教學設(shè)計1：資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政

第4課資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政【教學目標】一、知識與能力1929～1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響羅斯福就任美國總統(tǒng)羅斯福新政的目的、手段和主要內(nèi)容及其歷史作用①通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。②通過對經(jīng)濟危機引起政治危機以及羅斯福新政內(nèi)容與作用的分析，使學生學會論從史出得學習方法，培養(yǎng)學生初步運用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的辯證關(guān)系分析問題的能力。③通過對課后材料解析題的討論，培養(yǎng)學生獲取、處理歷史信息和客觀評價歷史事件的能力。二、過程與方法①結(jié)合導讀提綱閱讀教材，并充分利用課本上的圖片、引文及小字部分生動的描述，從理論方面一般性地了解資本主義經(jīng)濟危機發(fā)生的主要原因，理解這次危機的特點，進而認識到這次危機所帶來的影響。②以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，運用一分為二的方法，客觀評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。三、情感態(tài)度與價值觀①通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因及其影響的分析，使學生認識到1929～1933年經(jīng)濟危機是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，而且經(jīng)濟危機必然導致帝國主義國家內(nèi)部和彼此之間政治矛盾尖銳化。同時，壟斷資產(chǎn)階級為了擺脫危機不惜大量銷毀產(chǎn)品，暴露了資本主義制度的腐朽性。②通過對羅斯福新政的主要內(nèi)容和影響的講述，使學生認識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下，通過國家干預經(jīng)濟的手段，克服了危機，但不能從根本上消除危機，引導學生會辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。③通過講述羅斯福的故事，感知挫折在個人成長過程中的磨礪作用，從而有意識地培養(yǎng)學生承受挫折、積極進取的人生態(tài)度和對國家、民族的歷史責任感?！局攸c難點】重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容及其歷史作用難點：1929～1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因和影響【課時】1課時【教學方法】問題討論探究法【教學過程】[導入]“一戰(zhàn)”結(jié)束后，主要資本主義國家在瓜分戰(zhàn)敗國的基礎(chǔ)上暫時協(xié)調(diào)了彼此間的矛盾，經(jīng)濟發(fā)展進入一個相對穩(wěn)定的時期，各國經(jīng)濟都有不同程度的增長，美國還出現(xiàn)了“柯立芝繁榮”。整個資本主義世界一片歌舞升平、欣欣向榮的景象。實際上，資本主義世界在20年代的普遍繁榮中已經(jīng)孕育著一場規(guī)?？涨暗拇笪C。這場經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因是什么？它對世界產(chǎn)生了怎樣的影響？面對這場危機，主要資本主義國家采取了哪些對策或措施？我們今天就開始學習這方面的內(nèi)容。第4課資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政（板書）一、1929～1933年經(jīng)濟危機（板書）1．經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因（板書）提問：閱讀P19小字分析，1929年這場經(jīng)濟危機發(fā)生的原因有哪些？教師引導學生從教材分析：①由于生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人所有制之間的矛盾，繁榮并未帶來共同富裕，相反，加劇了貧富差距，這就大大限制了社會購買力。②即使在繁榮時期，一些工業(yè)部門開工也嚴重不足，大批工人失業(yè)，失業(yè)的存在必然降低社會購買力，為危機創(chuàng)造了條件。③國際市場上滯銷的農(nóng)產(chǎn)品、初級工業(yè)產(chǎn)品越積越多，這有導致許多國家農(nóng)業(yè)處于慢性危機之中。④毫無顧忌的分期付款和銀行貸款，刺激了市場的虛假繁榮，資本家為了獲得高額利潤，盲目擴大生產(chǎn)。⑤股票投機的盛行增加了金融市場的不穩(wěn)定，這種空前猖獗的的金融投機活動成為貨幣和信貸系統(tǒng)崩潰的條件之一。教師總結(jié)：這些因素反映了生產(chǎn)與銷售之間的矛盾，盲目生產(chǎn)造成產(chǎn)品的供給與市場的需求脫節(jié)，導致生產(chǎn)過剩。所以，經(jīng)濟危機并非是物資匱乏，而實際是產(chǎn)品過剩。但這種生產(chǎn)過剩只是相對過剩，是相對于人民的購買力過剩。提問：你認為這次危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？教師在學生回答后總結(jié)：根本原因是資本主義制度的基本矛盾即生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有制之間的矛盾。直接原因是生產(chǎn)與銷售之間的矛盾。教師展示下面材料，讓學生加深對生產(chǎn)與銷售矛盾導致生產(chǎn)相對過剩與經(jīng)濟危機之間關(guān)系的理解。寒冷的北風呼嘯著，一個穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里?！皨寢專鞖膺@么冷，你為什么不生起火爐呢？”小女孩在瑟瑟發(fā)抖。媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤?！薄盀槭裁床毁I煤？”“你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤。”“媽媽，爸爸為什么失業(yè)呢？”“因為煤太多了?！边@是發(fā)生在本世紀三十年代初、一個美國煤礦工人家的場景。2．經(jīng)濟危機的爆發(fā)（板書）提問：這次危機是何時從哪個國家開始？危機首先發(fā)生于哪個領(lǐng)域？學生回答后教師強調(diào)：1929年，美國紐約股市崩潰，標志著一場世界性經(jīng)濟危機的到來，危機首先發(fā)生于金融領(lǐng)域。3．經(jīng)濟危機的特點（板書）提問：這次經(jīng)濟危機有何特點？教師在學生回答后列表總結(jié)：特點表現(xiàn)波及范圍廣危機迅速擴擴展到資本主義世界以及許多殖民地、半殖民地國家，農(nóng)業(yè)、金融、商業(yè)、工業(yè)等危機同時爆發(fā)。持續(xù)時間長1929——1933年破壞性大資本主義世界工業(yè)產(chǎn)量1933年比1929年下降44%，國際貿(mào)易額下降60%以上。教師用多媒體展示經(jīng)濟危機的圖片，引導學生閱讀引文及小字部分，使學生加深對這次危機的感性認識，并體會危機中受災害最嚴重的是勞動人民。然后提問：經(jīng)濟危機中，一方面是大量產(chǎn)品過剩，另一方面廣大勞動人民過著饑寒交迫的生活。造成這種現(xiàn)象的原因是什么？教師引導學生從危機爆發(fā)的原因中分析，一是當時的社會制度決定了過剩的產(chǎn)品不可能無償?shù)姆峙浣o勞動人民；二是產(chǎn)品過剩是相對的，不克能滿足全體勞動者的需求；三是資本家為了追求高額利潤，盲目擴大生產(chǎn)的同時盡力壓低工人的工資，使得勞動人民購買力低下。提問：從這一反差現(xiàn)象中，我們有何認識？學生回答后教師強調(diào)：資本主義制度的腐朽性，階級矛盾必然加劇引發(fā)政治危機。4．經(jīng)濟危機的影響（板書）提問：經(jīng)濟危機有何影響？學生回答后教師強調(diào)：①危機大大激化了資本主義社會的各種矛盾，引起了嚴重的政治危機，資本主義世界的工農(nóng)運動動搖了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。②帝國主義之間的矛盾進一步激化。③帝國主義與殖民地、半殖民地之間的矛盾尖銳。[過渡]面對危機，資本主義各國都在尋找克服危機的良策，有的國家通過建立法西斯統(tǒng)治，走對外侵略擴張的道路，如德、日；有的國家實行貿(mào)易壁壘，將危機轉(zhuǎn)嫁到殖民地、半殖民地頭上，如英、法；有的國家則實行民主改革，如美國。二、美國羅斯福新政（板書）1．羅斯福就任美國總統(tǒng)（1933年）（板書）提問：羅斯福是在怎樣的情況下當選為美國總統(tǒng)的？學生回答后教師指出：羅斯福年輕時曾犯小兒麻痹癥而癱瘓，但憑借堅強的毅力進行鍛煉，身體逐漸康復并熱心政治活動。1933年，羅斯福在美國經(jīng)濟危機最嚴重、資本主義民主政治岌岌可危的時刻，以“要為美國人民實行新政”當選總統(tǒng)。并以最快的速度實施新政。2．新政目的（板書）提問：在當時的背景下，羅斯福新政的目的有哪些？教師引導：如果不采取措施克服危機，美國會怎么樣？學生：經(jīng)濟會垮掉或者會發(fā)生社會主義革命或者法西斯勢力上臺建立法西斯統(tǒng)治。直接目的：盡快擺脫危機，實現(xiàn)經(jīng)濟復興；根本目的：維護資本主義民主制度。3．新政的主要內(nèi)容（板書）教師要求學生動手制作表格：羅斯福新政內(nèi)容及效果項目主要內(nèi)容效果金融通過《緊急銀行法案》，改革銀行制度，恢復銀行信用。銀行復興，存款迅速增加。農(nóng)業(yè)限制主要農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，銷毀過剩的農(nóng)產(chǎn)品，由政府補償農(nóng)場主的損失。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)得到控制，農(nóng)業(yè)開始恢復。工業(yè)通過《工業(yè)復興法》，制度公平經(jīng)營規(guī)章，防止企業(yè)盲目競爭。勞資關(guān)系得到調(diào)整，緩和了階級矛盾。社會保障興建公共工程增加就業(yè)機會，提高生產(chǎn)和消費能力。4．新政的特點（板書）提問：根據(jù)表格內(nèi)容分析，羅斯福新政有何特點？特點：國家干預經(jīng)濟。5．新政的評價（板書）提問：你如何看待羅斯福新政？學生討論后，教師指出：對新政的評價，可從兩個方面進行：（1）新政的實質(zhì)是在維護資本主義制度的前提下，對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。由于經(jīng)濟危機的根源在于資本主義制度本身，而新政沒有改變資本主義本質(zhì)，因此，它不可能從根本上消除資本主義經(jīng)濟危機。（2）積極影響：①直接影響：新政在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國社會的嚴重破壞，促進了生產(chǎn)力的恢復。②間接影響：新政緩和了階級矛盾，在一定程度上恢復了人們對美國國家制度的信心，穩(wěn)定了社會秩序，遏制了美國的法西斯勢力，使美國避免走上法西斯道路，保住了美國的民主制度。③深遠影響