2020版高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)法貫通講義新人教版

2020版高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)法貫通講義新人教版語(yǔ)法貫通［編寫(xiě)說(shuō)明］語(yǔ)法知識(shí)零碎、規(guī)則多、變化繁，怎樣復(fù)習(xí)才高效在同步學(xué)習(xí)小語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)高屋建瓴巧整合，明規(guī)則、總規(guī)律，讓考生知其然更知其所以然；應(yīng)該明考點(diǎn)、知考向，針對(duì)努力攻重點(diǎn)。本書(shū)以專(zhuān)題為編排單位、以考點(diǎn)為突破口，采用講練結(jié)合的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)突破、省時(shí)高效。語(yǔ)法奠基課一學(xué)會(huì)劃分句子成分是學(xué)好語(yǔ)法的必備技能目前的英語(yǔ)教學(xué)往往存在對(duì)句子成分不夠重視的問(wèn)題，以至于不少考生在這方面比較薄弱。殊不知正確分析句子成分和判斷句子結(jié)構(gòu)是學(xué)好英語(yǔ)的必備基礎(chǔ)，這不僅對(duì)語(yǔ)法填空的解答有直接的影響，而且對(duì)寫(xiě)好作文、理解完形填空和閱讀理解中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句有重要意義。眾所周知，句子有若干個(gè)組成部分，分別承擔(dān)著不同的作用，這些組成部分叫作句子成分。英語(yǔ)中的句子成分分為主語(yǔ)subject、謂語(yǔ)predicate、賓語(yǔ)object、表語(yǔ)predicative、定語(yǔ)attribute、狀語(yǔ)adverbial>補(bǔ)語(yǔ)complement和同位語(yǔ)appositive八種，它們就像佛教中的八大護(hù)法金剛，各司其職，共同呵護(hù)著英語(yǔ)這個(gè)“極樂(lè)世界”。一、主語(yǔ)習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令，偶爾也會(huì)被趕下臺(tái)在句子中，主語(yǔ)是謂語(yǔ)所表示動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者。主語(yǔ)一般位于句子開(kāi)頭，且不能省略。但在某些特定的句式里，如疑問(wèn)句、倒裝句、祈使句、感嘆句等，句子主語(yǔ)也可以位于謂語(yǔ)動(dòng)詞之后或省略。能夠充當(dāng)主語(yǔ)的主要有名詞短語(yǔ)、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式短語(yǔ)和從句等。［例1］2017-浙江11月高考語(yǔ)法填空...andthebestpartoftheprocessisthattheresenoughroomforimprovement,meansyoulljustkeepgettingbetterandbetter.［分析］which空格處所填詞引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句并在從句中充當(dāng)主語(yǔ)，且指代前面整個(gè)主句的內(nèi)容，故應(yīng)填關(guān)系代詞which。［練1］2018-浙江6月高考語(yǔ)法填空ManywesternerscometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapitcanbetoeatout.解析who/that分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞“Manywesterners”,且在從句中作主語(yǔ)，所以應(yīng)用who或that引導(dǎo)該定語(yǔ)從句。二、謂語(yǔ)堅(jiān)決服從主語(yǔ)“領(lǐng)導(dǎo)”，執(zhí)行命令雷厲風(fēng)行謂語(yǔ)描述主語(yǔ)的行為動(dòng)作或具有的特征和狀態(tài)。動(dòng)詞在句中作謂語(yǔ)，一般放在主語(yǔ)之后。謂語(yǔ)的構(gòu)成如下1.簡(jiǎn)單謂語(yǔ)由一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成。HerfatherworksinNanjing.2.復(fù)合謂語(yǔ)1由情態(tài)動(dòng)詞或其他助動(dòng)詞加動(dòng)詞原形構(gòu)成；2由系動(dòng)詞加表語(yǔ)構(gòu)成。Theymusthavefinishedtheirtasks.［例2］2017-全國(guó)卷H語(yǔ)法填空Later,engineersmanagetoconstructrailwaysinasystemofdeeptunnels隧道,whichbecameknownastheTube.［分析］managed空格處在句中充當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)later和定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞became可知此處應(yīng)用動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)，且engineers與manage之間為主動(dòng)關(guān)系，故填managedo［練2］2018-浙江11月高考語(yǔ)法填空Youprobablyhaveusedcaffeinesincechildhood.CaffeinebeinyourfirstCoke.解析was本空在句中充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞，為主系表結(jié)構(gòu)；主語(yǔ)是Caffeine”，為不可數(shù)名詞，再結(jié)合語(yǔ)境可知時(shí)態(tài)應(yīng)為一般過(guò)去時(shí)，所以應(yīng)填waso三、賓語(yǔ)一直受到壓制，有時(shí)“翻身農(nóng)奴把歌唱”賓語(yǔ)表示謂語(yǔ)動(dòng)作的對(duì)象或承受者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞的后面，受到主語(yǔ)的限制和制約。賓語(yǔ)一般由名詞、賓格代詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式或從句充當(dāng)，根據(jù)需要也可用it作形式賓語(yǔ)。在被動(dòng)結(jié)構(gòu)中才會(huì)“翻身農(nóng)奴把歌唱”。1.雙賓語(yǔ)間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)Mr.Smithgavehimalotofvaluableadviceonhowtoimprovehiswriting.him為間接賓語(yǔ)；advice為直接賓語(yǔ)2.復(fù)合賓語(yǔ)賓語(yǔ)十賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Doctorsoftenadviseustopaymoreattentiontoourdietsandmentalhealthandtotakeregularexaminations.us為賓語(yǔ)；“topaymoreattention...regularexaminations”為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)［例3］2017-全國(guó)卷III語(yǔ)法填空ButSarah,whohastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantsprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.［分析］toprove根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)該使用不定式作動(dòng)詞want的賓語(yǔ)。［練3］2018-浙江11月高考語(yǔ)法填空Onecupofcoffeeinthelateafternoonoreveningwillcausetheytostayawakealmostallnight.解析them分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處在從句中作cause的賓語(yǔ)，故用其賓格形式them。四、表語(yǔ)最會(huì)察言觀色，就看“主子”臉色表語(yǔ)一般位于系動(dòng)詞如be,become,get,look,grow,turn,seem等之后，用以說(shuō)明主語(yǔ)這個(gè)“主子”的身份、特征或狀態(tài)等，一般由名詞、名詞性代詞、形容詞、分詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、副詞及表語(yǔ)從句等充當(dāng)。［例4］2017-全國(guó)卷I語(yǔ)法填空However,becarenottogotoextremes.［分析］careful句意小心不要走極端。系動(dòng)詞be后應(yīng)用形容詞careful作表語(yǔ)。［練4］2018-浙江6月高考語(yǔ)法填空Theobviousoneismoney;eatingoutonceortwiceaweekmaybeaffordbutdoingthismostdaysaddsup.解析affordable每周在夕卜面吃一兩頓飯可以支付的起，但經(jīng)常在外面吃錢(qián)就會(huì)增加，空處作表語(yǔ)，故填affordableo五、定語(yǔ)鞍前馬后搞服務(wù)，全心全意勤務(wù)兵修飾或限定名詞或代詞的詞、短語(yǔ)或從句被稱(chēng)為定語(yǔ)。定語(yǔ)服務(wù)于它所修飾或限定的名詞或代詞，可由形容詞、數(shù)詞、形容詞性物主代詞、介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞或定語(yǔ)從句等充當(dāng)。定語(yǔ)有前置和后置兩種情況，如短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、從句等作定語(yǔ)時(shí)，常置于被修飾詞之后。［例5］2017-浙江6月高考語(yǔ)法填空Butsomethingmadeherlookcloser,andshenoticedashineobject.［分析］shiny/shining分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處在句中作定語(yǔ)修飾名詞object,故應(yīng)用形容詞形式。shiny“發(fā)光的"，shining“發(fā)光的，發(fā)亮的”。[練5]2016-四川高考語(yǔ)法填空For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomethingeat解析toeat此處表示找吃的東西，動(dòng)作尚未進(jìn)行，故填toeato六、狀語(yǔ)行蹤飄忽不定，卻對(duì)動(dòng)詞叫情有獨(dú)鐘”修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)特征的句子成分叫作狀語(yǔ)。一般表示行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、原因、條件、讓步、方式、程度等意義。狀語(yǔ)可由副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、分詞、狀語(yǔ)從句等充當(dāng)。狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，所以說(shuō)它“行蹤飄忽不定”。常見(jiàn)情況為通常在句子基本結(jié)構(gòu)后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般放在時(shí)間狀語(yǔ)之前;一些表示頻度的副詞如often,almost等作狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后、實(shí)義動(dòng)詞之前。高考中一般考查副詞修飾動(dòng)詞的用法，所以說(shuō)它對(duì)動(dòng)詞叫青有獨(dú)鐘”。[例6]2017-浙江6月高考語(yǔ)法填空Youneedtorealreadatleastonegoodbookaweek,preferablyaclassic.［分析］really此處修飾動(dòng)詞read,用副詞really作狀語(yǔ)。［練6］2018-浙江11月高考語(yǔ)法填空recent,caffeinehasfounditswayintoorange,apple,andotherflavoreddrinks.解析Recently此處作狀語(yǔ)，修飾整個(gè)句子，應(yīng)用副詞，故應(yīng)用recent的副詞形式recently。七、補(bǔ)語(yǔ)始終寄人籬下，永遠(yuǎn)成不了“主人”補(bǔ)語(yǔ)也叫補(bǔ)足語(yǔ)，主要起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，最常見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，所以說(shuō)它寄人籬下，成不了“主人”。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可由名詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞不定式、分詞、介詞短語(yǔ)或從句充當(dāng)。［例7］2017-全國(guó)卷H改編Whensummercomes,theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables［分析］topick本句為含時(shí)間狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為invite,“theirstudents”是賓語(yǔ)，“pickthefreshvegetables”是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，根據(jù)invite的固定用法“invitesb.todosth.”可知，此處應(yīng)填topicko［練7］2015-浙江高考改編Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearitperformliveisquiteanother.解析beingperformed句意在家聽(tīng)音樂(lè)是一回事，去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)正在被演奏的音樂(lè)完全是另一回事?？崭裉帪閔ear的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，賓語(yǔ)it與perform之間為被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作正在進(jìn)行，故填beingperformedo八、同位語(yǔ)總是玩失蹤，特殊場(chǎng)合還是顯露原形一個(gè)名詞或其他形式對(duì)另一個(gè)名詞或代詞進(jìn)行解釋或說(shuō)明作用，這個(gè)名詞或其他形式就是同位語(yǔ)。英語(yǔ)句子表達(dá)中一般情況下是沒(méi)有同位語(yǔ)的，所以說(shuō)它“愛(ài)玩失蹤”。如果要對(duì)前面的名詞的具體內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明，這時(shí)候就需要同位語(yǔ)，可謂“顯露原形”。［例8］2017-全國(guó)卷H改編Mr.andMrs.Zhangworkinourschool.［分析］both空處在句中充當(dāng)主語(yǔ)Mr.andMrs.Zhang的同位語(yǔ)，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是兩個(gè)人，故同位語(yǔ)應(yīng)用botho［練8］2019-山東濟(jì)寧一模Mr.Johnsoncaresforusstudentverymuch.解析students名詞student在句中作us的同位語(yǔ)成分，故根據(jù)us的意義可知，student需要用復(fù)數(shù)形式。［專(zhuān)題過(guò)關(guān)訓(xùn)練］I.單句語(yǔ)法填空從句子成分角度分析1.2017-浙江11月高考語(yǔ)法填空Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsandtheyuseunconsciously...［答案］their［分析］這里的use為名詞，應(yīng)該用形容詞性物主代詞來(lái)修飾，作定語(yǔ)。2016-全國(guó)卷IInstead,hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.［答案］steadily［分析］grow在此句中為實(shí)義動(dòng)詞，故應(yīng)用副詞形式修飾。2016-全國(guó)卷IMyuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.［答案］honesty［分析］從句中的主語(yǔ)是“the_key”與表語(yǔ)構(gòu)成同位關(guān)系，所以此處應(yīng)用名詞作表語(yǔ)。2016-全國(guó)卷HWecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.［答案］taking［分析］between_..._and是固定結(jié)構(gòu)，and前后連接的是并列成分，因此and后需用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，和staying并列。2015-浙江高考改編ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeellikeIwasdreaming.［答案］feel［分析］make后常用不帶to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。H.運(yùn)用句子成分知識(shí)，將下列句子補(bǔ)充完整1.2018?浙江11月高考寫(xiě)作6月23號(hào)我乘坐從北京至倫敦的FL753班機(jī)時(shí)，我還隨身攜帶著錢(qián)包。Ihadmywalletwithmewhen_I_boarded_FL753fromBeijingtoLondononJune23.2.2018-浙江11月高考概要寫(xiě)作上網(wǎng)瀏覽學(xué)院的招生展會(huì)也會(huì)幫助你作出正確的決定。Visiting_the_online_college_fairscanalsohelpyoumake_the_right_decision.3.2017-浙江6月高考寫(xiě)作所有這些活動(dòng)都會(huì)幫助你放松自己。All_these_activities_will_helpyourelaxyourself.4.2017?浙江6月高考寫(xiě)作我很榮幸能與你前去那里，一起享受這美好的日子。Iwill_be_honoredtohaveyoutherewithus,enjoying_the_colorful_days.5.2017-浙江11月高考寫(xiě)作很可能我們家全體成員都會(huì)在場(chǎng)，包括我祖父母、父母、叔叔、嬸嬸以及他們的孩子。Chances arethat_all_the_family_members_will_be_there,_including mygrandparents,parents,unclesandauntswiththeirkids.6.2017.浙江11月高考寫(xiě)作然后，我祖父母會(huì)給我們講述一些民間故事，這些故事可以追溯到古時(shí)的中國(guó)。Thenmygrandparentswilltellussomefolktales,dating_back_to_ancient_China.7.2017-浙江11月高考寫(xiě)作聽(tīng)說(shuō)今年春節(jié)你不回去了，我很榮幸能邀請(qǐng)你和我的家人一起過(guò)春節(jié)。Hearing_that_you_wont_go_back_this_Spring_Festival,_Immorethanhonoredtoinviteyoutospenditwithmyfamily.8.2017?浙江11月高考寫(xiě)作首先，我們會(huì)上一些中國(guó)的飯菜，像水餃和面條。First,wellhavesome_Chinese_cuisine,_likedumplingsandnoodles.語(yǔ)法奠基課二依據(jù)句子成分，學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句一些復(fù)雜的長(zhǎng)難句一方面是制約考生快速理解文意、準(zhǔn)確解題的“攔路虎”，另一方面又是彰顯考生寫(xiě)作功底的“走秀臺(tái)”，在某種程度上來(lái)說(shuō)，對(duì)長(zhǎng)難句的分析與掌握已成為區(qū)分考生成績(jī)優(yōu)劣的“分水嶺”。其實(shí)，長(zhǎng)難句并不可怕，在正確劃分句子成分的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的“拆分”技巧，化繁為簡(jiǎn)、化長(zhǎng)為短，其意立馬顯現(xiàn)。所以，無(wú)論是從學(xué)語(yǔ)法的角度，還是從英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的角度，都有必要給考生補(bǔ)上這欠缺的一課。一、長(zhǎng)難句的常見(jiàn)形式1.復(fù)合句這些句子往往較長(zhǎng)，一個(gè)從句套著另一個(gè)從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生搞不清楚整個(gè)句子結(jié)構(gòu)。其實(shí)，不管句子有多長(zhǎng)、多復(fù)雜，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。主干是整個(gè)句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)如Iwantaticket.或主系表結(jié)構(gòu)如Themanisateacher.o而修飾成分在句中只起修飾或補(bǔ)充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語(yǔ)，更常見(jiàn)的則是從句，尤其是定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)合句中的從句都是很常見(jiàn)的，考生比較熟悉的，但很多時(shí)候不少考生分不清單詞、短語(yǔ)和從句之間的相互關(guān)系，這樣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)句子分析混亂。這時(shí)，考生應(yīng)通過(guò)仔細(xì)分析，將每個(gè)修飾成分劃出來(lái)，找出句子的主干，這樣整個(gè)句子結(jié)構(gòu)就清晰了。［例1］WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation移植.［分析］此句的主語(yǔ)為“WhatWinterknowsofthe19yearoldwhosavedhislife”，是一個(gè)主語(yǔ)從句，其中主語(yǔ)從句里面又包含了一個(gè)由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；is為主干句的系動(dòng)詞，后面的that引導(dǎo)兩個(gè)并列的表語(yǔ)從句。［名師指津］分析長(zhǎng)難句時(shí)找出主干句的謂語(yǔ)是至關(guān)重要的一步。［例2］Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermented發(fā)酵wouldkillofftheyeast酵母菌thatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger.［分析］此匕句的主語(yǔ)為Pasteur,謂語(yǔ)是discovered,第一個(gè)that引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句。在賓語(yǔ)從句中after引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，第二個(gè)that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。第三個(gè)that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。［名師指津］that在長(zhǎng)難句里面用得非常多，所以正確理解that引導(dǎo)的不同從句非常重要。.分隔結(jié)構(gòu)為了調(diào)整語(yǔ)氣和增加補(bǔ)充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，使語(yǔ)意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，可將語(yǔ)法關(guān)系密切的兩個(gè)句子成分用其他語(yǔ)法成分分隔開(kāi)來(lái)，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)。高考試題中出現(xiàn)較多的是插入語(yǔ)、用破折號(hào)插入的新話題或補(bǔ)充信息。止匕外，還有一些句子成分一般是定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象，只不過(guò)它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒(méi)有新增信息。［例3］Theideaofreturningtothebasicsintheclassroomanotion概念，觀點(diǎn)which,incidentally順便說(shuō)一下，hasbeenquietlysupportedforyearsbymanyrespectedteachersisfinallygainingsomecurrency流行withschooladministrators管理者.［分析］兩個(gè)破折號(hào)中間的內(nèi)容是對(duì)前面的補(bǔ)充說(shuō)明。［名師指津］分析長(zhǎng)難句時(shí)務(wù)必注意這些非限制性修飾成分，它們打斷了原來(lái)的行文邏輯，插入補(bǔ)充了一些額外的信息。.成分省略在英語(yǔ)句子中，用詞簡(jiǎn)潔是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避免重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。例如在以than,as引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句中，一些成分往往被省略，而這會(huì)給理解帶來(lái)一定的影響，而且這類(lèi)句子出現(xiàn)頻率較高，考生需要熟記。［例4］Ilookforwardtoseeingtheseviewstakenfurther,andtotheirbeingchallengedbytheotherparticipants.［分析］and后省略了重復(fù)成分lookforward，讀題時(shí)應(yīng)將被省去的部分補(bǔ)全理解。［名師指津］補(bǔ)充完整省略成分，才能正確理解語(yǔ)境。.改變語(yǔ)序改變語(yǔ)序主要針對(duì)倒裝句式。這種打破相對(duì)固定的常規(guī)語(yǔ)序的做法，或是為了強(qiáng)調(diào)句子表達(dá)的重心，或是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語(yǔ)氣，如虛擬語(yǔ)氣、否定語(yǔ)氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)志。［例5］Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejar罐子filledwithdriedbeans豆，andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.［分析］此句正常語(yǔ)序?yàn)?..placedalargejarfilledwithdriedbeansuponhisdesk...［名師指津］還原為正常語(yǔ)序是理解語(yǔ)境的關(guān)鍵所在。二、長(zhǎng)難句的突破策略1.結(jié)構(gòu)分析法所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是通過(guò)語(yǔ)法分析，迅速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架。基本步驟是首先，判斷該句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句；然后，找出句子的核心成分，分清主語(yǔ)和謂語(yǔ)，再分清句子的附屬成分。方法一較復(fù)雜單句的處理方法找主謂語(yǔ)，即找主干成分較復(fù)雜單句在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，所以應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視。①However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.［分析］此句的主語(yǔ)為“manyscientists”，主語(yǔ)后跟一個(gè)由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。主句有兩個(gè)謂語(yǔ)，即aredoubtful和say,say后面又接了一個(gè)賓語(yǔ)從句。Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproductstheirmainsellingpointandemphasizeitintheiradvertising.［分析］此句的主語(yǔ)為“Somecompanies”，句中有兩個(gè)謂語(yǔ)，即havemade和emphasizeoAtthepressofabutton,amicrocomputerlocksallotherfloorschute道doorsandsetstherecyclingcontainerturninguntiltherightboxcomesunderthechute.［分析］止匕句的主語(yǔ)為“amicrocomputer"，也有兩個(gè)謂語(yǔ)，即locks和sets。方法二并列復(fù)合句的處理方法找并列連詞①Thehotsunhadcausedthedough面團(tuán)todoubleinsizeandfermentingyeastmadethesurfaceshakeandsighasthoughitwasbreathing.②MissGermainesmotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordellsparentsarereportedtobelessthandelighted.［分析］第①句中的and和第②句中的and都是并列連詞，各自連接兩個(gè)并列單句。方法三主從復(fù)合句的處理方法找從屬連詞 Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasntunusualtohearamansayhedidntknowhisfriendsmarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.［分析］Whereas引導(dǎo)了一個(gè)從句，即“awomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage"，而“itwasntunusualtohearamansay”為主句，其中it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為不定式。“hedidntknowhisfriendsmarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa”為省略從屬連詞that的賓語(yǔ)從句，從句中又含有not...until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句所在的主、從句中又各含有一個(gè)賓語(yǔ)從句“hisfriendsmarriagewasinserioustrouble”省略連接詞that；與“ifhecouldsleeponthesofa”從屬連詞if。方法四并列和主從復(fù)合句并存的處理方法先讀懂并列復(fù)合句，再看主從復(fù)合句IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”“SamuelJohnson”，and“Webster”，butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidntevenspeakEnglishWilliam,theConqueror.［分析］首先找到并列連詞but，推知Ifyouask…“Webster”為but連接的第一分句，“noneofthesemen...theConqueror”為第二分句；第一分句中含if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，從句中又含有who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；第二分句中含who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。2.意群閱讀法一個(gè)句子可根據(jù)意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分成若干小段，每一小段稱(chēng)之為一個(gè)意群。意群可以是一個(gè)詞，一個(gè)詞組或短語(yǔ)，也可以是一個(gè)并列句的分句或復(fù)合句的主句、從句等。此方法有助于提高閱讀速度和理解的準(zhǔn)確性。例如①Whentwocarstravellingat30mhhiteachother,②anunbelteddriverwouldmeetthewindshield擋風(fēng)玻璃③withaforceequaltodivingheadfirst頭向前地intothegroundfromaheightof10meters.［分析］①是狀語(yǔ)從句，②是主句，③是with引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。這樣，把整個(gè)句子劃為3個(gè)意群，可以大大提高閱讀速度。［專(zhuān)題過(guò)關(guān)訓(xùn)練］運(yùn)用長(zhǎng)難句分析技巧分析下列長(zhǎng)難句，并翻譯成漢語(yǔ)1.2018?浙江11月高考閱讀理解AThemostwelcomesightonacold,wetwinternightinLondonisthefamiliarshapeofaLondontaxicabapproachingwithitsyellow“forhire”signshiningbrightly.［分析］onacold,wetwinternight作時(shí)間狀語(yǔ)；inLondon作地點(diǎn)狀語(yǔ)；ofaLondontaxi...shiningbrightly作shape的定語(yǔ)；approachingwithitsyellow“forhire”signshiningbrightly是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)，修飾taxicab。［翻譯］_在倫敦寒冷的雨夜，最令人欣喜的景象莫過(guò)于出租車(chē)那熟悉的車(chē)影，它向你駛來(lái)，頂燈閃耀著黃色的“空車(chē)”字樣。2018-浙江11月高考閱讀理解Binthe1840s,however,educationalreformerslikeHoraceMannmovedtocombinethetwocalendarsoutofconcernthatruralschoolingwasnotenoughandthatoverusingofyoungmindscouldleadtonervousdisorders.［分析］outofconcern作原因狀語(yǔ)，thatruralschoolingwasnotenough和thatoverusingofyoungmindscouldleadtonervousdisorders作concern的同位語(yǔ)。［翻譯］然而，在19世紀(jì)40年代，像霍勒斯.曼恩這樣的教育改革家提議將兩種歷法結(jié)合起來(lái)，因?yàn)樗麄儞?dān)心農(nóng)村教育不夠，又擔(dān)心青少年過(guò)度用腦可能會(huì)導(dǎo)致精神紊亂。2017-全國(guó)卷H閱讀理解DThedamageisusuallymoreseriousonthefirstplant,buttheneighbors,relativelyspeaking,staysaferbecausetheyheardthealarmandknewwhattodo.［分析］but連接兩個(gè)并列分句。第二分句中，“relativelyspeaking”是插入語(yǔ)，“becausetheyheardthealarmandknewwhattodo”是原因狀語(yǔ)從句。［翻譯］通常對(duì)第一株植物的傷害更嚴(yán)重，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，鄰居們會(huì)更安全，因?yàn)樗鼈兟?tīng)到了警報(bào)并知道做什么。2017-全國(guó)卷H閱讀七選五Ifsomeoneknocksanditsnotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyourebusysotheycangetthehint暗示thatwhenthedoorisclosed,yourenottobedisturbed.［分析］“Ifsomeoneknocksanditsnotanimportantmatter”是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。so后面表示結(jié)果，在此部分中“thatwhenthedoorisclosed,yourenottobedisturbed”是“thehint”的同位語(yǔ)從句，該從句中又含有when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。［翻譯］如果有人敲門(mén)且不是什么重要的事情，就給自己找個(gè)借口，并讓那個(gè)人知道你很忙，這樣他們就能得到暗示，那就是當(dāng)門(mén)關(guān)著時(shí)，你不想被打擾。5.2017-浙江6月高考閱讀理解CTheMoldovanhaslivedheresevenyearsasacaregivertoItaliankidsandtheelderly,butinordertostaysheshadtoproveherlanguageskillsbytakingatestwhichrequireshertowriteapostcardtoanimaginaryfriendandanswerafictionaljobad.［分析］根據(jù)but可知，本句是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句，但but前后又都包含較復(fù)雜的成分。前一部分的主要成分是TheMoldovanhaslivedheresevenyears；后一部分主要成分是sheshadtoproveherlanguageskillso同時(shí)第二部分中又包含定語(yǔ)從句whichrequireshertowriteapostcardtoanimaginaryfriendandanswerafictionaljobad,修飾先行詞a_testo［翻譯］這個(gè)摩爾多瓦婦女已經(jīng)在意大利7年了，她的工作是照顧意大利的小孩和老人，但為了能夠繼續(xù)留在意大利，她將不得不參加一個(gè)語(yǔ)言測(cè)試，以此來(lái)證明自己的語(yǔ)言能力，這個(gè)測(cè)試要求她給一個(gè)虛構(gòu)的朋友寫(xiě)一張明信片，同時(shí)回復(fù)一則虛構(gòu)的招聘廣告。專(zhuān)題一名詞與冠詞名詞的單復(fù)數(shù)1.規(guī)則名詞的6種復(fù)數(shù)變化形式變化規(guī)則例詞一般情況下在詞尾直接加-smouth—mouthshouse-houses以-s,-x,-ch,-sh結(jié)尾的名詞在詞尾加口esglass-glassesmatch-matches以輔音字母+-y結(jié)尾的名詞變y為i，再加escountry-countriesfactory-factories以元音字母十-y結(jié)尾的名詞在詞尾直接+sholiday-holidaysmonkey-monkeys以-o結(jié)尾的名詞一般在詞尾加spiano-pianosphoto-photos有些在詞尾加eshero-heroespotato-potatoes以-f,-fe結(jié)尾的名詞一般要變f或fe為v+esself-selveswolf-wolves少數(shù)直接加-sroof-roofsbelief-beliefs①下列以-f結(jié)尾的名詞既可以變f為v后再加-es,也可以直接在f后加-shandkerchief-handkerchiefs/handkerchieves,scarf-scarfs/scarves②巧記變-f或-fe為v+-es的名詞［巧學(xué)助記］為了自己self活命life,小偷thief和他的妻子wife手里拿著刀子knife和一片樹(shù)葉leaf站在架子shelf上，把狼wolf劈成兩半half。2.不規(guī)則名詞的3種復(fù)數(shù)變化形式變化規(guī)則例詞單復(fù)數(shù)同形deer,sheep,means,series,works,Chinese,Swiss,aircraft,spacecraft變內(nèi)部元音foot-feet,tooth-teeth,goose-geeseman-men,woman-women,mouse-mice夕卜來(lái)名詞medium-mediaphenomenon-phenomenaanalysis-analyses［名師指津］①fish表示不同種類(lèi)的魚(yú)時(shí)，其復(fù)數(shù)形式為色卜。$,而表示同一種魚(yú)時(shí)，其單復(fù)數(shù)形式相同；②people指“人們”時(shí)單復(fù)數(shù)同形，指“民族”時(shí)，其復(fù)數(shù)為peoples。3.合成名詞的2種復(fù)數(shù)形式1若有主體名詞，則把主體名詞變成復(fù)數(shù)；若無(wú)主體名詞，則把最后一部分變成復(fù)數(shù)。passerby-passersby, sisterinlaw—sistersin-law,grownup—grownups,housewife-housewives2“man/woman+n.”變復(fù)數(shù)時(shí)，作定語(yǔ)的man/woman和主體名詞都要變復(fù)數(shù)womenengineers。［命題點(diǎn)感悟單句語(yǔ)法填空①2018?浙江11月高考Onestudyshowedthatwomanwhodrankalotofcoffee,likeeightormorecupsperday,whiletheywerepregnantweremorelikelytohavechildrenwithbirthdefects.解析women根據(jù)該句后半部分的they可知，空格處應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，故填women。②2018?浙江6月高考MakingChinesedishisseenasespeciallytroublesome.解析dishes此處表示“中國(guó)的飯菜”，當(dāng)然不止一種，因此該名詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，故填dishes。③2018?全國(guó)卷ITwooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014thatshowedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcause. 解析causes此處的cause是可數(shù)名詞，表示“原因”。根據(jù)其前的all可知，應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，故填causeso@2017-浙江11月高考Youwouldntthinkthatafewmonthofexerciseinyourteenswouldbeenough...解析months空格前面有afew作限定詞且表示肯定，因此后面的名詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，所以使用monthso⑤2017?浙江6月高考LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlssonpulledoutahandfulofsmallcarrotandwasabouttothrowthemaway.解析carrots根據(jù)空格前面的“ahandfulof”可知，此處要用名詞的復(fù)數(shù)形式。⑥2017-全國(guó)卷IThistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity醫(yī)學(xué)界asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectsuchasoverweightandheartdiseasetheverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.解析effects此處根據(jù)空格前面的some以及空格后面列舉的兩個(gè)例子“overweightandheartdisease”可知，應(yīng)用effect的復(fù)數(shù)形式。?2017-全國(guó)卷Hln1863thefirstundergroundpassengerrailwayintheworldopenedinLondon.Itranforjustundersevenkilometersandallowedpeopletoavoidterriblecrowdonthe