2023年湖北科技職業(yè)學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年湖北科技職業(yè)學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.“為人師表”是由教育勞動(dòng)的()決定的。A.開拓性B.重要性C.知識(shí)性D.示范性2.公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件中，體重：男性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的（）%。A.10B.15C.20D.253.心理輔導(dǎo)員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術(shù)是（）A.簡述語意技術(shù)B.澄清C.提問D.具體化長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她4.老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A.法治化B.終身化C.國際化D.民主化5.教師道德評(píng)價(jià)是以一定的道德原則和規(guī)范指導(dǎo)下，對教師的教育行為進(jìn)行善的評(píng)價(jià)6.我們黨深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須建立先進(jìn)社會(huì)制度。7.教師應(yīng)如何做好高職課程體系的改革工作？8.在教育行政關(guān)系中，其主體通常包括行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職員工、學(xué)生。9.教與學(xué)的關(guān)系是教師價(jià)值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)的辯證統(tǒng)一。10.征。11.黨的十八屆五中全會(huì)提出，要實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點(diǎn)放在（）A.改革B.創(chuàng)新C.開放D.加快建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她12.試述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。13.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類型（）A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.配對材料學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)14.高校組織的目標(biāo)特征是分散性15.高校教師在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有A.新舊觀念的矛盾B.個(gè)人利益與社會(huì)利益的矛盾；C.本職工作與兼職工作的矛盾D.教師集體內(nèi)部的利益矛盾16.關(guān)于職業(yè)道德的特點(diǎn)中不正確的是A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任B.形式上具有具體性.多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價(jià)值取向上注重利益性D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象17.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)中存在著片面性的問題，主要表現(xiàn)為（）A.虛榮心較強(qiáng)B.過高評(píng)價(jià)自己C.好勝心太強(qiáng)D.過低評(píng)價(jià)自己18.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（A.自我表現(xiàn)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.學(xué)科內(nèi)容住在富人區(qū)的她C.學(xué)生反應(yīng)D.物理環(huán)境19.《黨章》規(guī)定，黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)（不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。）不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.12個(gè)月D.24個(gè)月20.美國學(xué)者博耶在20世紀(jì)90年代提出了一種新的學(xué)術(shù)觀，認(rèn)為學(xué)術(shù)有既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的四種形式，分別是（A.發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)B.討論的學(xué)術(shù)C.綜合的學(xué)術(shù)D.應(yīng)用的學(xué)術(shù)E.教學(xué)的學(xué)術(shù)21.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.社會(huì)文化的滲透與制約D.新聞媒體的宣傳與大眾印象22.職業(yè)道德形成于()。A.奴隸社會(huì)B.封建社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)23.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（A.溝通能力B.教學(xué)能力和研究能力C.道德水準(zhǔn)D.組織管理能力長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她24.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.行為性侵犯B.意圖性侵犯C.動(dòng)機(jī)性侵犯D.敵意性侵犯25.名詞解釋：問題解決26.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和（）的雙重身份。27.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學(xué)生選擇工作28.大學(xué)生士兵退役后可享受下列哪些就業(yè)安置優(yōu)惠政策（）A.按照國家規(guī)定發(fā)給退役金，由安置地的縣級(jí)以上地方人民政府接收，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，可以發(fā)給經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助B.安置地的縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)組織其免費(fèi)參加職業(yè)教育、技能培訓(xùn)，經(jīng)考試考核合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書并推薦就業(yè)C.報(bào)考公務(wù)員、應(yīng)聘事業(yè)單位職位的，在軍隊(duì)服現(xiàn)役經(jīng)歷視為基層工作經(jīng)歷，同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用或者聘用D.國有企業(yè)在新招錄職工時(shí)，應(yīng)拿出一定數(shù)量的工作崗位擇優(yōu)招錄大學(xué)生退役士兵E.基層專職武裝干部重點(diǎn)招錄退役大學(xué)生士兵29.蘇聯(lián)的廣大教師認(rèn)為，教師的勞動(dòng)中最重要的是階級(jí)意識(shí)，道德因素的作用削弱了長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。30.）是最大的民生。住在富人區(qū)的她31.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手A.行為發(fā)生的主觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素；C.行為后果的客觀因素D.行為后果的主觀因素32.33.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法正確的是A.它是一種思想關(guān)系B.它是一種思想觀念和理論體系；C.它是受一定利益關(guān)系制約的D.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來34.教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是A.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B.教師道德行為的目的指行為本身的目的；C.教師道德行為的目的也指行為者的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的35.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）A.負(fù)性情緒的處理B.幫助建立安全的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系C.自我的重塑D.認(rèn)知的改變36.在使用提問技術(shù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，使用開放式提問比使用封閉式提問更有效果。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她37.黨的中央委員會(huì)認(rèn)為有必要，或者有（_____）以上的省一級(jí)組織提出要求，全國代表大會(huì)可以提前舉行；如無非常情況，不得延期舉行。A.四分之一B.三分之一C.二分之一D.三分之二38.輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生開展公民道德教育的過程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則是（）A.以學(xué)生為主B.以理服人C.以情感人D.以身作則39.在國家教育考試中舞弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分，依法追究刑事責(zé)任。40.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（A.郝欽斯B.阿德勒C.布魯納D.貝格爾41.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（提高。）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于42.道德發(fā)展與邏輯思維發(fā)展有關(guān)。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她43.A.2007B.2008C.2009D.201044.試論班圖拉等的道德社會(huì)學(xué)習(xí)理論。45.十九大報(bào)告指出，從現(xiàn)在到二0二0年，是全面建成小康社會(huì)（“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史（乘勢而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。46.高等職業(yè)教育的本質(zhì)屬性是______.47.十九大報(bào)告中指出，要組建（）機(jī)構(gòu)，維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益，讓軍人成為全社會(huì)尊崇的職業(yè)。48.人際溝通可以滿足個(gè)體的心理需求、消除孤獨(dú)感。49.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是()。A.辦學(xué)定位B.戰(zhàn)略制定C.大學(xué)使命D.大學(xué)精神50.講授法是一種比較經(jīng)濟(jì)、效率較高的教學(xué)方法。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她第1卷參考答案一.參考題庫1.答案：D2.答案：B3.答案：A4.答案：B5.答案：錯(cuò)6.答案：錯(cuò)解析：“必須建立先進(jìn)社會(huì)制度”應(yīng)為“必須建立符合我國實(shí)際的先進(jìn)社會(huì)制度”7.答案：解析：按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。要注重人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度；專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實(shí)用性；以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。8.答案：對9.答案：對10.答案：沒有11.答案：B12.答案：解析：答：心理健康標(biāo)準(zhǔn)可以概括為八個(gè)方面：（1）智力正常；（2）情緒適中；（3）意志健全；（4）人格統(tǒng)一完整；（5）自我意識(shí)正確；（6）人際關(guān)系和諧；（7）社會(huì)適應(yīng)良好；（8）心理特點(diǎn)符合年齡特征。13.答案：A,C,D長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。14.答案：錯(cuò)住在富人區(qū)的她15.答案：A,B,C,D16.答案：C17.答案：B,D18.答案：A19.答案：B20.答案：A,C,D,E21.答案：A,B,C,D22.答案：A23.答案：B24.答案：D25.答案：解析：是由一定情境疑難引起的，需要用一系列的認(rèn)知操作對這個(gè)一情境予以順利排除的過程。它通常具有四個(gè)基本特點(diǎn)：問題情境性、目的指向性、操作序列性和認(rèn)知操作性。26.答案：管理人員27.答案：D28.答案：A,B,C,D,E29.答案：錯(cuò)30.答案：就業(yè)31.答案：A,C32.答案：平等性感情色彩濃厚富于理想化33.答案：A,C,D34.答案：D35.答案：A,B,C長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。36.答案：錯(cuò)住在富人區(qū)的她37.答案：B38.答案：B,C,D39.答案：錯(cuò)解析：《中華人民共和國教育法》第八十一條舉辦國家教育考試，教育行政部門、教育考試機(jī)構(gòu)疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。40.答案：C41.答案：C42.答案：對43.答案：A44.答案：解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為道德行為形成的關(guān)鍵因素是學(xué)習(xí)者對榜樣行為的模仿而不是強(qiáng)化，兒童的道德判斷主要表現(xiàn)是個(gè)人差異而非年齡差異，這種差異主要是不同的社會(huì)學(xué)習(xí)和不同的