幼兒?園工作?教學總?結(jié)標準?范文（?四）?我覺得?實習期?間，最?大的收?獲就是?對孩子?的觀察?。我一?直有個?疑問。?對于調(diào)?皮好動?的孩子?，我們?的老師?是應(yīng)該?限制他?們的主?動行為?還是引?導他們?和聽話?懂事的?孩子比?較，逐?步引導?？這就?要求我?們的老?師要“?因材施?教”，?引導這?些個性?突出的?孩子，?而不是?用粗魯?的語言?、嚴謹?的態(tài)度?和目光?扼殺孩?子的童?心，這?對他們?未來的?成長會?產(chǎn)生負?面影響?。我?們提倡?和諧，?包括人?性的和?諧，自?然環(huán)境?與孩子?的和諧?等等。?我們需?要做的?是，用?鼓勵的?眼神和?話語，?激發(fā)孩?子的自?信心，?激發(fā)孩?子的斗?志，讓?他們體?驗幼兒?園老師?的柔軟?和親切?的關(guān)懷?，體驗?從小學?習活動?的快樂?。由此?，我深?深體會?到，幼?兒教師?需要母?愛、感?恩、耐?心去傾?聽，用?溫暖的?語言對?待每一?個孩子?。其?實我們?最需要?做的就?是改變?我們和?孩子之?間的角?色。教?師只是?活動的?組織者?和學習?過程的?指導者?。我們?要遵循?孩子長?的規(guī)律?，讓我?們的孩?子有精?彩的想?法，讓?他們成?為課堂?上的主?人，有?一定套?路約束?的自由?活動。?實習?期間也?感受到?了護理?老師的?辛苦。?這讓我?明白，?無論是?成年人?還是孩?子，都?應(yīng)該尊?重他人?的勞動?成果，?讓我們?的社會?更加和?諧。我?認為讓?每個孩?子從小?就有禮?貌，尊?重他人?，是我?們德育?的重要?內(nèi)容。?我想我?會把我?以上的?想法都?帶到我?們自己?的幼兒?園，讓?我們的?幼兒園?可以和?區(qū)內(nèi)優(yōu)?秀的幼?兒園比?肩（雖?然還是?需要很?多時間?磨合和?成長）?。總?之，我?看到的?是整個?實驗幼?兒園團?結(jié)一致?，為了?一個目?標而共?同奮斗?：“一?切為了?孩子，?一切為?了孩子?”。這?種凝聚?力很大?，我以?后會以?這種團?結(jié)奮進?、奮發(fā)?向上的?凝聚力?繼續(xù)我?的工作?和生活?。也希?望自己?能有這?樣的機?會去實?踐自己?的感受?。幼?兒園工?作教學?總結(jié)標?準范文?（五）?一轉(zhuǎn)?眼，一?個多月?的時間?已經(jīng)悄?無聲息?的過去?了，最?后一個?星期已?經(jīng)來到?了，當?這一天?真的來?到時，?突然對?實習產(chǎn)?生了一?種難以?割舍的?情感。?在雨敞?坪鎮(zhèn)中?心幼兒?園實習?的一個?多月里?，工作?有苦有?樂，但?最多的?還是收?獲，這?次實習?真的讓?我受益?匪淺。?用八個?字來概?括“雖?然辛苦?，但很?充實”?。古人?云：“?紙上得?來終覺?淺，要?知此事?必躬行?”。這?是一次?理論與?實踐相?結(jié)合的?實習，?讓我把?理論知?識應(yīng)用?到實踐?當中，?并在實?踐中積?累更加?豐富的?理論知?識，在?幼兒園?老師的?幫助下?，我從?一個什?么都不?懂的實?習老師?逐步走?向了一?名了解?幼兒的?老師，?這為我?以后的?工作打?下了堅?實的基?礎(chǔ)。?實習對?我們來?說真的?是一個?很好的?機會，?不僅可?以看清?楚自己?的能力?，更可?以找到?和書本?上完全?不一樣?的知識?面。園?長根據(jù)?我的實?際情況?和幼兒?園的實?際情況?，把我?安排在?中一班?，由中?一班的?班長張?慧老師?帶我一?個多月?的實習?生活，?使我更?深刻地?了解到?了一個?幼兒教?師的工?作，更?深刻地?了解和?掌握了?中班這?一年齡?階段的?幼兒的?身心發(fā)?展特點?及其在?保教工?作方面?與大班?、小班?幼兒的?區(qū)別，?同時也?認識到?了作為?一個幼?兒教師?，除了?做好幼?兒的教?育工作?外，如?何做好?與保育?教師及?家長的?配合工?作也具?有同樣?重要的?地位。?俗話?說：萬?事開頭?難。剛?進園的?時候我?感到了?很大的?困難，?毫無工?作經(jīng)驗?的我，?面對這?些性格?迥異的?孩子們?，我覺?得毫無?頭緒。?每天早?上我都?會面帶?微笑和?全托、?白托的?孩子們?打招呼?，但是?由于我?是新老?師，很?多小朋?友不愿?意主動?和我打?招呼，?所以每?次我都?是主動?和小朋?友溝通?，和他?們說一?些表揚?他們的?話，他?們才愿?意和我?打招呼?，經(jīng)過?幾天的?溝通，?慢慢的?小朋友?們終于?愿意主?動和我?打招呼?了，這?讓我感?到很有?成就感?。經(jīng)?過一個?星期的?實習，?我已經(jīng)?大致了?解了班?級一日?常規(guī)活?動，班?上的小?朋友也?都認識?了，和?小朋友?也相處?得挺愉?快的。?因為是?全托班?，每天?晚上，?小朋友?吃完飯?后，就?是玩桌?面玩具?、看動?畫片，?這個時?候，我?就會靜?靜的坐?在一旁?看著她?們，看?著他們?開心的?玩，認?真的投?入到動?畫片里?面，雖?然有點?無聊，?但也是?一件很?幸福的?事。?在接下?來的每?一天里?，我都?會認認?真真的?做好自?己的每?一項工?作，微?笑面對?每一位?幼兒。?首先是?保育工?作;我?虛心的?請教班?上的老?師和阿?姨，學?會保教?結(jié)合，?積極配?合他們?工作。?戶外活?動時提?醒幼兒?注意安?全;根?據(jù)天氣?變化及?時提醒?幼兒增?減衣物?;洗手?時，提?醒小朋?友要把?衣袖卷?起來，?以免弄?濕衣袖?;吃飯?時提醒?小朋友?安安靜?靜的吃?，以免?嗆到.?..我?盡自己?最大的?努力照?顧好每?個小朋?友的生?活，讓?孩子喜?歡呆在?幼兒園?，在幼?兒園中?健康的?成長。?我很?高興能?夠跟中?一班的?小朋友?及幾位?優(yōu)秀的?老師和?阿姨們?共同度?過了一?個多月?的時間?，小朋?友們可?愛極了?，給我?帶來的?是無盡?的歡樂?，而幾?位老師?和阿姨?的指導?和教誨?則是一?筆寶貴?的財富?。特別?是張慧?老師，?她上的?課很生?動有趣?、語言?動作等?各方面?都能很?好的吸?引小朋?友們的?注意，?看了她?的課，?從她的?課上，?我學到?了很多?，讓我?受益匪?淺。在?實習期?間，她?很認真?的閱讀?我的教?案，聽?取我的?想法，?在我上?完課后?，她會?主動地?找我談?話，指?出我的?不足，?使我能?不斷地?改進。?我把?在實習?期間的?點點滴?滴串聯(lián)?起來，?在這樣?短暫的?一個多?月時間?里，我?的觀念?，我的?心態(tài)，?我的能?力都在?逐漸地?發(fā)生變?化，從?中也領(lǐng)?悟到作?為一個?新教師?，一定?要要時?刻一種?學習的?態(tài)度來?對待自?己的工?作，注?重經(jīng)驗?的積累?，注重?觀察有?經(jīng)驗的?老師是?如何上?課的，?并借鑒?她們好?的方面?，及時?吸取教?訓并改?正自己?的不足?，不斷?提升自?己的能?力。?在實習?期間，?我認識?到了，?要成為?一名合?格的幼?兒教師?，除了?要有良?好的教?學經(jīng)驗?外，最?重要的?是具備?良好的?職業(yè)道?德，幼?教工作?是一個?繁瑣而?又辛苦?的事情?，需要?幼教工?作者對?幼兒有?耐心，?細心，?愛心，?責任心?。經(jīng)過?這次實?習，讓?我真正?了解了?幼兒老?師是那?么的不?容易，?讓我初?嘗了身?為一幼?兒教師?的酸甜?苦辣。?通過這?次實習?，我看?到了自?己的很?多不足?，也學?到了很?多書本?上學不?到的知?識。在?今后的?日子里?，我將?會繼續(xù)?努力，?不斷完?善自己?的不足?，提高?技能水?平。這?一個多?月的實?習不僅?是我人?生中一?段珍貴?的回憶?，更是?我另一?段人生?的起點?，我相?信在未?來的路?上我會?做得更?好。?“十年?樹木，?百年樹?人?！?三年來?，我以?做一名?高素質(zhì)?的優(yōu)秀?師范大?學生為?目標，?全面嚴?格要求?自己，?不斷追?求進步?，不斷?完善自?己，不?斷超越?自己。?近兩?個月的?實習，?使我真?正體會?到做一?位老師?的樂趣?，同時?，它使?我的教?學理論?變?yōu)榻?學實踐?，使虛?擬教學?變?yōu)檎?正的面?對面的?教學。?近兩個?月的實?習，現(xiàn)?在回想?起來，?短短的?實習生?活，感?覺可以?說不錯?，真的?很不錯?。當我?漫步在?實習的?校園里?，那出?自學生?的一聲?聲“老?師好。?”“老?師好”?的感覺?真好，?我有時?覺得自?己是不?是被叫?上癮了?。呵呵?。近?兩個月?的實習?，令我?感慨頗?多。我?實習的?班級是?四年級?，一大?群九-?--十?一歲的?小孩子?，又可?愛，又?活潑，?又好動?，又調(diào)?皮。記?得我剛?到課室?的第一?天，下?午就有?的同學?送了自?己畫的?畫給我?。我非?常感動?。聽?了一周?的課之?后，我?開始走?上講臺?，開始?了自己?的第一?篇“處?女作”?。當然?，剛開?始心情?特別緊?張，由?于經(jīng)驗?不足和?應(yīng)變能?力不強?，課堂?出現(xiàn)了?“講課?重點不?突出，?講課順?序不清?，師生?配合不?夠默契?”等等?。針對?出現(xiàn)的?問題，?指導老?師要求?我多聽?課，多?向經(jīng)驗?豐富的?教師學?習，并?且面對?面地指?出教案?的不足?以及上?課時存?在的缺?點。幫?助修改?教案，?她們沒?有絲毫?的架子?，有更?多的是?朋友般?的親切?交談。?為了?彌補自?己的不?足，我?嚴格按?照學校?和指導?老師的?要求，?認真仔?細地備?好課，?寫好教?案，積?極向其?他同學?和老師?學習，?多多向?人請教?，把握?好每次?上課的?機會，?鍛煉和?培養(yǎng)自?己的授?課能力?。在?上課的?過程中?，我遇?到了許?多困難?：譬如?學生的?不配合?就常常?令我痛?心疾首?。當時?有人建?議我使?用強制?的方法?。如罰?站、罰?蹲等。?誠然，?這種方?法可以?勉強維?持課堂?秩序。?然而，?這也無?疑加深?了老師?與學生?之間的?隔閡，?甚至使?學生產(chǎn)?生厭學?的心理?。作為?教育工?作者，?就要想?方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民?主和諧?的教學?氣氛，?在教學?活動中?建立平?等的師?生關(guān)系?。而且?教師要?把自己?當成活?動中的?一員，?是學生?們的良?師益友?。我取?得的教?學效果?還不錯?，有幾?個很調(diào)?皮的學?生在上?我的課?時認真?多了，?還積極?舉手回?答問題?。四?年級的?小孩子?很好動?，而且?注意力?非常容?易分散?，這樣?很容易?開小差?，影響?教學效?果。為?了改善?這種情?況，我?給每個?小組在?黑板上?加小紅?花，哪?個小組?認真聽?課，就?給哪個?小組加?小紅花?，這種?方法取?得的效?果果然?好。以?前常常?因為學?生在下?面開小?差，我?喊破嗓?子都沒?辦法控?制，現(xiàn)?在卻可?以很好?地控制?課堂，?直接向?課堂要?效益了?。俗?話說：?“知之?者不如?好知者?，好知?者不如?樂知者?。”興?趣對于?一個小?學生來?說是至?關(guān)重要?的。我?的體會?是必須?把學生?的學習?興趣調(diào)?動起來?，使他?們在快?樂中主?動學習?。無論?是上語?文還是?數(shù)學，?我都采?取以學?生為主?，老師?為輔的?教學方?式，課?堂只要?是以學?生的朗?讀和提?問為主?，然后?讓學生?充當小?老師的?角色講?評，我?再加以?補充、?糾正。?因為課?堂都是?以學生?講為主?，充分?調(diào)動了?他們學?習的主?動性和?積極性?，由“?要我學?”轉(zhuǎn)化?為“我?要學”?的教學?方式。?激發(fā)了?學生濃?厚的學?習興趣?。小?學四年?級的學?生喜歡?炫耀自?己，于?是我根?據(jù)他們?的個性?和年齡?特點，?非常注?重鼓勵?他們。?只要他?們答完?問題，?我都用?鼓勵性?的語言?對他們?說：“?真好”?、“真?響亮”?、“還?不錯”?等等。?他們得?到老師?的贊揚?，積極?性提高?了，久?而久之?，就養(yǎng)?成了敢?于舉手?回答問?題的習?慣了，?而且，?同學回?答問題?很好的?，我就?叫所有?的同學?用“棒?、棒、?你真棒?!”的?激勵話?語來鼓?勵他們?，這樣?，充分?活躍了?課堂氣?氛，學?生情緒?飽滿，?起到了?很好的?教學效?果。?批改作?業(yè)，糾?正學生?的錯誤?是非常?重要的?。我在?糾正學?生每個?錯誤的?時候，?寫上激?勵的評?語，并?在評語?中強調(diào)?訂正的?重要性?，并根?據(jù)各個?學生的?情況加?以勉勵?之，開?導之。?對那些?在我要?求訂正?之后依?然不訂?正的學?生，我?在作業(yè)?上寫明?。我的?指導思?想是不?斷給學?生糾正?錯誤的?機會，?直至認?識了錯?誤并改?正為止?。對于?個別情?況的學?生，我?會輔導?他們，?直到他?們主動?改正錯?誤。身?為一位?教育工?作者，?就是要?有這樣?的耐心?，才能?把學生?的缺點?糾正過?來。?整個實?習期間?，我覺?得班主?任的工?作最令?我難以?忘懷。?由于學?生都還?小，自?我組織?和約束?能力都?還很差?，特別?是后進?生更差?。這就?需要老?師牽著?他們走?，告訴?他們應(yīng)?該怎樣?做。我?特別注?重對后?進生的?工作，?要實現(xiàn)?“沒有?教不好?的學生?”的教?育理想?，因為?我相信?沒有教?不好的?學生，?只有教?不好的?老師，?因此，?我非常?注重我?自身素?質(zhì)的提?高。在?這方面?，我絕?不訓斥?他們，?而是耐?心地教?育他們?，跟他?們聊天?，了解?他們，?對癥下?藥。制?造機會?讓他們?參加班?里的活?動，讓?他們知?道，老?師是重?視他們?的。學?習成績?好只是?孩子健?康成長?的一個?方面，?不能因?為成績?不理想?就懷疑?孩子的?能力，?因為才?能是多?方面的?。在我?的悉心?努力下?，班里?的幾位?后進生?成績都?有了顯?著的進?步，他?們以前?考試從?不及格?的，在?接下來?的語文?和數(shù)學?2個單?元測驗?都及格?了。從?中我深?深體會?到，對?那些后?進生不?能只是?一味地?訓斥，?罰站，?罰蹲，?而要了?解他們?的內(nèi)心?世界，?對癥下?藥。?時間過?得真快?，短短?的近兩?個月實?習生活?已經(jīng)結(jié)?束了。?這近兩?個月的?實習使?我的教?學經(jīng)驗?得到了?一個質(zhì)?的飛躍?，我學?到了很?多書本?上學不?到的知?識?！?知識是?永無止?境的。?”在取?得好成?績的同?時，我?時刻不?忘超越?自己，?面對教?育事業(yè)?的滿腔?熱情，?將鼓舞?著我不?斷前進?。來?到__?__幼?兒園兩?個星期?了，甜?苦辣樣?樣都有?品嘗到?，可品?來品去?，覺得?酸也甜?,苦也?甜,辣?也甜!?這并非?是在作?詩.這?是我的?切身體?會，不?是嗎那?些祖國?的花朵?，在我?們的培?育下,?有了自?己的花?期和芬?芳，那?些被扭?曲的靈?魂重新?得以塑?造，這?難道不?是一種?美和甜?蜜嗎通?過自己?的努力?，使我?在半年?的見習?生活里?進步很?大。?隨著中?國加入?WTO?組織，?我們的?國家將?會面臨?科技上?的新挑?戰(zhàn)?？?技是第?一生產(chǎn)?力，誰?在教育?上領(lǐng)先?一步，?誰就擁?有輝煌?的明天?。作為?二十一?世紀的?教師，?我由此?感受到?自己肩?上的擔?子之重?。特別?是隨著?經(jīng)濟的?發(fā)展，?人民生?活水平?的提高?，下一?代的生?活方式?、思想?也逐漸?發(fā)生了?變化。?我知道?孩子是?祖國明?天的希?望，少?年兒童?在觀念?和習慣?上接受?健康向?上的教?育、培?養(yǎng)高尚?的情操?、樹立?完美的?人格，?無論對?今后的?發(fā)展還?是對國?家和民?族的未?來，都?具有奠?基性的?意識。?第一?次接觸?幼兒園?的工作?，我既?新奇又?繁忙。?和小朋?友在一?起是開?心的，?他們的?聰明可?愛深深?的感染?了我，?內(nèi)心對?這份工?作的熱?愛越來?越強烈?，同時?也感到?了沉沉?的責任?。在踏?入解放?軍報社?幼兒園?之前，?我的腦?海里的?幼兒園?，就是?老師帶?領(lǐng)著小?朋友一?起做游?戲，學?習簡單?的知識?的場所??？僧?我真正?踏入這?工作當?中實踐?時，我?對它有?了進一?步的了?解。?幼兒教?育是基?礎(chǔ)教育?的有機?組成部?分，是?學校教?育的基?礎(chǔ)階段?，也是?人才成?長的奠?基階段?，幼兒?園的工?作是：?實施保?育與教?育相結(jié)?合的原?則，對?幼兒實?施體、?智、德?、美諸?方面的?教育，?促進其?身心和?諧發(fā)展?。這是?國家對?幼兒園?教育工?作的要?求，也?是幼兒?園全部?的出發(fā)?點和歸?宿。通?過這個?任務(wù)在?活動中?制定不?同的目?標，大?大豐富?和滿足?了幼兒?身心的?需要，?真正使?幼兒在?從中得?到快樂?，得到?發(fā)展!?記得?，有一?次戶外?體育活?動,有?個小朋?友想上?廁所,?我趕緊?請他回?教室衛(wèi)?生間,?可他偏?要固執(zhí)?地在一?棵小樹?旁小便?,我見?他一點?兒也不?聽我的?話,便?不由分?說地批?評他不?講衛(wèi)生?,行為?很不文?明。起?初，他?用疑惑?的眼神?望著我?,而后?振振有?詞地說?：“老?師,這?個樹太?小了,?我給它?施施肥?,讓他?快快長?大!”?看著他?那天真?無邪的?臉蛋,?我無言?以答，?內(nèi)疚占?據(jù)了我?的心。?高爾?基曾經(jīng)?說過，?‘愛孩?子是母?雞都可?以做到?的，但?要教育?孩子就?不是一?件容易?的事情?了。”?我不斷?地揣磨?著這句?話，細?細領(lǐng)會?其中涵?義。如?今的我?，腦海?中還不?時地記?起高爾?基的話?語。一?句話普?普通通?、簡簡?單單話?，卻包?涵著許?多育兒?的方法?和教育?的理念?，讓我?受益無?窮。?在實習?中，我?真的學?會了很?多很多?的知識?。在這?里的每?一位老?師都讓?我難忘?，有機?會我會?去看望?你們的?，我也?會努力?改正自?己的不?足，做?一個合?格的幼?兒園老?師!老?師謝謝?您們。?幼兒?園工作?教學總?結(jié)標準?范文（?六）?在準備?實習的?前幾周?，我很?矛盾。?矛盾在?于，很?想去實?習，因?為很想?去感受?一下幼?兒園的?生活和?幼兒教?師的生?活；害?怕去實?習，因?為覺得?自我還?沒有本?事去做?一名幼?兒教師?。專業(yè)?學習了?三年，?可是我?們并沒?有完全?掌握好?所學的?知識，?何況理?論與實?踐根本?是兩回?事，怕?自我勝?任不了?。懷著?這樣矛?盾的心?境去實?習了，?走進交?口縣機?關(guān)幼兒?園。我?被分到?小一班?，一個?人在這?個班。?在學校?試教的?那一周?的星期?一，我?們?nèi)チ?幼兒園?拿教學?計劃，?選了一?些活動?，準備?回來備?課。在?幼兒園?與他們?的領(lǐng)導?和教師?見了面?，互相?做了介?紹。那?時的感?覺是這?些教師?年紀比?我們大?不了幾?歲，可?看上去?比我們?成熟多?了，我?們還像?個小孩?，這都?源于社?會磨練?。我們?這些一?向在學?校待著?的人缺?乏的就?是這樣?的機會?。說他?們比我?們成熟?，不僅?僅是外?貌，更?多的在?于思想?，在于?社會交?往方面?。經(jīng)過?這次實?習，我?們在這?些方面?有了很?大的提?高。?雖然我?們的主?要工作?是教學?，可我?覺得在?實習這?幾周，?我做得?更多的?是保育?，也許?是因為?我在小?班，小?班的保?育工作?比中大?班任務(wù)?重些。?在教學?上，這?幾周，?我上過?15個?活動。?包括五?大領(lǐng)域?的活動?和英語?活動，?上得最?多的是?英語活?動和數(shù)?學活動?。在健?康活動?、社會?活動、?語言活?動、音?樂活動