信息化教學(xué)設(shè)計模板

信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名李彥彥電科體育年級二年級郵件

單位山東省棗莊滕州市華澳小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題小青蛙跳荷葉(學(xué)習(xí)立定跳遠技術(shù))一、教材分析立定跳遠教材是在跳躍的基礎(chǔ)上進一步鞏固雙腿跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的主要教材，主要是發(fā)展學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法，并能熟練的進行跳躍。二、學(xué)生分析本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，學(xué)生已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛表現(xiàn)自己，活潑好動，課堂氣氛較為活躍，身體各機能還未完全發(fā)育，體質(zhì)稍差，運動能力一般。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點。因此，教學(xué)過程中設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動激情。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法四、教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境

□交互式多媒體教學(xué)環(huán)境

□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境

√移動學(xué)習(xí)

□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字跳躍動作的身體發(fā)力迅速、肢體配合要協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，在教授過程中，學(xué)生對技術(shù)動作不容易產(chǎn)生明顯的直觀感受，因此，在整個授課過程中，我通過課前體驗，課中觀察各類跳躍動作練習(xí)對比的方式（慢動作）等方式，完成學(xué)生的知、學(xué)、練。1、微課視頻。將微課視頻傳至共享，動畫播放，。目的是利用動畫視頻，鍛煉孩子的跳躍協(xié)調(diào)性，同時，利用游戲，吸引孩子參與課余時間的鍛煉。2、觀看視頻。課堂上，學(xué)生觀看教師課前收集相關(guān)的跳躍動作視頻，尋找動作特點，并進行模仿、學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力和想像思維能力，通過本環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠非常直觀地了解各種跳躍動作。3、對比矯正。利用慢放功能，詳細了解跳躍動作的發(fā)力部位、方式、順序；同時，利用錄像設(shè)備，將學(xué)生的特點動作錄制并慢放，詳盡進行分析。視覺感官的刺激是學(xué)生接受新生事物的重要手段，在慢放過程中，學(xué)生能夠針對自己的錯誤，自我矯正，進一步挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力，進而掌握動作。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）1.自主學(xué)習(xí)2.和同伴共同練習(xí)

利用微課視頻進行自主學(xué)習(xí)生：1.原地學(xué)習(xí)青蛙跳2．學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。1.播放課件：青蛙跳荷葉捉害蟲的視頻引導(dǎo)學(xué)生進行跳荷葉練習(xí)。2.小組播放跳荷葉微課視頻，復(fù)習(xí)跳躍動作。1．生：快跑呀?。ㄉ㈤_，在規(guī)定場地內(nèi)躲、跑）2．自愿結(jié)合，練習(xí)游戲。3．遵守規(guī)則，公平游戲。4．體會動作，總結(jié)要領(lǐng)。1.播放課件：引導(dǎo)學(xué)生進行跳躍練習(xí)。2.小組播放小青蛙跳荷葉微課視頻，復(fù)習(xí)跳躍動作。學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下開展學(xué)習(xí)活動：1．仔細觀看視頻。2．模仿動作。3、選出跳遠動作最好的同學(xué)交流展示，

利用錄制功能，分析動作。（二）評價反饋：設(shè)計達級賽。一級0.5米、二級1米、三級1.2米、四級1.5米，并設(shè)有各級標(biāo)志線。1．語言引導(dǎo)：使用正確的動作，看誰的距離遠。2．指導(dǎo)練習(xí)，選優(yōu)糾差。

1．競爭練習(xí)。2．互糾互評。組長利用iPad錄制達級情況，而后進行小組評價、匯報。（三）拓展情景游戲：利用青蛙捉蟲子趣味練習(xí)，提高學(xué)生的奔跑能力。1．講解游戲方法：每個小組從右翼排頭開始進行1、2的報數(shù)，數(shù)2的學(xué)生扮青蛙，數(shù)1的扮演蟲子。2．巡回指導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)裁判。1．小組練習(xí)。2．結(jié)合練習(xí)，互糾互評。

七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本課充分利用了網(wǎng)絡(luò)信息資源，在課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，利用學(xué)生的視覺感官刺激，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自覺參與到學(xué)習(xí)中來。教師從中進行科學(xué)合理的引導(dǎo)，利用小組合作、探究等教學(xué)形式，讓學(xué)生在模仿、探究、總結(jié)、鞏固提高的過程中建構(gòu)正確的動作。1、課前。利用熟悉的小故事、制作的手工作品及游戲，吸引學(xué)生參與到課余時間的活動中來，同時利用想像力練習(xí)，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。2、課中。利用各種信息資源，教師結(jié)合學(xué)生的感官刺激，準(zhǔn)確、合理地講解、點明動作要領(lǐng)，學(xué)生更易接受。同時，在觀看的過程中，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)，個體自主學(xué)習(xí)的能力。3、利用錄像回放，學(xué)生更加直接的看到自身動作的優(yōu)劣，強化了學(xué)習(xí)效果的評價。預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。要點：上下肢動作協(xié)調(diào)配合，擺動時一伸二屈降重心，上體稍前傾。起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空，并充分展體。要點：蹬地快速