養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣授課設(shè)計養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣授課設(shè)計/養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣授課設(shè)計..養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣授課設(shè)計授課目的知識目標(biāo)：懂得珍惜時間，合理安排時間。能力目標(biāo)：獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會擬定自己的雙休日計劃。感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課重點使學(xué)生能夠珍惜時間，合理安排時間，獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課難點使學(xué)生能夠珍惜時間，合理安排時間，獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。）老師：我們從這個故事中，理解了什么呢？學(xué)生：（略）老師：夜晚若是長時間看電視，第二天我們上課時，就不會有精神，就不可以夠認(rèn)真聽講。我們就不可以學(xué)會老師的講課內(nèi)容，c..是不是?。繉W(xué)生：（略）老師：因此我們每天上課時，都要保持優(yōu)異的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽講，這樣我們的成績才會提高。（過渡）【解說新課】一、上課認(rèn)真聽講（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？爾后說一說。學(xué)生：（略）老師：聽課時要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們上課還需要注意什么呢？大家談?wù)撘幌拢瑺柡笳f一說。學(xué)生：（略）老師：我們上課時還要積極舉手發(fā)言，不懂就問，自然課等課程要多著手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。）老師：課上我們要專心聽講，課下我們要認(rèn)真、獨立的完成c..作業(yè)。只有這樣我們才能更好的牢固自己的知識。（過渡）二、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)（板書）（一）獨立完成作業(yè)（板書）老師：平時你是怎么完成自己的作業(yè)的呢？大家一起說說吧！學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第六十五頁，我們看看圖中同學(xué)的做法好嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做呢？大家談?wù)撘幌?，爾后說一說。學(xué)生：（略）老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的牢固自己課上所學(xué)的知識，因此我們要獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會或不懂的問題能夠向同學(xué)或老師請教，不可以夠抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞弊和欺騙的行為，是不足取的。（讓同學(xué)們欣賞視頻“準(zhǔn)時完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“百折不撓”、“有始無終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)比較”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。）老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了牢固所學(xué)的知識，我們還要學(xué)會合理安排時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（過渡）（二）合理安排時間（板書）老師：大家平時寫作業(yè)時有沒有合理安排時間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？c..學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第六十六頁，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：擬定學(xué)習(xí)計劃是合理安排時間的一種有效方式，它能夠讓你充分利用有效的時間完成你任務(wù)，你擬定過學(xué)習(xí)計劃嗎？你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：大家看課本第六十六頁的雙休日計劃，他的安排合理嗎？大家談?wù)撘幌拢f一說。學(xué)生：（略）老師：我們也來擬定一個雙休日的計劃吧！（老師指導(dǎo)學(xué)生擬定雙休日計劃。）(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不整理書包就睡覺”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事自始自終”等知識，詳見文本資源。)老師：不但在課堂上學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)W到知識，我們還可以夠經(jīng)過多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過渡)三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書）老師：我們打開課本第六十七頁和第六十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？爾后打開課本第六十四頁，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說一說。c..學(xué)生：（略）老師：看來愛觀察、樂于著手、多和同學(xué)談?wù)?、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書等都有益于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛迪生的故事”；圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思慮”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條路子”、“看電視也有益處”，詳見文本資源。）老師：大家打開課本第六十八頁，我們圖中兩位同學(xué)不同樣學(xué)習(xí)方式的不同樣領(lǐng)悟。學(xué)生：（略）老師：你的學(xué)習(xí)方式是什么？你有哪些收獲和領(lǐng)悟呢？和大家交流一下吧?。ㄗ詈?，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和領(lǐng)悟、收獲。）【課堂小結(jié)】經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大