《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)要點(diǎn)

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用略讀和精讀相結(jié)合的方法閱讀名著，了解全書(shū)的內(nèi)容，熟悉精彩片段。進(jìn)一步提高讀整本書(shū)的能力。2．通過(guò)略讀感知全文主要內(nèi)容，理清情節(jié)和人物關(guān)系，扼要分析小說(shuō)的主題；3．通過(guò)精讀評(píng)析作品中人物形象的典型意義，對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟。4．初步了解外國(guó)小說(shuō)常用的一些藝術(shù)手法。5．在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)言綜合素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：精讀片段賞析

學(xué)法指導(dǎo)： 1．課余時(shí)間用略讀瀏覽的方法通讀全書(shū)，弄清主要內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系等；用精讀的方法閱讀精彩片段，評(píng)析作品呂人物形象的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值，品味作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。2．通過(guò)讀出版說(shuō)明和后記了解出版意圖，掌握閱讀線索。3．根據(jù)閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料，了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，理解作品的重要思想和重點(diǎn)內(nèi)容。4．結(jié)合觀看電視連續(xù)劇，將劇中的人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行比較。5．一邊讀，一邊摘錄，加批注，寫(xiě)心得。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)一、名言導(dǎo)入：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。

智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！勘葋啞朵撹F是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，它被譯介到中國(guó)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，一直盛傳不衰，被視為生活教科書(shū)、人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，受到一代代讀者的喜愛(ài)，后來(lái)它又被改編成電視連續(xù)劇，一部外國(guó)作品在我國(guó)產(chǎn)生如深遠(yuǎn)的影響是罕見(jiàn)的，今天讓我們走近這部名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。今天我們將通過(guò)略讀和精讀的方法對(duì)這部名著進(jìn)行不同層次的賞析。

二、名著略讀

1．認(rèn)識(shí)作者、了解時(shí)代背景（語(yǔ)文書(shū)第163～164頁(yè)）1927年底，他開(kāi)始構(gòu)思規(guī)模更大的小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。1934年小說(shuō)出版，獲得了巨大的成功，他也被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。隨后，奧斯特洛夫斯基開(kāi)始創(chuàng)作另一組三步曲長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨中誕生》，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)和卓越貢獻(xiàn)。1936年12月，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部自傳性的長(zhǎng)篇小說(shuō),奧斯特洛夫斯基對(duì)自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉,以自己為原形塑造了保爾.柯察金這一平凡而又偉大的英雄形象。他本人及他塑造的保爾﹒柯察金形象卻永遠(yuǎn)地留在了后人的心目中。2、故事梗概保爾.柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些斯壓究人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢(qián)人。

“十月革命”爆發(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國(guó)武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理，朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。

在一次釣魚(yú)的時(shí)候，保爾結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。一天，朱赫來(lái)被白匪軍抓走了。保爾到處打聽(tīng)他的下落，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾猛撲過(guò)去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來(lái)一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈，為迎接白菲頭子彼得留拉來(lái)小城視察，一個(gè)二級(jí)軍官錯(cuò)把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來(lái)。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來(lái)到了冬妮婭的花園門(mén)前，縱身跳進(jìn)了花園。由于上次釣魚(yú)時(shí)，保爾解救過(guò)冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強(qiáng)”的性格，他的到來(lái)讓她很高興。保爾也覺(jué)得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛(ài)情。為了避難，他答應(yīng)了冬妮婭的請(qǐng)求，住了下來(lái)。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾青，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。

保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵，后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。

在這一段時(shí)間里，他和冬妮婭的愛(ài)情產(chǎn)生了危機(jī)，冬妮婭那庸俗的個(gè)人主義令他候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。

通過(guò)揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說(shuō)形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理解去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么樣的人生，這是小說(shuō)的又一主題。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時(shí)所說(shuō)的那段話，就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白，也是對(duì)小說(shuō)這一主題的闡發(fā)：

“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”

我們可以這樣來(lái)概括小說(shuō)的主題思想：人的一生應(yīng)當(dāng)象保爾.柯察金那樣去度過(guò)。

5、審美鑒賞《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳體的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)更加真實(shí)可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理。《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對(duì)自傳體小說(shuō)的革新做出了重要的貢獻(xiàn)。小說(shuō)的全部描寫(xiě)都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來(lái)展開(kāi),結(jié)構(gòu)緊湊自然.在刻畫(huà)主人公性格的時(shí)候,又從不同的側(cè)面來(lái)表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)描寫(xiě)保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛(ài)情、疾病、挫折，亦即怎樣對(duì)待革命與個(gè)人、公與私、生與死等重大問(wèn)題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動(dòng)，光彩照人。6、閱讀感受與啟示 感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)；②成功地塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象；③小說(shuō)寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說(shuō)的景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)也相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力?！締⑹尽竣龠@篇小說(shuō)中值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多。最值得學(xué)習(xí)的是保爾那鋼鐵般的意志。他那在困難之中百折不撓的精神。現(xiàn)在我們物質(zhì)文明在飛速發(fā)展，但這種精神卻在慢慢喪失。我們青年一代，應(yīng)該在保爾精神的激勵(lì)下，樹(shù)立起人生的目標(biāo)，并以百折不撓的精神向目標(biāo)前進(jìn)。②隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)理想和激情的追求更加迫切。中華民族的青少年也面臨著嚴(yán)峻的精神挑戰(zhàn)和重塑理想的機(jī)遇，只有重新評(píng)價(jià)和反思理想、集體主義和英雄自己，才能創(chuàng)造出美好的生活?！氨柧瘛薄B強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。7、藝術(shù)特色《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)更加真實(shí)可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理?！朵撹F是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對(duì)自傳體小說(shuō)的革新做出了重要的貢獻(xiàn)。小說(shuō)的全部描寫(xiě)都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來(lái)展開(kāi),結(jié)構(gòu)緊湊自然.在刻畫(huà)主人公性格的時(shí)候,又人不同的側(cè)面來(lái)表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)描寫(xiě)保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛(ài)情、疾病、挫折，亦即怎樣對(duì)待革命與個(gè)人、公與私、生與死等重大問(wèn)題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動(dòng)，光彩照人。8、重點(diǎn)難點(diǎn)突破（1）、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！保?）、作者為什么用“鋼鐵是怎樣煉成的”作為書(shū)名？明確：小說(shuō)中有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的?！币馑际菆?jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。小說(shuō)的主人公保爾經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)、十月革命國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻考驗(yàn)，從一個(gè)普通和工人子弟成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。所以作者用“鋼鐵是怎樣煉成的”作為書(shū)名。其中“鋼鐵”比喻無(wú)產(chǎn)階級(jí)的英雄人物、堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也可泛指平凡而偉大的人物。名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》第二課時(shí)一．熟悉內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位，進(jìn)行閱讀情況摸底比賽，四小組分別以小說(shuō)的四個(gè)片段為材料，向雙方提問(wèn)。

比一比，看哪一組同學(xué)讀得詳細(xì)；賽一賽，看哪一組同學(xué)得分最高。

比賽規(guī)則：每組同學(xué)向?qū)Ψ教崾畟€(gè)問(wèn)題，對(duì)方隊(duì)員每人最多回答兩人次，答對(duì)一題得10分。1、必答題：每一組選出一位同學(xué)回答問(wèn)題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分，但其他組有糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，糾錯(cuò)正確，得10分。

（1）保爾因?yàn)槭裁措x開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始了他的第一份工作？

（2）保爾第一次面臨生命危險(xiǎn)，是因?yàn)槭裁矗孔詈笫侨绾蚊撾x危險(xiǎn)的？

（3）保爾和他的同志們?yōu)槭裁匆藿ㄒ粭l通向森林的輕便鐵路？

（4）作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)作書(shū)名？

2、搶答題：最先搶答正確得小組得10分。

（1）、說(shuō)出書(shū)中除主人公保爾外至少5個(gè)人物的名字，并簡(jiǎn)單介紹他們的身份。

（2）、保爾的第一把武器是怎樣得到的？

（3）、保爾的母親大多是在什么情況下出現(xiàn)的？

（4）、對(duì)創(chuàng)作小說(shuō)的工作，保爾的家人和戰(zhàn)友分別持怎樣的態(tài)度？二、分析人物，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么？小說(shuō)離不開(kāi)人物形象塑造，在文學(xué)畫(huà)廊里，文學(xué)巨匠們通過(guò)不同的手段給我們塑造了許多難以磨滅的文學(xué)形象。保爾就是其中一個(gè)。保爾身上最令你感動(dòng)的精神有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)明。（學(xué)生舉例，由此歸納出保爾精神。）參考句式：我喜歡保爾的，因?yàn)椤Ｐ〗Y(jié)：綜上所述，保爾精神就是：自我犧牲的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。這些完美的精神操守永遠(yuǎn)是激勵(lì)一代又一代有為青年向善、向美的原動(dòng)力。三、談?wù)劯惺芘c啟示：1、我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2、談?wù)勀銓?duì)生命的理解。人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。人活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類。生命的價(jià)值在于不斷超越自我。生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光。天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的第三課時(shí)過(guò)渡：通過(guò)以上步驟，我們基本了解了作品的主題和人物形象，但這還不夠，有些精彩語(yǔ)段需要我們精讀才能深刻領(lǐng)會(huì)其中的精髓。

《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。第二部分是全書(shū)主題全面展開(kāi)的部分，表現(xiàn)了熔鑄“鋼鐵”和“鋼鐵”的煉成，其中最主要的章節(jié)是第二節(jié)和第九節(jié)。一、名著精讀（一）、掌握基礎(chǔ)1．掌握字詞。注音：褐色（hè）黏泥（nián）擰衣服（níng）泥濘（nìng）嘟囔（dūnang）柵欄（zhà·lan）綠茵（yīn）嫩草（nèn）碌碌無(wú)為（lù）2．背誦精彩語(yǔ)錄：“人，最寶貴的是生命……為人類的解放而斗爭(zhēng)。3．概述小說(shuō)中最精彩的故事片段。（二）、精讀鑒賞1、品讀《生命的意義》這一篇章，用圈點(diǎn)勾畫(huà)寫(xiě)批注的方法，賞析引發(fā)你感觸的語(yǔ)言文字。思考：

（1）、《生命的意義》片段中保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？他為什么想得那么深刻？明確：保爾是在大病初愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)死的人更能明白活著的價(jià)值，保爾自己就多次經(jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn)，是經(jīng)過(guò)革命和困難洗禮過(guò)的人，他對(duì)生命的價(jià)值比一般人了解得深和透。這段名言就是他自己光輝一生的寫(xiě)照，所以他才會(huì)想得那樣的深刻。（2）．《生命的意義》片段中作者濃墨重彩地描寫(xiě)環(huán)境有什么作用？（或：生命的意義應(yīng)多為議論，文中為何濃墨重筆寫(xiě)環(huán)境？）明確：選文的重點(diǎn)是抒情言志，表達(dá)保爾革命的人生觀。作者把他安排在憑吊烈士公墓這個(gè)場(chǎng)合。在保爾走向烈士公墓和在烈士公墓的過(guò)程中，展開(kāi)了出色而含蓄的環(huán)境描寫(xiě)。作者渲染了兩種不同的氣氛。一種是肅殺的；另一種是欣欣向榮、充滿生機(jī)的。這種氣氛是用自然景物表現(xiàn)出來(lái)的。這樣的環(huán)境描寫(xiě)，一方面寫(xiě)出了“昨天”的遺跡，一方面寫(xiě)出了今天的“新景”；烈士犧牲在“昨天”那樣的環(huán)境里，但是他們贏得了“今天”這樣的環(huán)境。這樣雙重的環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。既表現(xiàn)了對(duì)烈士的沉痛悼念和對(duì)烈士的崇高敬意，又暗示了烈士用自己的生命迎來(lái)了蘇維埃的新春，從而顯示了烈士生命的意義，這就自然地激發(fā)了保爾關(guān)于人生的深沉思考。（3）、你認(rèn)為選段在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中有著怎樣的作用？解析：這段文學(xué)是保爾一生恪守的人生準(zhǔn)則，也是全書(shū)的中心思想。2．《筑路》片段中，描寫(xiě)了筑路者面對(duì)那些困難？他們面對(duì)這些困難采取了態(tài)度？這表現(xiàn)了他們的什么精神？明確：《筑路》是全書(shū)的一個(gè)精彩片段。1921年深秋，為了解決省城冬季的取暖問(wèn)題，省委決定在入冬以前修筑一條通到森林的輕便鐵路，用來(lái)把森林里森的木材運(yùn)到城里。保爾參加了筑路工程。困難：①惡劣的自然勞動(dòng)環(huán)境和生活條件：秋雨、泥濘、寒冷、饑餓……②物質(zhì)匱乏：沒(méi)有枕木、運(yùn)輸工具，小火車(chē)頭需要大修……③尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)（社會(huì)環(huán)境）：匪徒、肅反、開(kāi)小差等。面對(duì)這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無(wú)比頑強(qiáng)的意志同困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。3．《筑路》和《生命的意義》兩個(gè)片段對(duì)于塑造保爾這一人物形象有何作用？明確：《筑路》側(cè)重于揭示惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，表現(xiàn)人物頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志、自我獻(xiàn)身的偉大精神；《生命的意義》側(cè)重于揭示產(chǎn)生這種精神的思想根源，表現(xiàn)人物的成長(zhǎng)與成熟。4．結(jié)合理解作者生平和作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“生命的意義”深刻領(lǐng)會(huì)。明確：這是一部作家用鮮血和生命寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)的主題是歌頌蘇聯(lián)青年在保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)和建設(shè)社會(huì)主義斗爭(zhēng)中的英雄業(yè)績(jī)和獻(xiàn)身精神。小說(shuō)的主人公保爾·柯察金就是青年的杰出代表。他具有了崇高的革命品德，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮不顧身地戰(zhàn)斗和勞動(dòng)。當(dāng)他臥病不起的時(shí)候，仍然以堅(jiān)忍不拔的意志堅(jiān)持寫(xiě)作，把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。保爾成為蘇聯(lián)文學(xué)中最年輕的英雄形象之一，激勵(lì)著蘇聯(lián)和我國(guó)一代又一代青年讀者，成為幾代共產(chǎn)主義信仰者心目中光輝的楷模。所以只有結(jié)合作家人生經(jīng)歷和保爾的一生奉獻(xiàn)，才能深入理解保爾精神，理解保爾關(guān)于生命意義的深刻思考，理解共產(chǎn)主義者愿為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)全部精力和整個(gè)生命的崇高理想。這樣，才能主動(dòng)地自覺(jué)地把文中的“人最寶貴的是生命……”這段名言奉為座右銘，才能在榜樣面前思考自己的人生價(jià)值，一步一步走向崇高。二、教師寄語(yǔ)：閱讀就是帶著一個(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，一副探究的目光與一種深掘的期待，來(lái)品味你所選定的蘊(yùn)含豐富的書(shū)籍。它是一種緣，會(huì)激起你強(qiáng)烈的共鳴和深切的感悟。三、階梯評(píng)估：1．默寫(xiě)。人最寶貴的是生命。________________。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他________________，________________；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“_______________________——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?．填空。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________（2）主人公是在_________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。（3）在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質(zhì)。（4）這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：__________________？（5）《筑路》和《生命的意義》均選自________（人名）的________________（篇名），作者用此做書(shū)名是因?yàn)開(kāi)_______________________。小說(shuō)的主人公是________。（6）保爾是在________________的情況下，對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的。保爾對(duì)生命的意義想得那樣深刻，是因?yàn)開(kāi)_______________________。3．仿例造句。例：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。仿句：________________________________________［參考答案］1．生命每個(gè)人只有一次不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)2．（1）保爾·柯察金（2）朱赫來(lái)（3）為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（4）人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)（5）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的，堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的保爾·柯察金（6）病愈之后在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士自己曾經(jīng)多次經(jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn)。附：B.讀名著知識(shí)競(jìng)賽（附答案）1.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是誰(shuí)？2.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰(shuí)？（寫(xiě)全名）3.《鋼鐵是怎樣煉成的》共分幾部分？每部分各幾章？4.保爾與鐵匠阿爾焦母是什么關(guān)系？5.把保爾從一個(gè)無(wú)知少年引上革命道路的最主要的人物是誰(shuí)？6.保爾是俄國(guó)哪個(gè)州的？7.瓦莉亞與謝廖沙是什么關(guān)系？8.誰(shuí)出賣(mài)了保爾，讓保爾蹲監(jiān)獄差點(diǎn)被槍斃？9.下列人物與其它人物不同類的是？（）A阿基姆B杜巴瓦C.托卡列夫D.潘克拉托夫E.奧爾利克F.老李特克G.扎爾基10.《鋼鐵是怎樣煉成的》多次描繪了一條美麗的河，它是（）A.西德維納河B第聶伯河C頓河D伏爾加河11.下列不是保爾女朋友的是（）A冬妮亞B卡秋莎C安娜D達(dá)雅E麗達(dá)F赫里斯季娜G巴扎諾娃H穆拉12.將保爾所做的主要事情排序：A筑路B打工C做電廠工人D被捕蹲監(jiān)獄E被喜劇性釋放F雙目失明寫(xiě)作G騎兵隊(duì)征戰(zhàn)H療養(yǎng)院治病13.小說(shuō)以“鋼鐵”命名的原因分析不正確的是（）A不是藍(lán)色的眼睛，而應(yīng)該象鋼鐵般灰色的眼睛。B“斯大林”在俄語(yǔ)里就有“鋼鐵”的意思，這部小說(shuō)體現(xiàn)了斯大林的思想。C人們應(yīng)有保爾鋼鐵般的意志。E打仗需要用鋼鐵作的武器。14.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，給你印象最深的故事是?15.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，給你印象最深的人物有?附：答案1尼·奧斯特洛夫斯基2.保爾柯察金3.二部分九章4.弟兄關(guān)系5.朱赫來(lái)6.烏克蘭7.姐弟關(guān)系8.維克多列辛斯基9.E1011.B12B.C.D.E.G.A.H.F13D14.①在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。②保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，開(kāi)始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)等故事。15.保爾．柯察金；謝廖沙．勃魯扎克——保爾童年時(shí)的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記；瓦莉亞．勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團(tuán)員；麗達(dá)．烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團(tuán)省委常委；費(fèi)奧多爾．朱赫來(lái)——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部副部長(zhǎng)。附：競(jìng)賽答案：1、保爾因?yàn)槭裁措x開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始了他的第一份工作？因?yàn)?2歲時(shí)一時(shí)的淘氣，往瓦西里神父家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒上了煙灰使得12歲的他提前離開(kāi)了學(xué)校；年齡太小且家庭貧窮使得他只能隨母親在車(chē)站的食堂里負(fù)責(zé)燒茶爐，2、保爾第一次面臨生命危險(xiǎn)，是因?yàn)槭裁矗孔詈笫侨绾蚊撾x危險(xiǎn)的？朱赫來(lái)每天總是黃昏出去，深夜回來(lái)。可是，有天晚上他一去就沒(méi)返回。早上保爾慌忙穿衣出門(mén)，去打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落。當(dāng)他走到岔路口的時(shí)候，突然看見(jiàn)朱赫來(lái)被一個(gè)彼得留拉士兵押著從拐角處走過(guò)來(lái)?！霸瓉?lái)他是因?yàn)檫@樣才沒(méi)有回家??！”保爾的心狂跳起來(lái)。他得幫朱赫來(lái)逃走！朱赫來(lái)昨天還對(duì)他講過(guò)需要有一伙勇敢的弟兄！當(dāng)那押送兵走到跟保爾并肩的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲去，抓住他的槍使勁往地下按，拖著他跟自己一起倒在馬路上。朱赫來(lái)兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝押送兵臉上打去，把他打得滾進(jìn)了壕溝。夜里，朱赫來(lái)離開(kāi)了鎮(zhèn)子。保爾被人告了密，被抓到城防司令部關(guān)了起來(lái)。那夜保爾受盡了折磨，拳頭、腳尖不住