2023年六年級(jí)語(yǔ)文提議書(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年六年級(jí)語(yǔ)文提議書(3篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

六年級(jí)語(yǔ)文作文提議書篇一

年輕真好啊!說(shuō)這句話時(shí)好像自己已是老頭子似的，可能是想回到以前，那時(shí)侯懵懂，并不懂得太多，所以……我想說(shuō)：“讓我自由地追尋吧，尋覓那屬于自己的一片天地!〞

心愛(ài)的你，原諒我，雖然我們彼此之間誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出“分手〞這兩個(gè)字，但請(qǐng)相信我，即使這樣，我還是愛(ài)你的，只是我覺(jué)得我太愛(ài)你了，卻沒(méi)有想到要好好地愛(ài)自己，我把應(yīng)愛(ài)自己的那份也給了你，我不悔恨，悔恨的是我們沒(méi)有方法愛(ài)到最終。

我知道我們?cè)?jīng)做錯(cuò)事，既然你不說(shuō)，我也不去計(jì)較了;我不知道為什么會(huì)去想那么多來(lái)難為你?莫非我們不曾相愛(ài)過(guò)嗎?不曾在乎過(guò)對(duì)方嗎?莫非一定要把對(duì)方弄得傷痕累累，身心疲憊才說(shuō)‘好’嗎?這樣的結(jié)果我們都不會(huì)開(kāi)心，到最終我們只能把對(duì)方放在心底最深處，每觸碰一下就痛一下，就這樣成為彼此心底永遠(yuǎn)的痛。

“我的心鎖上了，我正在找鑰匙。你放心，總有一天我會(huì)找到的。〞

沒(méi)有你的日子，我是多么的寂寞，但是那樣的寂寞是可以忍受的，可能有一天，就如自己所言，真的找到了那把能再次開(kāi)啟我那已封閉已久的心扉的鑰匙，等到掃清白自己的心，可能到時(shí)候就會(huì)有一個(gè)人愿意走進(jìn)來(lái)，走進(jìn)我的心里;那時(shí)我們可以為一件簡(jiǎn)單的小事微笑，那時(shí)我可能又會(huì)重新感受到關(guān)于幸福的情緒。

我祈禱著，期望那把開(kāi)啟我心扉的鑰匙就是你的化身，希望你能再次走入我的心里，我一定會(huì)好好珍惜的，直到永遠(yuǎn)!

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六年級(jí)語(yǔ)文作文提議書篇二

又到星期天了，我們家庭的星期天總是那樣開(kāi)心。

清早，太陽(yáng)從東方冉冉升起來(lái)了，給大地帶來(lái)了勃勃活力。一家人很早就起來(lái)了。吃完早飯后，爸爸出去買雞蛋，媽媽出去買肉餡，中午全家要在一起包餃子。

八點(diǎn)半鐘，爸爸、媽媽分別買回來(lái)了雞蛋和肉餡，奶奶在家也忙得不亦樂(lè)乎，她把芹菜洗凈并寫成末，緊接著又把雞蛋打破倒入小盆內(nèi)攪拌均勻，最終和肉餡、味精攪拌在一起就了香噴噴的餃子餡。

奶奶剛要包，就“哈哈〞地笑了起來(lái)，怎么餃子皮，全家人也跟著笑了起來(lái)!爸爸說(shuō)：“我去買，賣多少?〞奶奶說(shuō)：“2斤就夠了〞不一會(huì)兒，爸爸就回來(lái)了。

開(kāi)始包餃子了。媽媽手可真巧，包的又快又好。她左手托餃子皮，右手用筷子夾肉餡放進(jìn)皮里，放下筷子雙手一捏，精良的餃子就在他手里。奶奶包餃子更勝一籌，包得快，而且還包的好。爸爸包餃子也不錯(cuò)，只是動(dòng)作太慢。就我最笨了，餡放多了，就放少了，放多了，餡皮就會(huì)破，我急忙用手捏，誰(shuí)知，捏了這邊那邊又破了，捏了那邊這邊又破了，我急得流了汗，我順手把臉一擦，樂(lè)得全家人合不攏嘴，原來(lái)我變成了大花臉。

開(kāi)始下餃子了，我十分想吃，而且還直流口水。10分鐘，餃子煮好了，餃子端上桌后，我并急著去吃，而是先讓奶奶品嘗，全家人都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

這次包餃子，使我感受到做事情，都要、勤學(xué)、苦練，最終才能。

六年級(jí)語(yǔ)文作文提議書篇三

我的同桌是一個(gè)從外表看似嫻靜但內(nèi)心火熱的同學(xué)。在別人有困難時(shí)，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。

有一次，英語(yǔ)老師給了我一張“英語(yǔ)成績(jī)一覽表〞，讓我這個(gè)課代表填寫同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)。由于這次寫得比平日要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開(kāi)始還很順利，可時(shí)間一長(zhǎng)，就完完全顧不過(guò)來(lái)了。

這是我的同桌趙鈴音看見(jiàn)我忙得不可開(kāi)交，二話不說(shuō)，放下手中寫了一半的作業(yè)，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!〞

那你怎么辦?“我便說(shuō)邊指了指放在桌上的作業(yè)。

她擺了擺手，說(shuō)：〞沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒再寫。再說(shuō)了，兩個(gè)人一起干不就會(huì)省很長(zhǎng)時(shí)間了嗎?快點(diǎn)開(kāi)工吧!“她便說(shuō)邊把白得亂七八糟的本弄整齊，〞嗯……“她想了一會(huì)兒，說(shuō)：〞你寫，我念，怎么樣?“

〞行!“我高興的允許著，順手拿起了放在一旁的紅筆。

只見(jiàn)她一手拿這本，嘴里叨叨著，看到差一點(diǎn)的成績(jī)就皺一皺眉頭，看到成績(jī)好，字寫得漂亮的就連聲稱贊。

就這樣，一個(gè)寫，一個(gè)念，果真要比一個(gè)人快了好幾倍，不到一會(huì)兒，我們就填完了所有同學(xué)的成績(jī)。

我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，想：這下可終究弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業(yè)了!

可誰(shuí)知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說(shuō)：〞為了更加確鑿，不出過(guò)錯(cuò)，我想咱們?cè)贆z查一遍吧!“

我贊成道：〞成!“

經(jīng)過(guò)細(xì)心查對(duì)，果真查出了