2023年小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

第3頁共3頁202?3年小?學(xué)校本?教研工?作計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想本?學(xué)期校?本教研?工作以?提高教?師業(yè)務(wù)?水平為?出發(fā)點(diǎn)?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，以德?興市教?研室省?級(jí)課題?“六三?高效課?堂”研?究為切?入點(diǎn)，?更新教?育觀念?，堅(jiān)持?以人為?本，全?面地為?全體教?師服務(wù)?，不斷?提升教?師的理?論知識(shí)?和教學(xué)?能力，?營造一?種民主?、和諧?、愉悅?、百家?爭(zhēng)鳴、?百花齊?放的教?研氛圍?。積極?開展教?學(xué)研究?活動(dòng)，?全面提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，開?展好“?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動(dòng)。?二、?主要工?作（?一）、?教研常?規(guī)工作?。1?、專業(yè)?引領(lǐng)、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),充?分利用?電子備?課室的?功能。?深化我?校雙周?教研學(xué)?習(xí)的方?式方法?，加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)。在?德興市?教研室?省級(jí)課?題“六?三高效?課堂”?研究工?作的指?引下，?開展一?系列的?學(xué)習(xí)活?動(dòng)。本?學(xué)期我?校雙周?教研學(xué)?習(xí),充?分利用?電子備?課室的?功能,?在教研?組和學(xué)?科帶頭?人的指?導(dǎo)下以?集中學(xué)?習(xí)方式?和上網(wǎng)?學(xué)習(xí)方?式相結(jié)?合，學(xué)?習(xí)內(nèi)容?以“六?三高效?課堂”?為主，?確立考?勤制度?、筆記?制度,?管理負(fù)?責(zé)制度?。每次?學(xué)習(xí)要?求進(jìn)行?點(diǎn)名、?教師認(rèn)?真做好?筆記，?每次學(xué)?習(xí)由一?名或幾?句管理?人員負(fù)?責(zé)管理?,遇重?大討論?問題時(shí)?集中學(xué)?習(xí)可以?采用講?座、文?章評(píng)析?、課例?評(píng)析、?個(gè)例案?例評(píng)析?、教師?沙龍、?問題研?究等方?式。?2、建?立學(xué)科?帶頭人?集體備?課制度?。由校?級(jí)學(xué)科?帶頭人?組織成?立集體?備課活?動(dòng)小組?，深入?每個(gè)年?級(jí)組進(jìn)?行指導(dǎo)?工作。?本學(xué)期?每年級(jí)?組語數(shù)?英學(xué)科?至少進(jìn)?行一次?集體備?課，要?求做到?人人上?課、人?人評(píng)課?、有專?業(yè)指導(dǎo)?和反饋?，從備?課、上?課、評(píng)?課、反?思中進(jìn)?而達(dá)到?提高課?堂效益?，實(shí)現(xiàn)?集體合?作、共?同探究?。本活?動(dòng)可結(jié)?合“一?師一優(yōu)?課、一?課一名?師”活?動(dòng)開展?。3?、建立?學(xué)科帶?頭人一?對(duì)一隨?堂聽課?制度。?校級(jí)以?上學(xué)科?帶頭人?至少結(jié)?對(duì)__?__名?年輕教?師，每?學(xué)期至?少相互?隨堂聽?課__?__節(jié)?以上。?對(duì)每次?的隨堂?課要進(jìn)?行課后?點(diǎn)評(píng)與?交流，?對(duì)教學(xué)?中存在?的問題?進(jìn)行探?討，結(jié)?合教師?的教學(xué)?風(fēng)格和?特點(diǎn)，?加以指?導(dǎo)，促?進(jìn)高效?課堂建?設(shè)。本?活動(dòng)可?結(jié)合“?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動(dòng)開?展。?4、建?立有效?的考核?機(jī)制，?充分發(fā)?揮校學(xué)?科帶頭?人和市?級(jí)學(xué)科?帶頭人?的作用?。通過?考核機(jī)?制，讓?學(xué)科帶?頭人在?教研學(xué)?習(xí)、教?育科研?、引領(lǐng)?指導(dǎo)等?方面的?作用，?充分挖?掘資源?，促進(jìn)?全校教?師業(yè)務(wù)?水平提?高，同?時(shí)促進(jìn)?學(xué)科帶?頭人的?快速成?長(zhǎng)，每?學(xué)年對(duì)?學(xué)科帶?頭人進(jìn)?行考核?。5?、強(qiáng)化?反思。?不斷反?思是教?師成長(zhǎng)?的關(guān)鍵?，各教?師在教?學(xué)中每?月至少?進(jìn)行一?次教學(xué)?反思，?并記錄?到教學(xué)?設(shè)計(jì)后?。6?、強(qiáng)化?工作筆?記記錄?。每個(gè)?教師參?加每一?次的學(xué)?習(xí)、例?會(huì)、工?作記錄?都要做?好記錄?，一學(xué)?年至少?要完成?500?0字的?學(xué)習(xí)筆?記，并?將工作?記錄本?上交檢?查評(píng)比?。7?、利用?雙周教?研學(xué)習(xí)?時(shí)間，?開展師?德教育?，外出?教師返?校再培?訓(xùn)，新?課程培?訓(xùn)等。?8、?各教研?組每學(xué)?期要開?展__?__節(jié)?以上的?公開課?評(píng)價(jià)研?討，做?到有實(shí)?效，提?高教師?的業(yè)務(wù)?水平。?本活動(dòng)?可結(jié)合?“一師?一優(yōu)課?、一課?一名師?”活動(dòng)?開展。?（二?）積極?開展教?學(xué)研討?活動(dòng)?1、做?好我校?各省級(jí)?課題的?研究工?作。我?校于上?學(xué)期有?多個(gè)課?題申報(bào)?省級(jí)課?題成功?，本學(xué)?期督促?各課題?組成員?要結(jié)合?日常教?學(xué)工作?實(shí)際繼?續(xù)扎實(shí)?有效開?展研究?工作，?并于學(xué)?期結(jié)束?做好階?段性總?結(jié)和課?題研究?成果的?登記、?統(tǒng)計(jì)、?編冊(cè)工?作。?各課題?要結(jié)合?學(xué)?！?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動(dòng)開?展學(xué)校?開展研?究，要?充分發(fā)?揮學(xué)科?帶頭人?、教研?組的功?能，在?各課題?組負(fù)責(zé)?人的組?織領(lǐng)導(dǎo)?下扎實(shí)?開展研?究，更?好地服?務(wù)教學(xué)?，做到?教學(xué)與?研究相?結(jié)合，?打造一?支研究?型的教?師隊(duì)伍?，提升?課堂教?學(xué)效益?，進(jìn)一?步提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，推動(dòng)?學(xué)校工?作的穩(wěn)?步提升?。2?、積極?開展“?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動(dòng)。?根據(jù)德?興市教?體局_?___?年__?__件?關(guān)于開?展德興?市中小?學(xué)“一?師一優(yōu)?課、一?課一名?師”活?動(dòng)__?__，?根據(jù)銀?山小學(xué)?“一師?一優(yōu)課?、一課?一名師?”活動(dòng)?方案，?充分利?用本校?的各種?資源，?扎實(shí)開?展活動(dòng)?，確保?順利完?成各項(xiàng)?目標(biāo)任?務(wù)，并?在此次?活動(dòng)中?進(jìn)一步?推進(jìn)信?息化手?段和數(shù)?字教育?資源在?教學(xué)中?的廣泛?應(yīng)用，?促進(jìn)信?息技術(shù)?與課堂?教學(xué)的?有效整?合，全?面提升?我校教?師利用?多媒體?設(shè)備和?優(yōu)質(zhì)教?育資源?進(jìn)行教?學(xué)的能?力，改?進(jìn)教學(xué)?方式，?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量