《唯一聽眾》讀后感

《唯一聽眾》讀后感

《唯一的聽眾》讀后感1

一位用慈愛的眼神安靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水……多么讓我身心受到鼓舞啊!一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此和善心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻給我這位唯一的聽眾的曲子……

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時，我仿佛走進了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的暖和，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是“我”心中的獨白，他必需在感謝著老人，在用完心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應著主角漸漸建立起來的信念，那種努力的心情!被老人的一句話打動，而努力，多么完善的沖動啊!“或許我會用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了鼓舞“我”，每一天早晨在公園等待我，專心去感受那“鋸床腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎樣會不宏大呢!老師教會同學學問，而家長則給孩子選取，可這位老人卻給了一位對音樂布滿熱忱的青年確定與信念，那是最重要的東西，對于他來說，沒有比這些更能使自我有士氣連續(xù)下去了!最終一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那早晨里我唯一的聽眾……這是要專心去意會的文字，讓人感動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

完善的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!

《唯一的聽眾》讀后感2

今日，我懷著無比感動的心情讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微不足道的鼓舞賜予青年人信念，使我深有感受。

文章主要敘述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認為是音樂白癡，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位“耳聾”的老人賜予“我”微不足道的鼓舞使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到面對成百上千的觀眾演奏使我感到鼓舞這強大的力氣。有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自己是個聾子，使青年有士氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人賜予青年微不足道的鼓舞使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓舞是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓舞，實際上能使一個失敗者成為勝利者，能使一個沒有信念的人重拾信念。我也有這種體會：一次硬筆競賽中，我根本沒有信念能獲得一個好成果，因爸爸的鼓舞：“拿不了獎沒什么大不了的！只要仔細地去寫好你的每一個字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z使我信念倍增，在競賽時我調(diào)整好自己緊急的心情，想著描字本里的結(jié)構、外形，把字仔細地寫下來。最終，我得了三等獎，我興奮、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今日的成果。讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓舞是一種強大的力氣，也是信念的泉源。是賜予沒有信念的人的鼓舞，是使有信念的人更是信念倍增。

《唯一的聽眾》讀后感3

今日，我學習了《唯一的聽眾》，本文的是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我丟失了信念。于是，我靜靜來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她鼓舞‘我’，樹立了‘我’的信念。我每天都要面對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時，她總不忘說上一句:“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了，感謝你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文贊揚了老教授愛惜、鼓舞年輕人成才的美德，也表達了對老教授的鄙視、感謝之情。

老教授說自己是一個聾子，這是老人在鼓舞，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的奇妙，她情愿每天做唯一的聽眾，目的是讓樹立信念。

老人善意的謊言，鼓舞苦練下去，功夫是不負有心人的。

唯一的聽眾，我們不也有自己的聽眾嗎?當我和伴侶吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說:“對別人寬容點兒，就不會吵架了伴侶的友情也會更好?！碑斘铱荚嚨牟缓脮r，垂頭喪氣是，媽媽會對我說:“女兒，沒關系，這次考不好，下次連續(xù)努力，要對自己有信念，加油!加油!”

人間有真情，或許你的一個微笑、一句贊許、一次確定，就能讓別人感到暖和的關懷，就能讓別人布滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些鼓舞和關懷吧，那么我們每天都會布滿盼望，擁有奮勉的激情。

《唯一的聽眾》讀后感4

生活中有很多不如意的事，有的人會對你冷嘲熱諷，你喜愛做一件事，可卻總是做不好，這種事并不少見，但是，總會有人鼓舞你，那就會成為你的盼望。

讀了唯一的聽眾這篇課文，我為老人對男孩獨特的訓練感到了一種震動，由于老人明白一個絕望的人最盼望得到什么，需要什么，當一個人被潮水般的質(zhì)疑時，需要的是什么，沒錯，就是老人給的——鼓舞。當一個絕望的人被人信任，不管是什么人，不管他的信任多么微小，也像是一縷陽光，也像是一根救命稻草。

生活中，當我在學習上遇到了很大挫折的時候，老師的鼓舞讓我如沐春風，讓我不覺得我是一個失敗者，這才是我連續(xù)學習的動力，我才會努力去克服困難，由于這些鼓舞，在困難面前我開頭學會仰頭挺胸，開頭抬起頭，不再被欺侮。

當我難過難受的時候，伴侶的鼓舞像是心靈的創(chuàng)口貼，讓我的傷口愈合，假如沒有這個鼓舞，我或許沒有士氣邁向?qū)?，這才是我一點點向?qū)磉~進腳步的動力。

鼓舞可以讓人的心暖暖的，甜甜的，由于在生活中難免會翻跟頭，可是只要有人鼓舞，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我信任鼓舞，就是我們生活中，最不行或缺的勝利的配料！

《唯一的聽眾》讀后感5

最近我讀了一篇文章——《唯一的聽眾》，講了一個小伙子在家練琴卻遭到父親和妹妹的反對，然后獨自來到小樹林里練琴并被一位“耳聾”老人鼓舞最終琴技大增的故事。

小伙子由于琴技不好，所以不敢在家里練琴，但是他沒有所以放棄，而是找了一個人少的小樹林連續(xù)練琴。小伙子在小樹林里練琴時，發(fā)覺后面有一位老人始終在悄悄地看著他。正值小伙子感到不好意思預備走時，那位老人叫住了他，老人說她每天都在這坐會兒，但她耳聾了，假如不介意的話就連續(xù)練吧，老人還說她要做小伙子的聽眾。從那以后，每天老人都會聽小伙子練琴并鼓舞他。最終，在小伙子的堅持和老人的鼓舞下，他最終練出了一手好琴。

讀了這篇文章，我有許多的感悟。假如我是小伙子的話，遇到這樣的困難就會打退堂鼓，而不能像他那樣堅持下去。我想我應當學習他堅持不懈的精神，學習他永不放棄的精神。文章中的老人是一位和氣可親，平易近人的老者，她用詩一般的語言鼓舞著小伙子，她的溫順與鼓舞讓小伙子一次又一次地堅持了下來。我的媽媽也像這位老人一樣常常鼓舞我學習，可我總是知難而退。雖然媽媽讓我看過許多關于堅持的書，但我依舊是外甥打燈籠——照舊（舅）。讀了這篇文章后，我打算向小伙子學習，我信任終有一天我也能夠有所作為。

《唯一的聽眾》讀后感6

在人生道路上，都會經(jīng)受風風雨雨，要克服這些困難，就能觀察陽光和彩虹，自身的努力是必不行少，但還有重要的一點，卻常常被大家忽視——別人的鼓舞。

別人的鼓舞，真的是這么重要嗎？答案是確定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案。

文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可后來為什么這么厲害？就是由于那位聾人老太太對他的鼓舞與確定，才讓他成為一位音樂天才。

不要忽視鼓舞的力氣，它能讓哀痛的人重新恢復喜悅；它能讓無望的人重拾士氣；它能讓一個原來就努力的人，再次加快了前進的步伐；它可以讓全部人的心里感到光明和暖和；它不是金山銀山那樣珍貴的物品，它不是貂皮那樣漂亮，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒！我很觀賞你，卻能讓很多黑暗中掙扎的人看到盼望。

在現(xiàn)實中的鼓舞的作用這么大，為什么很難被察覺呢？由于能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬云、比爾.蓋茨……但是，他們的親人肯定會鼓舞和支持，給了他們堅決的信念，知道還是有人支持著自己，從而頂著困難，一步一步走向勝利。

請不要吝嗇你的鼓舞，它雖小，但力氣大?；蛟S以后你才會發(fā)覺，你的一句鼓舞，造就了別人的勝利。

《唯一的聽眾》讀后感7

我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽了非常懊喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)覺了一個練琴的好地方，就在樓區(qū)后面的樹林里。一天早晨,我靜靜地走出家門,來到了樹林里,林子里靜極了,我想我假如拉起了小提琴,好像又把鋸子帶到了林子里.這時,我嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人悄悄地坐在木椅上,我心想,我肯定破壞了這位老人正獨想的幽靜.當我想溜走時，老人假裝的說自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信念，最終，我最終找回了自信念，變成了章樂方面的天才。這時，我想起了媽媽給我我講的一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學校表現(xiàn)很好。

上學校時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現(xiàn)很好，叫你加油！他很興奮。上了高中，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作，不仔細聽講，叫他以后要仔細聽，可是媽媽回到家后，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖。到了考高校，他很自信的考上了清華高校。我感受到，荒言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓我不要懊喪，不要難過說的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻出一點愛，世界將變的多么得美妙??！

《唯一的聽眾》讀后感8

我在語文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章說的是，在家人不支持自我練琴的狀況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓舞，最終擁有了超群的琴技。

老太太以“不能聽”為理由，成為了的“聽眾”，用自我的行動來贊美的毅力和勤奮，使的琴聲從“鋸桌腿”變成美麗悅耳。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“隱秘”——老太太的隱秘是：第一，她并不聾；其次，她對琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂老師，而不是她自我所說的“不懂音樂”。也有三個隱秘：第一，他一向背著家人在練習；其次，他有一位隱秘的“聽眾”；第三，這位聽眾的耳朵是“聾”的。在最終明白了老太太的“隱秘”，他之所以不揭穿，是由于他不忍心，也可怕失去這唯一的聽眾，更加由于他情愿與老太太共享這個隱秘。

透過閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力氣是無窮的，我期望成為別人抱負的“指路燈”，也想透過努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵自我。這樣才能贏得更多“聽眾”的贊美。

《唯一的聽眾》讀后感9

今日我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動讓我鄙視

文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓舞下，恢復信念成為小提琴家的事情。老人的關愛，鼓舞使我恢復信念，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思索一下，假如我是那位老人，我估量我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文莫非不值得我們鄙視嗎？

其實，我們身邊有有很多這樣的人，在我們失去信念是鼓舞著我們。

我剛開頭寫日記時，每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”，雖然優(yōu)不是最差的，但在四個級別里，還是第三名，觀察別人的日記不是“棒”就是“優(yōu)”，心里很不是味道，便越寫越差。直到有一天，我寫的值周日記被評上了“真棒”，我欣喜若狂，一成天都是美滋滋的。上課，老師說：“有幾個女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來?！比嘀挥?個女生站起來，老師拿過日記本，一個一個的表揚。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之后，我的日記得了很多真棒，假如沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什么程度。

生活中，我們有時要學習鼓舞別人，或許一句話，或許一個舉動。就能帶來很多個意想不到的結(jié)果。

《唯一的聽眾》讀后感10

前陣子，我在語文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章說的是，在家人不支持自己練琴的狀況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓舞，最終擁有了超群的琴技。

老太太以“不能聽”為理由，成為了的“聽眾”，用自己的行動來贊美的毅力和勤奮，使的琴聲從“鋸桌腿”變成美麗悅耳。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“隱秘”——老太太的隱秘是：第一，她并不聾；其次，她對琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂老師，而不是她自己所說的“不懂音樂”。也有三個隱秘：第一，他始終背著家人在練習；其次，他有一位隱秘的“聽眾”；第三，這位聽眾的耳朵是“聾”的。在最終知道了老太太的“隱秘”，他之所以不揭穿，是由于他不忍心，也可怕失去這唯一的聽眾，更加由于他情愿與老太太共享這個隱秘。

通過閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力氣是無窮的，我盼望成為別人抱負的“指路燈”，也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多。

“聽眾”的贊美。

《唯一的聽眾》讀后感11

有一種愛，讓一個人走出失落的陰霾，有一種愛，讓一個自卑的人重拾信念。文中，一位老人用自己獨特的愛，讓一位小伙子重拾信念，走向勝利。

老人本是音樂學院最有聲望的教授，也是樂團的首席小提琴手?？伤齾s情愿為一個素昧平生的小伙子，放下自己名貴的身份，把自己貶低成一個雙耳失聰?shù)拿@子，只為讓小伙子重拾信念，拋下害怕，能夠從容不迫的拘束的演奏，毫無顧慮地演奏，讓小伙子獲得心靈的松綁，從不自信的陰霾中走出來，堅持自己的幻想，始終拉下去。

一天之際在于晨！老人犧牲她珍貴的早晨時間，每天早晨做小伙子唯一的、忠實的聽眾。每天賜予小伙子鼓舞，做小伙子唯一一個，每天堅持著小伙子最忠實的聽眾，別人都不愿聽的琴聲，不堪入耳的.琴聲，熬煎人聽覺的親身，唯有老人情愿日復一日，無私的舍棄自己那并不充分的時間，始終用微笑和鼓舞陪伴小伙子。是老人無私地對小伙子的愛，讓小伙子重新振作起來。

老人每天，帶著笑意，用安靜的眼神凝視著小伙子，每天用贊美的語言夸小伙子，鼓舞小伙子。老人之所以安靜，她想將自己是聾人的謊言，連續(xù)偽裝下去，并想偽裝的更加逼真，為的，只是能讓小伙子無壓力，輕松拘束的拉琴。而老人根本不會對小伙子的琴聲，做出任何評價，只是在小伙子停下時，送上一句贊揚，讓小伙子受到鼓舞，有信念堅持音樂這個幻想。愛能驅(qū)逐陰霾，重拾信念，當然，有時這種愛是無聲的。

《唯一的聽眾》讀后感12

信念能給人以奇妙的力氣。這是我讀《唯一的聽眾》這篇文章后的最大收獲。

這篇文章的最初并沒有表現(xiàn)出拉小提琴的天賦。他練琴的時候?qū)ι磉叺娜撕喼笨梢杂谩鞍炯濉眮硇稳?，而他也感到非常懊喪。最終不得不選擇躲避的方式躲到林子里面去練琴。當他好不簡單找到感覺時卻被突然發(fā)覺一靜坐老人而打回原形。他感到“臉上發(fā)燒”，由此看出他的信念是多么的脆弱。而老奶奶善意的謊言讓他脆弱的信念得以保持，未被撲滅。而一句“我猜你肯定拉得特別好”更是奇妙地鼓舞著他把脆弱的信念得以加強，在這個時候可以說是起到了雪中送炭的作用，盡管這個時候他的琴技依舊很差。在隨后的日子，老奶奶總是以贊美的方式去鼓舞他，不斷的給他堅持和練好的信念。在不知不覺中，他的琴技得到飛速的提高，而且他自己也感到自己變了，又敢在家里練琴了，而且更加刻苦和堅持。最終老奶奶說他的琴聲能給她帶來歡樂和幸福。明顯他勝利了。

老奶奶對的關心不在于琴藝上的指導，甚至談不上指導，自始至終都是在鼓舞他,支持他，給他好好練下去的信念?？芍^信念才是得以勝利的關鍵因素，這是我讀這篇文章的最大領悟。我盼望在我成長的過程中能得到鼓舞與表揚，讓我能布滿信念面對任何事物。

《唯一的聽眾》讀后感13

今日，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。

文章敘述了一位小提琴練習者，剛開頭只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓舞下，最終竟然能登臺演出！原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓舞與信念。

這個“耳聾”的老教授是多么宏大啊！她不僅甘心做初學者的聽眾，關心“我”樹立信念；而且用善意的謊言說自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用溫順的話語鼓舞"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子?！焙髞砝先说墓奈?，成為“我”勝利的指明燈。

其實，每個人都需要鼓舞。就說我學書法這件事吧！剛開頭有時候，我覺得特殊難，怎么也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要信任自己，只要努力和堅持下去，成功肯定屬于你?！痹谀棠痰墓奈柘?，我很快有了明顯的進步?，F(xiàn)在，老師常常表揚我，同學們也向我投來艷羨的目光。我越來越喜愛書法了。這個明顯的進步，與奶奶的鼓舞是分不開的。

鼓舞,給我以士氣，給我以信念,給我以力氣。鼓舞，使我們走上勝利的道路。

《唯一的聽眾》讀后感14

這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓舞的力氣是多么的強大，同時也感受到了一位老人美妙的心靈。

篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，后來去森林里練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“教導”，使“我”重新?lián)炱鹋瓮?，最終“我”竟然去文藝晚會上表演…