人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

PAGE4人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（七）班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、讀拼音寫(xiě)字、詞。（3分）jīnɡyínɡxiéjiékuíwú()威()枯()()二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）1.正(zhēnɡzhènɡ)月到了,閏土來(lái)到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡɡònɡ)品.2.三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的銀項(xiàng)圈。三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（6分）漫不經(jīng)（）別（）一格恍（）大悟和藹（）親可見(jiàn)一（）（）耳欲聾惹人譏（）（）揚(yáng)頓挫1．他思考問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么（）。2．爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)（）的人。四、給畫(huà)線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）負(fù)：A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（）2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。（）3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（）五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.《懷念母親》的作者是季羨林寫(xiě)的。（）2.“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來(lái)，多用以形容聲音嘹亮。（）六、句子加工廠（按要求改寫(xiě)句子）。（3分）1.媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）2.說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）七、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A．桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。B.校園里屹立著一棵棵松樹(shù)。C.《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的作者是達(dá)?芬奇。D.我一定改正不好的缺點(diǎn)。先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）龔自珍孤村落日殘霞燕山月似鉤白樸稻花香里說(shuō)豐年輕煙老樹(shù)寒鴉辛棄疾落紅不是無(wú)情物聽(tīng)取蛙聲一片李賀大漠沙如雪化作春泥更護(hù)花1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“”來(lái)表達(dá)心中的感受。2.請(qǐng)寫(xiě)出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起?！边@時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問(wèn)題。（12分）嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開(kāi)始上路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題（2分）3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了（5分）4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧、的描寫(xiě)細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）“外面是誰(shuí)？快進(jìn)來(lái)喝口水?！睖睾停╤éhuó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿(mǎn)水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開(kāi)水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光?！盃敔敚@葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃?！薄昂冒。　蔽覀兏吲d得直拍手。我們無(wú)拘無(wú)束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的他說(shuō)我看(kānkàn)這園林已經(jīng)五十年了從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò)艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您！”老爺爺聽(tīng)了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠?；厝ズ螅覀冋l(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見(jiàn)面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望你們喜歡。夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？可愛(ài)的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步！思念你們的爺爺10月8日霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（shìsì）的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：真誠(chéng)（）反義詞：堅(jiān)定（）的老人盡心盡地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄地打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹太吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在１２號(hào)樓，非常瘦，滿(mǎn)頭白發(fā)，不過(guò)－—她是個(gè)聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子!多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是個(gè)聾子！”

1.聯(lián)系上下文，從文中括號(hào)里的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。畫(huà)“—“線（２分）

（1）我的心已經(jīng)（感覺(jué)、感受、感悟）到了。我選（），理由是______

____________________________________________________________________。

（2）她是音樂(lè)學(xué)院最有（名望、威望、聲望）的教授。我選（），

理由是____________________________________________________________。

﹋﹋﹋

2.請(qǐng)用線畫(huà)出這位老人給我的鼓勵(lì)的句子。在這位老人的贊揚(yáng)聲中“我”發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)凇啊碧?hào)的后面補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

4.讀句子完成填空。（3分）

“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”這一句主要是人物的（）（）描寫(xiě)。為什么說(shuō)“我”覺(jué)得老人的眼神像“深深的潭水”?

請(qǐng)仿造這種句式造一個(gè)比喻句：。

5.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你在人生的道路上，得到過(guò)誰(shuí)的贊揚(yáng)？讓你發(fā)生了哪些可喜的變化？（3分）

二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（18分）

信念

羅杰?羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長(zhǎng)。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗只字不提，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字——皮爾?保羅。后來(lái)人們才知道，皮爾?保羅是他小學(xué)的一位校長(zhǎng)。１９６１年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無(wú)所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾?保羅說(shuō)，我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為５噸重的小船的船長(zhǎng)。這一次皮爾?保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(zhǎng)，著實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿(mǎn)泥土，他說(shuō)話時(shí)也不再夾污言穢語(yǔ)，他開(kāi)始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的４０多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。５１歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。在他的就職演說(shuō)中有這么一段話他說(shuō)在這個(gè)世界上信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的[4][5][6][7][8][9]

1.給下列詞語(yǔ)寫(xiě)近、反義詞（２分）

反義詞：陌生（）迷惘（）

近義詞：體面（）修長(zhǎng)（）

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（２分）

聲名狼藉振奮

3.請(qǐng)給最后一段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）

4.羅杰?羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，原因是什么？你從他的成長(zhǎng)過(guò)程中悟了些什么？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。（3分）

5.用自己的話評(píng)價(jià)一下文中的兩個(gè)人物（3分）

皮爾?保羅校長(zhǎng)。

羅杰?羅爾斯。

6.文中寫(xiě)了羅杰?羅爾斯有過(guò)兩次振奮，哪兩次，請(qǐng)用“______”畫(huà)出來(lái)。你認(rèn)為鼓勵(lì)能使人獲得哪些力量和源泉?(3分)

7.“在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）

。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一（人教版）（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)pǔxiěqīngyōuqìgàichúnshútáozùi(譜寫(xiě))(清幽)(氣概)(純熟)(陶醉)二、多音字組詞(3分)扇shān（扇動(dòng)）傳chuán（傳神）肖xiāo（生肖）shàn(風(fēng)扇)zhuàn（自傳）xiào（肖像）三、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)長(zhǎng)途拔涉暗無(wú)天日一返常態(tài)為所欲為（跋）（反）眼冒金星微波磷磷無(wú)顏以對(duì)竊竊私語(yǔ)（粼）（言）四、按要求寫(xiě)出成語(yǔ)(6分)1、常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。曲高和寡2、形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。余音繞梁3、不同凡響的近義詞。別具一格4、形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語(yǔ)。獨(dú)具匠心五、按要求寫(xiě)句子。(10分)1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)。改成反問(wèn)句：《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫(huà)？2、我們不得不去收起遺像。改成肯定句：我們必須去收起遺像。3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊！4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。諾貝爾不但是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。5、爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。”改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說(shuō)，看到這壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。六、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4分）1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時(shí)，常常用（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）來(lái)勉勵(lì)自己。2、你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎？黃河：（九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。）大草原：（離離原上草，一歲一枯榮。）長(zhǎng)江：（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。）（二）閱讀理解與積累（30分）一、課內(nèi)閱讀理解與積累（16分）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎngtǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼（hǒukǒu）叫。這時(shí)，它身體（鼓脹膨脹）起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃(bēngběng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。1、在括號(hào)中用“”選擇正確的詞語(yǔ)和讀音。（3分）2、按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)。（3分）A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾（震耳欲聾）B、碧波蕩漾的近義詞（清波蕩漾）C、目光明亮，有神。（炯炯有神）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕。（2分）2、在第一自然段中用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)嗄羧動(dòng)作的詞。從這些動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到嘎羧對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的懷念（2分）3、“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧曾經(jīng)奮力殺敵的地方?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說(shuō)著：戰(zhàn)友們啊，我好想念你們啊，我馬上就會(huì)來(lái)陪伴你們。（4分）4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說(shuō)：再見(jiàn)了，我的朋友們，再見(jiàn)了，這個(gè)世界?。?分）（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（2分）以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護(hù)士不敢看馬修痛苦的樣子。契機(jī)：重要環(huán)節(jié)。文中指馬修把痛楚當(dāng)成康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（2分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（①）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（①）3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：只有活著，才是最寶貴的（2分）4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（2分）A.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。B.馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）因?yàn)樗淹闯鳛槠鯔C(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（3分）只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時(shí)光，不要浪費(fèi)時(shí)間。________________________________________________________________一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）táozuìnínɡzhònɡkésòudégāowàngzhòng()()()()bàoqiànjìnɡm(xù)ìjuànliànjiāozhàobùān()()()()二、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）1.寫(xiě)四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：（）（）（）（）2.寫(xiě)出四個(gè)含有人體名稱(chēng)的成語(yǔ)：（）（）（）（）3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（1分）三、給畫(huà)線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?分）1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）2.故：①事故；②緣故，原因；③原來(lái)的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（）2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（）5.火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）五、改寫(xiě)句子。（6分）1.縮寫(xiě)句子。他的心里，一定是飛翔的鷗群。2.把陳述句改為反問(wèn)句。沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！绷?、填空。（19分）（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.默寫(xiě)《天凈沙·秋》：，，。青山綠水，。（4分）2.牙謂，乃，終身。（3分）（二）填空。1.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說(shuō)《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫(xiě)出一句魯迅的名言：。（4+1分）2.詹天佑是我國(guó)的愛(ài)國(guó)工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。（3+1分）3.填寫(xiě)下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)。（2）人閑落，夜靜春山空。（3）香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。（5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅。七、閱讀。(20分)（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3.5分)2.桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。(1分)3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(2分)4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是的人。(1分)（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分）吐魯番盆地我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱(chēng)?！段饔斡洝分兴枥L的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射照耀）下，滿(mǎn)山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽(yáng)蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人?。〈箫L(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過(guò)滿(mǎn)，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)?！奥祜L(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋。“長(zhǎng)夜漫漫”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋?！奥o(wú)目的”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋。（2.5分）2.用“”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）4.人們把吐魯番稱(chēng)作、。（1分）5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱(chēng)為，理由有兩點(diǎn)：（1）；（2）。（1.5分）6.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）（2）。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說(shuō)明方法。（2分）7.吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷一、積累與運(yùn)用。（50分）1、看拼音寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。（5分）jiānjùnyùnxiānyì()苦()工()含()起（）力()滅險(xiǎn)()音()（）維（）立2、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（先把錯(cuò)別字畫(huà)上“о”，再在括號(hào)里寫(xiě)上正確的字。）（4分）莫明其妙（）再接再勵(lì)（）自做自受（）眼急手快（）德高忘重（）穿流不息（）興高彩烈（）憤不顧身（）3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）絕：①斷絕②窮盡③走不通④獨(dú)一無(wú)二的⑤極、最⑥絕對(duì)伯牙絕弦()斬盡殺絕()絕無(wú)此意()美妙絕倫()絕大多數(shù)()懸崖絕壁()4、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（4分）執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，_____________（臥薪嘗膽懸梁刺股）的勾踐,面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是_____________（堅(jiān)持不懈直言不諱），是_____________（艱苦卓絕鍥而不舍），是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。5、按要求完成下面的句子。（1+1+1+4=7分）（1）、通過(guò)體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。（在原句上修改病句）（2）、生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。（縮寫(xiě)句子）________________________________________________________________________(3)、叔叔對(duì)我說(shuō)：“等到了秋天，我請(qǐng)你到我家的果園摘桃子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________________________________________（4）、根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意在橫線上仿寫(xiě)句子。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗；欣賞是__________________，__________________________________；欣賞是_________________，__________________________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。6、根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句或名言。(7分)（1）人有德，花也有德。古詩(shī)文中贊頌花的品德的詩(shī)句有：________________________，____________________________。（2）“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的現(xiàn)象。請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)游子懷念故土、思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)名句：________________________，____________________________。（3）答應(yīng)了別人的事而又不去做，或不認(rèn)真去做，必然會(huì)失去信用，正如《老子》里所說(shuō)的“______________________________________”。（4）反映魯迅先生對(duì)待敵人和對(duì)待人民兩種截然不同態(tài)度的名言是：________________________，____________________________。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6+5+4=15分）（1）伯牙所念，____________________________。子期死，伯牙謂世____________________________，乃________________________，終身____________________________。這兩句的意思是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）〈〈少年閏土〉〉一文選自魯迅的短篇小說(shuō)〈〈________________〉〉。課文一共講了________________、________________、________________、看跳魚(yú)兒四件事，刻畫(huà)了一個(gè)____________________________________________________的農(nóng)村少年的形象。（3）〈〈窮人〉〉是俄國(guó)著名作家_______________________寫(xiě)的短篇小說(shuō)。這篇課文抓住人物的_______________、_______________、神態(tài)和動(dòng)作，贊揚(yáng)了桑娜和漁夫______________________________________________________________的美好品質(zhì)。8、根據(jù)提示完成下列題目。（5分）大街上掛出了兩條橫幅廣告：（1）“匯聲匯色”炒外匯（2）慧聲慧色———陳慧琳演唱會(huì)廣告中““匯聲匯色”與“慧聲慧色“兩個(gè)詞都是仿自（）（填成語(yǔ)），對(duì)這類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由?？捶ǎ篲_____________________________________________________________________________理由：______________________________________________________________________________二、閱讀.。（20分）父親給我上的一堂課我家住在北達(dá)科他州其特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開(kāi)了一個(gè)小商店。父親給我上的一堂課永遠(yuǎn)銘記我心。那是在圣誕節(jié)前不久。當(dāng)時(shí)我在上八年級(jí)，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)店里。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來(lái)，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買(mǎi)不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時(shí)地拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來(lái)的位置。爸爸下了樓，走到男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩。他問(wèn)小男孩想買(mǎi)什么。小男孩說(shuō)他想為他的兄弟買(mǎi)一件圣誕禮物。爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下了很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實(shí)這樣做了。大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說(shuō)：“先生，這個(gè)多少錢(qián)？”“你有多少錢(qián)？”爸爸問(wèn)。小男孩握著的拳頭松開(kāi)了。他的手掌因?yàn)榫o握著錢(qián)而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開(kāi)后，我看到里面有兩枚一角的硬幣，一枚五分鎳幣和兩便士，共計(jì)27美分。而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值3.98美元?！澳愕腻X(qián)正好夠?！卑职终f(shuō)著接過(guò)他手中的錢(qián)。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裝禮物的時(shí)候，我心里一直在想著這件事。當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒(méi)有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那根斷了的鞋帶。我只看見(jiàn)一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。1、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（5分）_________________________________