幼兒園中班社會(huì)教案

幼兒園中班社會(huì)教案幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。2、在認(rèn)識(shí)蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。3、在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與每位幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。2、幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。3、教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。4、準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。5、一只明爐、鏟子、油、鹽、味、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。活動(dòng)過程：一、挑蛋。師：今日老師為你們帶來了很多的蛋，請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個(gè)什么蛋？它是誰生的？幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……二、摸蛋。1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。2、師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。三、認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。1、師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。2、教師介紹磕蛋的方式和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。3、幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。4、幼兒個(gè)別回答。教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。四、教師現(xiàn)場(chǎng)煮蛋。1、師：今日老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？幼：好。2、教師邊炒蛋邊提問：1）師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。2）師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉。3、師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧！4、師：介紹制作蛋沙拉的方式，和應(yīng)注意的方面。5、師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧！（舞會(huì)音樂響起）幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--植物生長(zhǎng)記錄有益的學(xué)習(xí)閱歷：學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。準(zhǔn)備：每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。活動(dòng)與指導(dǎo)：1、出示植物完整生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。2、提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候開花……3、啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來記錄它的生長(zhǎng)。4、示范記錄方式。要求：看生長(zhǎng)情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。5、請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方式。6、活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里有益的學(xué)習(xí)閱歷：1、理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語，還要態(tài)度和氣。2、學(xué)習(xí)用和藹、情的態(tài)度辦事。準(zhǔn)備：商店角、情境表演一個(gè)?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1、觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問：“您買點(diǎn)什么呀？”“我要買牙膏”?！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀？”當(dāng)客戶買完東西，她還會(huì)說：“您慢走！再見！歡迎下次再來！”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注客戶的需要。見人來了也不問要什么，客戶所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。即便客戶走，他也不說再見。結(jié)果客戶一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西？2、討論：（1）你喜歡哪個(gè)售貨員？為什么？（2）為什么甲能賣出東西，客戶盈門，而乙則冷冷清清呢？他該怎樣做才是好售貨員。3、小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。4、請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演客戶玩商店購物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--元宵節(jié)有益的學(xué)習(xí)閱歷：知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。活動(dòng)與指導(dǎo)：1、猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。2、觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。3、講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的”夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。3、請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。備注：關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后（雉）臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽，若講，酌情簡(jiǎn)化。中班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案篇二設(shè)計(jì)背景1、為激發(fā)幼兒喜歡與小朋友交往，樂意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂相處的氛圍，讓他們喜歡上幼兒園并學(xué)會(huì)與他人有禮貌的交流與相處。2、因?yàn)榈靥幧贁?shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族小朋友居多，適當(dāng)?shù)脑诨顒?dòng)中教會(huì)少數(shù)民族小朋友一些簡(jiǎn)單的交流以及禮貌用語的漢語發(fā)音。3、促進(jìn)幼兒能情緒愉快的參加各種活動(dòng)，有初步的自信心和獨(dú)立意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人交流認(rèn)識(shí)老師、小朋友。感受集體生活樂趣，享受與同伴分享、游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)父母、老師、同伴的積極情感，學(xué)習(xí)基本的交往技能。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人。活動(dòng)目標(biāo)1、初步激發(fā)幼兒與他人交往的興趣。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，促進(jìn)同伴間的友好合作和交往。2、引導(dǎo)幼兒在與他人交往中，能準(zhǔn)確使用禮貌用語。3、體驗(yàn)與同伴的交往中獲得的愉快情緒。培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活的情感，初步體驗(yàn)到集體生活的樂趣。4、學(xué)習(xí)與同伴分享，將重點(diǎn)詞語“你好”“再見”“朋友“有機(jī)的滲透到社會(huì)領(lǐng)域。5、促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)1、教師要引導(dǎo)幼兒在聽懂兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱兒歌。2、教會(huì)他們新學(xué)禮貌用語的準(zhǔn)確發(fā)音?；顒?dòng)準(zhǔn)備1。錄音機(jī)或VCD機(jī)，歌曲《找朋友》，錄音磁帶或光碟。2。動(dòng)物手偶或掛飾。（以當(dāng)?shù)爻Ｒ娦?dòng)物為主）活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分1、教師：“今日老師給小朋友們帶來了一個(gè)新朋友，小朋友們請(qǐng)看，他是誰呀？”2、教師：“（出示一個(gè)“小牛”的手偶），今日我們要和小牛一起玩游戲?！保ǘ┱归_部分1、教師：“小?？吹叫屡笥?，有些怕生，但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會(huì)怎么和新朋友打招呼呢？”2、教師引導(dǎo)幼兒與“小?！?，用“你好”“再見”“好朋友”等禮貌用語打招呼。教師：“小牛，面對(duì)你的新朋友，請(qǐng)大聲的打招呼吧?！苯處煟ǔ鍪拘∨Ｊ峙?，做出與小朋友打招呼的動(dòng)作，教師模仿小牛對(duì)小朋友們說簡(jiǎn)單的問候語。）：“小朋友們你們好，我是小牛。”3、教師教幼兒說：“你好，小牛。我們是你的新朋友?！?、教師播放歌曲《找朋友》，并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容。5、教師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容，并分別向他們解釋維漢語中“朋友”“你好”的發(fā)音。6、做活動(dòng)。教師教幼兒唱《找朋友》，并在適當(dāng)時(shí)間帶領(lǐng)小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動(dòng)作引導(dǎo)小朋友與相鄰的小朋友互相問好、握手、說再見。并鼓勵(lì)他們用學(xué)過的禮貌用語與自己的朋友打招呼交流。（三）結(jié)束部分（在找朋友的音樂背景中）相鄰的小朋友兩兩互相說：“你好、再見?！苯虒W(xué)反思1、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)小朋友積極參加活動(dòng)的興趣。讓他們感受到老師對(duì)他們的愛和關(guān)懷，感覺到他們?cè)谏钤谝粋€(gè)溫暖的集體中。每個(gè)人都被老師接納和尊重，2、關(guān)注班級(jí)中不善于與人溝通的幼兒，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沉默寡言很少與同伴溝通。在活動(dòng)中要充分給與他們交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習(xí)。3、鼓勵(lì)他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與教師、家長(zhǎng)、同伴之間打招呼，并創(chuàng)造一個(gè)使他們大膽表達(dá)禮貌用語的輕松活潑氛圍。4、由于每個(gè)小朋友成長(zhǎng)的環(huán)境不同，不同小朋友的溝通能力存在很大的差異，在教學(xué)過程中需要較多的關(guān)注平時(shí)與他人溝通較少的幼兒，提高他們的自信，鼓勵(lì)他們多與家長(zhǎng)、教師以及同伴之間的交流。5、由于幼兒年齡較小，雖然接受能力較強(qiáng)，但是知識(shí)鞏固能力較弱，需要在以后的教學(xué)中積極鞏固知識(shí)。小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。幼兒園中班社會(huì)教案篇三一、活動(dòng)目標(biāo)1、爭(zhēng)做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。2、懂得別人的事情幫著做，體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件三、活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入；1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記住家里的地址，電話號(hào)碼；請(qǐng)幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等。2、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動(dòng)的興趣（1）教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？（2）教師請(qǐng)幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。2、教師為幼兒講《你幫我，我?guī)湍恪返墓适?，引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀（1）教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會(huì)長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎么想的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么？（2）教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當(dāng)別人幫助自己時(shí)你心里感覺怎樣？（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢？我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居？3、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當(dāng)他們需要我們幫助時(shí)，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友幼兒園中班社會(huì)教案篇四活動(dòng)設(shè)計(jì)背景一年之中，幼兒往往對(duì)自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對(duì)他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛父母、長(zhǎng)輩、老師的情感。活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)和感受生日的”恢氣氛。2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做.動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、主題活動(dòng)錄音帶中班（秋季）1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊(cè)?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)。啟發(fā)幼兒說一說生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。2、學(xué)唱歌曲。（1）教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，助幼兒了解歌詞內(nèi)容。（2）讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱。（3）表演歌曲。播放歌曲錄音，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)壽星，全體幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動(dòng)作。教學(xué)反思教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么，助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù)，于是教師教師播放歌曲錄音，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱。如果讓重新上這一節(jié)課，會(huì)收集幼兒過生日的照片，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話，說一說自己過生日的情景和感受，鼓勵(lì)幼兒相互交流自己過生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音，助幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解怎么用有意義的方式過一個(gè)快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌，為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會(huì)，全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈(zèng)送自制的禮物、吃生日蛋糕等。幼兒園中班社會(huì)教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)多種交通工具。2、了解各種車輛的用途。3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件2、音樂活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今日早上你是坐什么車來幼兒園的呀？（幼兒自由回答）師：除了剛才說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來看看，好嗎？二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1、出示警車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2、出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（救護(hù)車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3、出示灑水車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4、出示郵政車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）5、出示吊車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)