教學(xué)設(shè)計(jì)1：歷史的足跡

歷史的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)課分為三個(gè)框題：“五千年文明”簡(jiǎn)要回顧了我國(guó)五千年文明的發(fā)展歷程及所取得的偉大成就?！鞍倌隃嫔！币晕覈?guó)被迫與外國(guó)列強(qiáng)所簽訂的喪權(quán)辱國(guó)的條約為線索，回顧了我國(guó)自1840年以來(lái)所遭受的屈辱，闡釋了帝國(guó)主義侵略給中華民族帶來(lái)的災(zāi)難和損失，并通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)由強(qiáng)大變衰弱的根本原因?！鞍倌昕?fàn)帯蓖ㄟ^介紹各重大歷史事件和歷史人物，敘述了中華民族的百年抗?fàn)幨?，反映了我?guó)人民不畏強(qiáng)權(quán)、誓死保衛(wèi)家園的決心和毅力，從而揭示了國(guó)家興亡對(duì)國(guó)民的影響，有助于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。近代以來(lái)中國(guó)所遭受的世界列強(qiáng)的侵略，其中的重點(diǎn)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，以及中國(guó)戰(zhàn)敗后被迫與各國(guó)簽訂的不平等條約。教學(xué)的難點(diǎn)之一是查找資料，閱讀有關(guān)資料對(duì)于初中三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難點(diǎn)。所以，教學(xué)中教師要給學(xué)生提供一些盡量簡(jiǎn)短的資料，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解事件即可。②引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)人民在面對(duì)世界列強(qiáng)的凌辱時(shí)所表現(xiàn)出的不屈不撓的精神，懂得中華民族浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)祖國(guó)的熱愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，以及中國(guó)戰(zhàn)敗后被迫與各國(guó)簽訂的不平等條約。探究、體驗(yàn)、討論、講授等相結(jié)合；通過形式多樣的活動(dòng)和討論，將問題分析清晰，給學(xué)生以啟發(fā)和反思，同時(shí)增加認(rèn)同感：了解中華文明在世界文明中的重要地位，了解中國(guó)近代百余年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗?fàn)幍臍v史。學(xué)習(xí)搜集資料、以及結(jié)合歷史資料分析問題、得出結(jié)論的方法。增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。四、教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖效果反饋與修正教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備查找有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的資料以及這幾次戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約的內(nèi)容。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料、整理查找有關(guān)第一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的資料以及這幾次戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約的內(nèi)容。課中教學(xué)課中教學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)世界四大文明古國(guó)有哪幾個(gè)，它們現(xiàn)在的情況如何，即哪些古國(guó)延續(xù)下來(lái)了，哪些古國(guó)則不存在了。我們都知道世界歷史上的四大文明古國(guó)，即古巴比倫、古印度、古埃及、古代中國(guó)。四大文明古國(guó)，都對(duì)世界文明的發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。但是，隨著世紀(jì)的更迭、時(shí)代的發(fā)展，除了中國(guó)，其他三個(gè)文明古國(guó)已經(jīng)塵飛煙滅了。而中國(guó)的文化，卻還在枝繁葉茂地發(fā)展著。為什么中華文明能夠延續(xù)到今天，并且繼續(xù)影響著世界？這是我們今天首先要研究和討論的問題。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P2-4頁(yè)：進(jìn)行思考?xì)w納？第一課歷史的足跡(板書)一、中華民族悠久而輝煌的文明史(板書)1.中國(guó)人創(chuàng)造了五千年輝煌的中華文明。2.中華文明是世界上人類最早、最先進(jìn)的文明之一。3.世界各國(guó)廣泛學(xué)習(xí)中華文明。中華文明輝煌而歷史悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨(dú)特，以其獨(dú)特的風(fēng)格在世界文化海洋中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。這是值得我們自豪的。中華文化需要我們?nèi)ケＷo(hù)，去發(fā)揚(yáng)光大?！?840”對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是無(wú)論如何都不應(yīng)該忘記的數(shù)字，就是從1840年開始，中國(guó)人民開始了百年夢(mèng)魘般的生活。那么，1840年以及之后的百年中，中國(guó)的大地上到底發(fā)生了什么事情？這些事情對(duì)于中國(guó)和中國(guó)人民產(chǎn)生了怎樣的影響？讓我們翻開歷史看一看，請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P5-6：進(jìn)行思考?xì)w納。二、百年滄桑(板書)1.原因(板書)：封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能以及國(guó)家的落后，外國(guó)侵略者的侵略。年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，加上列強(qiáng)侵略，中國(guó)人民經(jīng)受了百年的苦難。中華民族歷來(lái)是一個(gè)有著頑強(qiáng)信念和不屈精神的民族，列強(qiáng)的槍炮聲激起了中華民族英勇的斗志。請(qǐng)閱讀教材P7-9頁(yè)并回憶歷史，了解：中華民族百年的抗?fàn)庍^程？三、百年抗?fàn)?板書)為了捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立、維護(hù)民族尊嚴(yán)，中華兒女蔑視強(qiáng)敵，甘赴國(guó)難，浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈，進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)?。小結(jié)：中華民族創(chuàng)造了輝煌的五千年文明，但到近代衰落了，列強(qiáng)侵略，國(guó)家苦難。為此，中華兒女進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)帲瑸槲覀儤淞⒘斯廨x的榜樣，也為中國(guó)人民真正站起來(lái)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生自由交流學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生做筆記、勾書學(xué)生閱讀學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生勾書做筆記學(xué)生閱讀學(xué)生思考學(xué)生小結(jié)說(shuō)說(shuō)世界四大文明古國(guó)有哪幾個(gè)，它們現(xiàn)在的情況如何，即哪些古國(guó)延續(xù)下來(lái)了，哪些古國(guó)則不存在了。為什么中華文明能夠延續(xù)到今天，并且繼續(xù)影響著世界？1840年以及之后的百年中，中國(guó)的大地上到底發(fā)生了什么事情？這些事情對(duì)于中國(guó)和中國(guó)人民產(chǎn)生了怎樣的影響？了解：中華民族百年的抗?fàn)庍^程？本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？對(duì)我們有何啟示？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文明強(qiáng)大的生命力讓學(xué)生通過活動(dòng)充分了解中華民族五千年文明發(fā)展的歷史以及取得的成果，懂得中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。學(xué)生了解1840年及之后的百年中，中國(guó)所遭受的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，特別是這些戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)