電阻教學(xué)設(shè)計(jì)反思練習(xí)

課題：第十六章.第3節(jié)《電阻》教學(xué)內(nèi)容：1、電阻的物理意義。2、電阻及其單位和單位換算。3、影響電阻大小的因素，判斷、比較電阻大小的方法。教材簡(jiǎn)析：學(xué)生在學(xué)習(xí)了宏觀物體的有關(guān)熱學(xué)知識(shí)后，引導(dǎo)學(xué)生用微觀結(jié)構(gòu)的知識(shí)來(lái)解釋宏觀現(xiàn)象，為進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)熱學(xué)知識(shí)、內(nèi)能等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)電阻概念、知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。.畫(huà)出電阻的電路圖符號(hào)，知道電阻單位及其換算。.在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積及溫度有關(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：電阻的概念難點(diǎn)：影響電阻大小因素教（學(xué)）具準(zhǔn)備：多媒體課件、希沃白板、電流表、電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、長(zhǎng)短粗細(xì)不同的銅絲銀鋁合金絲多根等。教學(xué)過(guò)程自我修改整：引入：導(dǎo)線(xiàn)多是用銅做的，特別重要的電器設(shè)備的導(dǎo)線(xiàn)還要用昂貴的銀來(lái)做。鐵也是導(dǎo)體，既多又便宜，想想看，為什么不用鐵來(lái)做導(dǎo)線(xiàn)呢？我們應(yīng)該把不同的金屬導(dǎo)體接入電路比較一下試試把長(zhǎng)短粗細(xì)相同的銅絲和銀鋁合金絲分別接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，觀察電路中小燈泡的亮度（如圖）根據(jù)實(shí)驗(yàn)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：這表明銅絲和銀銘合金絲的什么不一樣？用什么量來(lái)描述導(dǎo)體的這種導(dǎo)電能力呢？教學(xué)過(guò)程：一、電阻電阻：表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。儲(chǔ)：R單位：歐姆（。）、千歐（KQ）兆歐（MQ）換算:1KQ=1O3Q1MQ=1O6Q反饋練習(xí)（一）.電阻是表示的物理量；用字母表示。.在國(guó)際單位制里，電阻的單位是,簡(jiǎn)稱(chēng),符號(hào)是o比較大的單位還有，，符號(hào)分別為，.完成單位換算：100Q=MQ,5MQ=KQ。二、探究影響電阻大小因素.電流在它的“道路”中受到阻礙作用大小與什么有關(guān)呢？.通過(guò)課件展示圖片，類(lèi)比生活中的道路，引導(dǎo)學(xué)生猜想影響電阻大小因素：（1）導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體材料有關(guān)（2）導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)（3）導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體橫截面積有關(guān).實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提問(wèn)：①如何反映電阻的大小？②實(shí)驗(yàn)導(dǎo)體如何選擇？同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（2）交流實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行班級(jí)交流，全班進(jìn)行補(bǔ)充，完善實(shí)驗(yàn)方案。提問(wèn)：我們的器材中沒(méi)有兩根材料和橫截面積相同、長(zhǎng)度不同的金屬絲，應(yīng)該怎么辦?A：把金屬絲對(duì)折后再次接入B：用小刀削掉一段C：分別把金屬絲全部和部分接入電路提問(wèn)：我們的器材中沒(méi)有兩根材料和長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的金屬絲，應(yīng)該怎么辦?A：把金屬絲對(duì)折后再次接入B：分別把一根金屬絲、兩根完全相同的金屬絲并列接入電路（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小組合作，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)到學(xué)案。.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論⑴導(dǎo)體材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大。（2）導(dǎo)體材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小。反饋練習(xí)（二）1.小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：猜想①：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想②：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想③：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：她畫(huà)出了實(shí)驗(yàn)電路圖，并按要求正確地連接了電路.請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）⑴要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和;⑵要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和;⑶要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和;（4）這種物理研究方法，通常叫做o序號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm1)A銀銘合金0.80.5B鎰銅0.81C鎰銅0.80.5D鎰銅1.20.5學(xué)生回答本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容電阻是指導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小取決于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積。補(bǔ)：.電阻還受溫度的影響。視頻演示實(shí)驗(yàn)：小結(jié)：⑴電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。⑵電阻的大小決定于電阻的材料、長(zhǎng)度、橫截面積，還受溫度的影響。.電壓表的導(dǎo)電性是接近導(dǎo)體還是絕緣體？.本節(jié)課運(yùn)用了哪些科學(xué)研究方法？測(cè)：完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)(P51-52)?教學(xué)反思：?學(xué)生精彩:?再教設(shè)計(jì):第3節(jié)電阻課后習(xí)題基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列有關(guān)導(dǎo)體電阻的說(shuō)法，正確的是（）.A.粗細(xì)相同的兩根導(dǎo)線(xiàn)，長(zhǎng)度大的電阻一定大B.長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線(xiàn)，橫截面積小的電阻一定大C.同種材料制成的長(zhǎng)短相同的兩根導(dǎo)線(xiàn)，橫截面積小的電阻一定大D.鋁導(dǎo)線(xiàn)的電阻一定比銅導(dǎo)線(xiàn)的電阻大.有一盞家庭照明燈泡，正常發(fā)光時(shí)的電阻設(shè)為飛，當(dāng)不使用時(shí)燈絲電阻設(shè)為尺2,則與與尺2的大小關(guān)系是（）A.R}=R2B.C.6D.無(wú)法確定.將一段導(dǎo)線(xiàn)均勻拉長(zhǎng)為原來(lái)長(zhǎng)度的2倍，則其電阻將（）A.變?yōu)樵瓉?lái)的4倍B.不變C.變?yōu)樵瓉?lái)的2倍D.以上說(shuō)法都不對(duì).將一段導(dǎo)線(xiàn)對(duì)折后接人電路中，對(duì)折后導(dǎo)線(xiàn)的電阻與原來(lái)相比將（）（不考慮溫度影響）.A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷能力提高.甲、乙、丙三根電阻阻絲材料相同，甲、乙的粗細(xì)相同，但甲較長(zhǎng)，乙、丙的長(zhǎng)度相同，但丙較粗,則這三根電阻絲的電阻值與八R乙、R丙的大小關(guān)系為（）A.R甲＞R乙＞R丙B.R甲＞R丙）R乙C.R甲二R乙二R丙D.氏甲〈R乙〈R丙素養(yǎng)提升.王量同學(xué)想研究在一定溫度下，導(dǎo)體的電阻到底與哪些因素有關(guān)，他收集了一些導(dǎo)體材料，如表一所示。并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，讓M、N分別與材料A、B、C、D相連，讀出電流表的求數(shù)，并記錄在表二中。表一材料代號(hào)ABCD長(zhǎng)度（m）0.50.50.51.5橫截面積（mm2）0.61.21.21.2材料鎰銅鎰銅銀銘保銘表二次數(shù)1234材料ABCD電流0.10.20.150.05請(qǐng)根據(jù)王量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄的數(shù)據(jù)表格，回答下列問(wèn)題：（1）比較1、2可得結(jié)論：（2）比較3、4可得結(jié)論：（3）比較2、3可得結(jié)論：（4）小明實(shí)驗(yàn)探究成功，得益于采用了第十六章第3節(jié)《電阻》教學(xué)反思反思本節(jié)《電阻》課成教學(xué)過(guò)程，有成功之處，但更多的是不足可以在如下方面進(jìn)行改進(jìn)：.器材的選用。探究電阻大小的線(xiàn)路板上各種規(guī)格的導(dǎo)線(xiàn)，由于導(dǎo)線(xiàn)較細(xì)小，造成教室后面的同學(xué)難以看清，建議結(jié)合投影在屏幕上使用。有條件的能分組進(jìn)行較果更好。.對(duì)電阻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到電阻在電路中是一個(gè)重要元件、更是電學(xué)中的一個(gè)重要物理量，電路中的電流也不是越大越好，這一點(diǎn)還要在今后的教學(xué)中有意的引導(dǎo)學(xué)生提高這方面的認(rèn)識(shí)。3本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)質(zhì)暗藏了一個(gè)量是控制不變的，就是電路兩端的電