《登岳陽(yáng)樓》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

①萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

--《望岳》

③前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

--《登幽州臺(tái)歌》

④不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。--《登飛來(lái)峰》登高的“高”已經(jīng)不是一個(gè)物理的高度，它應(yīng)該也體現(xiàn)了一種精神的高度：開(kāi)闊的視野所帶來(lái)的一種心靈的豐富。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字音，有感情地誦讀詩(shī)歌。2.掌握煉字煉句的手法，品味詩(shī)歌語(yǔ)言。3.體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民，以天下為己任的精神品質(zhì)。朗讀正音昔聞/洞庭水，今上/岳陽(yáng)樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀出節(jié)奏釋題“登高能賦可以為大夫?！钡桥R詩(shī)共同特點(diǎn)：①登臨對(duì)象：亭，臺(tái)，樓，閣，山……（高）②常用意象：云，鳥(niǎo)，山，水，樹(shù)木……（眼前景物）③意境特點(diǎn)：開(kāi)闊，蕭瑟，悲涼……（與情感相關(guān)）④藝術(shù)手法：借景抒情，直抒胸臆，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，用典賞析詩(shī)歌思考1：首聯(lián)用了什么手法表達(dá)了詩(shī)人什么情感？昔聞洞庭水：慕名已久今上岳陽(yáng)樓：夙愿得償今昔對(duì)比表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，實(shí)則百感交集賞析詩(shī)歌思考2：頷聯(lián)中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語(yǔ)分別是哪個(gè)？為什么？賞析詩(shī)歌煉字題型技法點(diǎn)撥1.釋字意2.描畫面3.明手法4.析效果（情感，特點(diǎn)，意境）賞析詩(shī)歌思考2：頷聯(lián)中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語(yǔ)分別是哪兩個(gè)？為什么？①坼，分裂。浮，漂浮。②洞庭萬(wàn)頃波瀾，千層巨浪，把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)，分裂。湖水廣闊汪洋，似乎包容了整個(gè)宇宙，連天地日月也宛若晝夜都浮在水面之上。③寫出了洞庭湖的氣勢(shì)磅礴。寫出了洞庭湖的壯闊奇麗，表達(dá)了對(duì)洞庭湖的贊美。賞析詩(shī)歌思考3：頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。漂泊天涯的愁苦，年老孤獨(dú)的悲傷。賞析詩(shī)歌背景介紹唐代宗大歷二年（767），杜甫五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年（768），杜甫離開(kāi)夔州（今重慶奉節(jié)）沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳陽(yáng)（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊無(wú)定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬(wàn)千，于是在岳陽(yáng)寫下《登岳陽(yáng)樓》。賞析詩(shī)歌思考：詩(shī)人的眼淚為誰(shuí)而流？1.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，為山河破碎而流。2.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心，為故國(guó)經(jīng)久難復(fù)而流。3.已訴征求貧到骨，正思戎馬淚沾巾，為百姓一貧如洗，哀哀無(wú)助而流。4.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟，為壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門而流。5.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳，為君王平定叛軍，中興有望而流。賞析詩(shī)歌思考：詩(shī)人的眼淚包含著什么樣的感情？①對(duì)親戚朋友的思念②年老孤獨(dú)的悲傷③對(duì)國(guó)家前途的憂慮④無(wú)以報(bào)國(guó)的自悼身世之悲，家國(guó)之痛，憂國(guó)憂民課堂小結(jié)

這是一首即景抒情之作，前兩聯(lián)寫登岳陽(yáng)樓所見(jiàn)，用凝練的語(yǔ)言，將洞庭湖水勢(shì)浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)和宏偉壯麗的形象真實(shí)地描畫出來(lái)，勾勒出一幅氣象萬(wàn)千的畫面。頸聯(lián)表現(xiàn)自己政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。尾聯(lián)抒寫出詩(shī)人眼睜睜看著國(guó)家離散而又無(wú)可奈何，空有一腔熱忱卻報(bào)國(guó)無(wú)門的凄傷。了解作者年少優(yōu)游開(kāi)元十九年（731年），十九歲的杜甫出游郇瑕（今山西臨猗)。二十歲時(shí)，杜甫漫游吳越，歷時(shí)數(shù)年。開(kāi)元二十三年（735年），杜甫回故鄉(xiāng)參加“鄉(xiāng)貢”。開(kāi)元二十四年（736年），杜甫在洛陽(yáng)參加進(jìn)士考試，結(jié)果落第。杜甫的父親時(shí)任兗州司馬一職，杜甫于是赴兗州省親，與蘇源明等一起，到齊趙平原，作第二次漫游。大概這時(shí)他父親正在兗州做司馬，他在齊趙一帶過(guò)了四五年“裘馬輕狂”的“快意”生活了解作者困守長(zhǎng)安天寶六載（747年），玄宗詔天下“通一藝者”到長(zhǎng)安應(yīng)試，杜甫也參加了考試。由于權(quán)相李林甫編導(dǎo)了一場(chǎng)“野無(wú)遺賢”的鬧劇，參加考試的士子全部落選。科舉之路既然行不通，杜甫為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，不得不轉(zhuǎn)走權(quán)貴之門，投贈(zèng)干謁等，但都無(wú)結(jié)果。他客居長(zhǎng)安十年，奔走獻(xiàn)賦，郁郁不得志，仕途失意，過(guò)著貧困的生活，“舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安”了解作者戰(zhàn)亂流離天寶十四載（755年）十一月，安史之亂爆發(fā)，第二年六月，潼關(guān)失守，玄宗倉(cāng)惶西逃。七月，太子李亨即位于靈武（今寧夏回族自治區(qū)靈武市），是為肅宗。這時(shí)的杜甫已將家搬到鄜州（今陜西富縣）羌村避難，他聽(tīng)說(shuō)了肅宗即位，就在八月只身北上，投奔靈武，途中不幸為叛軍俘虜，押至長(zhǎng)安。同被俘的王維被嚴(yán)加看管，杜甫因?yàn)楣傩?，沒(méi)有被囚禁。盡管個(gè)人遭遇了不幸，但杜甫無(wú)時(shí)無(wú)刻不憂國(guó)憂民。了解作者短期任職至德二載（757年）四月，。五月十六日，被肅宗授為左拾遺，故世稱“杜拾遺”。不料杜甫很快因營(yíng)救房琯，觸怒肅宗，被貶到華州（今華縣），負(fù)責(zé)祭祀、禮樂(lè)、學(xué)校、選舉、醫(yī)筮、考課等事。疏救房琯這件事，杜甫經(jīng)宰相張鎬力救而得釋放。但“帝自是不甚省錄”，從此之后，肅宗對(duì)杜甫不再重用。這年九月，長(zhǎng)安收復(fù)。十一月杜甫回到長(zhǎng)安，仍任左拾遺，雖忠于職守，但終因受房琯案牽連，于乾元元年（758年）六月被貶為華州司功參軍。了解作者蜀中漂泊(759-765)舟中長(zhǎng)逝朗讀正音昔聞/洞庭水