高中物理導(dǎo)學(xué)案牛頓

高中物理導(dǎo)教課方案牛頓高中物理導(dǎo)教課方案牛頓高中物理導(dǎo)教課方案牛頓高一物理導(dǎo)教課方案3課題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律課型：復(fù)習(xí)課時(shí)間：2009-2-12執(zhí)筆：儲(chǔ)耀紅審查：備課組★學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解牛頓第必然律、慣性；理解質(zhì)量是慣性大小的量度2．理解牛頓第三定律，能夠差別一對(duì)作使勁和一對(duì)平衡力3．理解牛頓第二定律，能夠運(yùn)用牛頓第二定律解決力學(xué)問題4．理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的判斷5．掌握應(yīng)用牛頓第一、第二、第三定律剖析問題的基本方法和基本技術(shù)★學(xué)習(xí)要點(diǎn)：理解牛頓第必然律、慣性見解對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解、熟練運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律剖析解決動(dòng)力學(xué)問題?！飳W(xué)習(xí)難點(diǎn)：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題?！飳W(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1．牛頓第必然律（慣性定律）：全部物體總是保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這類狀態(tài)為止。2、牛頓第二定律：A、（內(nèi)容）物體的加速度跟所受的外力的協(xié)力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟協(xié)力的方向同樣，即F=ma（此中的F和m、a必然相對(duì)應(yīng)）B、牛頓第二定律注意從以下“四性”加深理解：（1）、矢量性：加速度的方向素來與合外力方向一致；（2）、瞬時(shí)性：F=ma，合外力與加速度在數(shù)值上是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，F(xiàn)變化，a也隨之發(fā)生變化。但F=ma素來成立；（3）、相對(duì)性：（4）、獨(dú)立性：C、牛頓第二定律解題的基本思路：13、牛頓第三定律：A、內(nèi)容：略B、區(qū)分一對(duì)作使勁反作使勁和一對(duì)平衡力一對(duì)作使勁和反作一對(duì)平衡力使勁作用對(duì)象兩個(gè)物體同一個(gè)物體作用時(shí)間同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消不用定同時(shí)產(chǎn)生或失消逝力的性質(zhì)必然是同性質(zhì)的力不用定是同性質(zhì)的力力的大小關(guān)系大小相等大小相等力的方向關(guān)系方向相反且共線方向相反且共線二、課內(nèi)學(xué)習(xí)：1、預(yù)習(xí)問題商議2、例題、學(xué)習(xí)商議【例1】以下關(guān)于慣性的說法中正確的選項(xiàng)是（）Ａ．物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性Ｂ．物體只有受外力作用時(shí)才有慣性Ｃ．物體的運(yùn)動(dòng)速度大時(shí)慣性大Ｄ．物體在任何狀況下都有慣性【例2】在一艘勻速向北行駛的輪船甲板上，一運(yùn)動(dòng)員做立定跳遠(yuǎn)，若向各個(gè)方向都用同樣的力，則（）A．向北跳最遠(yuǎn)B．向南跳最遠(yuǎn)C．向東向西跳同樣遠(yuǎn)，但沒有向南跳遠(yuǎn)D．無論向哪個(gè)方向都同樣遠(yuǎn)【例3】甲、乙二人拔河，甲拉動(dòng)乙向左運(yùn)動(dòng)，下邊說法中正確的選項(xiàng)是（）A．做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲、乙二人對(duì)繩的拉力大小必然相等B．無論做何種運(yùn)動(dòng)，依據(jù)牛頓第三定律，甲、乙二人對(duì)繩的拉力大小必然相等C．繩的質(zhì)量能夠忽略不計(jì)時(shí)，甲乙二人對(duì)繩的拉力大小必然相等D．繩的質(zhì)量不能夠忽略不計(jì)時(shí)，甲對(duì)繩的拉力必然大于乙對(duì)繩的拉力【例4】以以下列圖，質(zhì)量為4kg的物體靜止于水平面上，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，物體碰到大小為20Ｎ，與水平方向成30°角斜向上的拉力F作用時(shí)沿水平面做勻加速運(yùn)動(dòng)，求物體的加速度是多大（g取10m/s2）2【例5】以以下列圖，質(zhì)量m=4kg的物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=，在與水平成θ=37°角的恒力F作用下，從靜止起向右前進(jìn)t1=后撤去，又經(jīng)過t2=物體F恰巧停下。求：F的大小、最大速度vm、總位移s。3、課堂練習(xí)1．火車在長直水平軌道上勻速行駛，坐在門窗密閉的車廂內(nèi)的一人將手中的鑰匙相對(duì)車豎直上拋，當(dāng)鑰匙（相對(duì)車）落下來時(shí)（）A．落在手的后方B．落在在手的前面C．落在手中D．沒法確立2．依據(jù)牛頓第必然律，我們能夠獲取以下的推論（）A．靜止的物體必然不受其余外力作用B．慣性就是質(zhì)量，慣性是一種保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的特點(diǎn)C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，必然碰到外力的作用D．力停止作用后，物體就慢慢停下來3．關(guān)于慣性，下述哪些說法是正確的（）A．慣性除了跟物體質(zhì)量相關(guān)外，還跟物體速度相關(guān)B．物體只有在不受外力作用的狀況下才能表現(xiàn)出慣性C．乒乓球可快速抽殺，是因?yàn)槠古仪虻膽T性小的緣由D．戰(zhàn)斗機(jī)投人戰(zhàn)斗時(shí)，必然扔掉副油箱，減小慣性以保證其運(yùn)動(dòng)的靈便性4．關(guān)于作使勁與反作使勁以及相互平衡的兩個(gè)力的以下說法中，正確的選項(xiàng)是（）A．作使勁與反作使勁必然是同一性質(zhì)的力B．作使勁與反作使勁大小相等，方向相反，因此能夠相互抵消C．相互平衡的兩個(gè)力的性質(zhì)，能夠同樣，也能夠不同樣樣3D．相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方向相反，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消逝5．對(duì)靜止在圓滑水平面上的物體施加一水平拉力，當(dāng)力剛開始作用的瞬時(shí)()A．物體立刻獲取速度Ｂ．物體立刻獲取加速度C．物體同時(shí)獲取速度和加速度D．因?yàn)槲矬w將來得及運(yùn)動(dòng)，因此速度和加速度都為零6．質(zhì)量為1kg的物體碰到兩個(gè)大小分別為2Ｎ和2Ｎ的共點(diǎn)力作用，則物體的加速度大小可能是（）A．5m/s2B．3m/s2C．2m/s2D．0.5m/s2三、作業(yè)及練習(xí)：1．放在圓滑水平面上的物體，在水平方向的兩個(gè)平衡力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若此中一個(gè)力漸漸減小到零后，又恢復(fù)到原值，則該物體的A．速度先增大后減小B．速度素來增大，直到某個(gè)定值C．加速度先增大，后減小到零D．加速度素來增大到某個(gè)定值2．以以下列圖，質(zhì)量為10kg的物體，在水平川面上向左運(yùn)動(dòng)．物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．與此同時(shí)，物體碰到一個(gè)水平向右的推力F＝20N的作用，則物體的加速度為（）A．0B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向右D．2m/s2，水平向左3、質(zhì)量為ｍ的物體放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物體上，物體產(chǎn)生的加速度為a，若作用在物體上的水平拉力變成2F，則物體產(chǎn)生的加速度()A．小于aB．等于aC．在a和2之間D．大于2aa4．物體在力F作用下做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)力F漸漸減小時(shí)，物體的加速度________，速度______；當(dāng)F減小到0時(shí)，物體的加速度將_______，速度將________．（填變大、變小、不變、最大、最小和零）等．5．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5∶3，所受外力大小之比為2∶3，則甲、乙兩物體加速度大小之比為．6．把一個(gè)質(zhì)量是2kg的物體放在水平面上，用12N的水平拉力使物體從靜止開始運(yùn)動(dòng)，物體與水平面間的動(dòng)摩擦要素為，物體運(yùn)動(dòng)2s撤去拉力，g取10m/s2。試求：①2s末物體的瞬時(shí)速度②此后物體在水平面上還能夠滑行的最大距離7、在海濱游玩場里有一種滑沙運(yùn)動(dòng)．以以下列圖，人坐在滑板上從斜坡的高處A點(diǎn)由靜止開始滑下，滑到斜坡底端B點(diǎn)后沿水平的滑道再滑行一段距離到C點(diǎn)停下來．若某人和滑板的總質(zhì)量m=60.0kg，滑板與斜坡滑道和水圓滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=，斜坡的傾角θ=37°（sin37°=，cos37°=），斜坡與水圓滑道間是圓滑連接的，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中空氣阻力忽略不計(jì)，重力加速度g取104m/s2．求：（1）人從斜坡上滑下的加速度為多大（2）若因?yàn)閳鏊南拗?，水圓滑道的最大距離BC為L=m，則人在斜坡上滑下的距離AB應(yīng)不高出多少8、以以下列圖，一物塊從傾角為Θ=300，長為S的斜面頂端由靜止開始下滑，物塊與斜面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為μ，求物塊滑終究端所需時(shí)間拓展：若是物體在斜面底端以初速度v0沿斜面上滑，若是物體