幼兒園工作計(jì)劃模板

2020年幼兒園工作計(jì)劃模板上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的踴躍配合下，穩(wěn)固發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教課水平有了顯然提高。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《大綱》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不停探究。教師的研究意識還缺少踴躍性和主動性。在研究活動中還須增強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相交融。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確立本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《大綱》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，增強(qiáng)教研工作管理，提高教師參加教研的踴躍性，培育研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)舉措：一、指導(dǎo)思想持續(xù)以"全部為了孩子的發(fā)展"為主旨，教師要在不停的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自己素質(zhì)，并擅長將現(xiàn)代的幼兒教育看法浸透于教育行為中，要保重幼兒的生活價值，要尊敬幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中獲取調(diào)整，在調(diào)整中獲取發(fā)展;我們要勇于試試，踴躍創(chuàng)建。同時要盡最大努力求取家長力量，將我們的教育教課及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲取最高的質(zhì)量，最正確的成效，為幼兒一世的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、要求與舉措(一)、經(jīng)過學(xué)習(xí)、教育、抽查、敦促，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。聯(lián)合我園教育教課的水平與教師的真相，有的放矢地提高教師的自己素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、必定的文化素質(zhì)和嫻熟的技術(shù)技巧)使之真實(shí)落實(shí)到實(shí)處。深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)大綱"(試行)等理論，依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐一領(lǐng)悟、逐一運(yùn)用、逐一轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)教師職業(yè)道德，挖掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予弘揚(yáng)光大。增強(qiáng)教師教育看法向教育行為的轉(zhuǎn)變。①建立以幼兒為主的看法，變靜態(tài)的作息制度為動向的作息制度。②建立以教育貫串一日活動中為主的看法，打破以上課為主的習(xí)慣。③建立以面向全體幼兒全面發(fā)展的看法，按幼兒的不一樣差別，進(jìn)行因材施教。增強(qiáng)教師自培工作，使每個教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)技巧在原有基礎(chǔ)上獲取不一樣程度的提高。①按期組織專題講座，經(jīng)過商討，解決在教育教課中出現(xiàn)的各樣問題，提高教師實(shí)質(zhì)操作能力。②以一般話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位教師要嫻熟掌握漢語拼音。有表情、流利地朗誦詩歌和敘述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的著手能力。(二)、牢牢依賴園本培訓(xùn)，展開各樣園內(nèi)教研活動。展開教課商討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對一致活動內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不一樣的教課策略、教課方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，找尋到教育活動中所隱含的教育價值。自薦課評選活動，大家一同來聽，聽后進(jìn)行評析進(jìn)而讓老師理解有價值的教育活動終究應(yīng)當(dāng)如何來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師2個月自薦課一次，年級組長、骨干教師要起到典范帶頭作用。(三)增強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采納多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教課的教育技術(shù)。教研組長要以踴躍向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到楷模作用。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究教育理論、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教課的領(lǐng)導(dǎo)方法;溝通工作中的經(jīng)驗(yàn)和疑惑;探究學(xué)科設(shè)計(jì)、自評、互評及修正等問題。持續(xù)規(guī)范各種計(jì)劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的累積工4、增強(qiáng)教師反省能力，建立反省型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反省中提高。實(shí)踐前反省，我要如何做，為何這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反省，隨時審察自己的教課行為，查驗(yàn)預(yù)約舉措的可行性，調(diào)整策略5、建立正確教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，成立發(fā)跡園聯(lián)系的橋梁。持續(xù)商討并努力做好家長工作，增添家長對本園方方面面的認(rèn)識與支持。辦妥家長園地，，發(fā)揮其反應(yīng)功能。按期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、少兒觀、提高家長的育兒水平。4、增強(qiáng)教師反省能力，建立反省型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反省中提高。實(shí)踐前反省，我要如何做，為何這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反省，隨時審察自己的教課行為，查驗(yàn)預(yù)約舉措的可行性，調(diào)整策略三本學(xué)期要點(diǎn)學(xué)習(xí)及保教工作安排：月份：研究新教材，商討合適各級，各班的教育計(jì)劃及手段，商討后年級組長及各班保教員擬訂合適本班的實(shí)行方案。月份：學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)大綱實(shí)行細(xì)則》以自學(xué)為主。月份：學(xué)習(xí)：《如何建立優(yōu)秀的師生關(guān)系》經(jīng)過學(xué)習(xí)，聯(lián)合平時工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆錄，大家溝通經(jīng)驗(yàn)。研究課：如安在教育教課活動建構(gòu)踴躍、有效的師幼互動。月份：六一慶賀活動的準(zhǔn)備工作。月份：六一慶賀活動學(xué)習(xí)新《大綱》幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇有關(guān)文章，大家說說自己的領(lǐng)會。月份：新教師亮相課各項(xiàng)總結(jié)工作，經(jīng)驗(yàn)溝通.編寫介紹：.lianjielanse{color:#333;}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;}.lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;