教學(xué)設(shè)計(jì)1：播種友情

播種友情教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：（一）引入新課（利用教材引言部分導(dǎo)入本課的教學(xué)）友情是朋友之間真摯的情感、……擁有一種博大的力量?？梢姡亚槭秦?cái)富，生活離不開友情，人人需要友情！那么，我們?nèi)绾谓⒑桶l(fā)展真摯的友情呢？板書框題：（一）播種友情（二）講授新課1、生活需要友情活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查——你有知心朋友嗎？（見教材P57頁(yè)）想一想：如果你是被調(diào)查著，你會(huì)怎樣回答呢？議一議：從這份調(diào)查中，你能悟出什么道理？教師總結(jié)：友情是每個(gè)人渴求的一種心理需要，更是中學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活中離不開朋友，人人離不開友情——缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有朋友則斯世不過是一片荒野——培根。這一切都說明“生活需要友情”。（板書）（1）生活需要友情（板書）（學(xué)生閱讀教材P57一段。）板書：生活離不開朋友人生離不開友情（2）友情的作用活動(dòng)二：閱讀材料（教材P58頁(yè)）想一想：在學(xué)習(xí)上，自己曾經(jīng)得到過朋友的幫助嗎？材料講述了肖雨、沈冰和劉旭“三人組合”，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)了友情，友情又促進(jìn)了學(xué)習(xí)的事例。同學(xué)們的經(jīng)歷和材料中的事例告訴我們：友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。板書：友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展①友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展活動(dòng)三：讀圖——說一說

自己最知心的朋友是他（她）對(duì)自己印象最深的一次幫助是教師講述：通過讀圖以及自己親身的經(jīng)歷，我們認(rèn)識(shí)，在遇到困難和挫折時(shí)；在取得成績(jī)或獲得成功時(shí)；當(dāng)出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)……是友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂（板書）。②友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂讀一讀：（見教材59頁(yè)）（學(xué)生閱讀，教師講述）教師講述：材料敘述了世界著名物理學(xué)家鄧稼先和楊振寧，兩人從中學(xué)、大學(xué)、留美學(xué)習(xí)期間乃至工作后，生活中互相關(guān)心，學(xué)術(shù)上共同探討、切磋，特別是在攀登科學(xué)高峰的道路上，坦誠(chéng)相見，相互砥礪的事例。通過鄧稼先和楊振寧的友情，進(jìn)一步告訴我們同學(xué)、朋友之間不僅是學(xué)習(xí)合作的伙伴、生活中的朋友，更是人生道路上的摯友。真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶。馬克思的名言也說明了友情在人一生中的重要性。2、克服閉鎖心理積極尋找朋友（1）青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害活動(dòng)四：閱讀材料，思考回答問題。（教材P59頁(yè)）議一議：（引導(dǎo)：許娜的苦惱對(duì)她的正常發(fā)展有影響嗎？這種苦惱發(fā)展下去會(huì)有什么危害呢？）許娜應(yīng)該怎樣擺脫苦惱？教師講述：（按教材講述）（學(xué)生閱讀教材）活動(dòng)五：讀一讀辨一辨（教材P60頁(yè)）自己有下列現(xiàn)象嗎》如果有，請(qǐng)努力想辦法慢慢克服。（2）積極與同朋友交往教師講述：僅僅渴求友情是不夠的，我們還要積極尋求友情，交到更多的知心朋友，這就要求我們要消除閉鎖心理，開放自我，主動(dòng)與同學(xué)、朋友溝通、交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格活動(dòng)六：讀圖、探討（教材P60頁(yè)）讀圖：感受“活潑開朗的中學(xué)生”；探討：體會(huì)——在下列情況下，自己應(yīng)該怎樣做呢？想一想：如何獲得更多的友情與朋友呢？（如何與同學(xué)、朋友積極交往？）（3）慎交朋友教師講述：一個(gè)人交的朋友如何，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展有著很大的影響。與正直、誠(chéng)實(shí)守信、見多識(shí)廣的朋友交往，不僅能坦誠(chéng)相待，理解寬容，還能憑借其獨(dú)特的見識(shí)及時(shí)指出自己品行、認(rèn)識(shí)上的缺點(diǎn)與不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展提出誠(chéng)懇的勸告，幫助自己上進(jìn)。相反，交上一個(gè)壞朋友，就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己的成長(zhǎng)不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。想一想：我們應(yīng)該如何交友？（交友應(yīng)遵循什么原則？）（在交友時(shí)，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友。）設(shè)問：什么是益友、諍友、損友？相關(guān)鏈接：（見教材P60頁(yè)）（三）本課知識(shí)點(diǎn)（1）友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活離不開朋友，人生離不開友情。（2）友情能使我們相互、取長(zhǎng)補(bǔ)短相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。（4）閉鎖心理是我們從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應(yīng)，但若任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。（5）我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（6）我們?cè)诜e極尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。（四）作業(yè)1、抄寫本課知識(shí)點(diǎn)（1）友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活離不開朋友，人生離不開友情。（2）友情能使我們相互、取長(zhǎng)補(bǔ)短相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。（4）閉鎖心理是我們從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應(yīng)，但若任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。（5）我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，