金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)

金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱金屬資源的利用和保護(hù)課時(shí)1學(xué)段學(xué)科初中化學(xué)教材版本人教版作者徐忠玉學(xué)校雙城區(qū)萬(wàn)隆二中教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)金屬資源的有限性，懂得珍惜和保護(hù)金屬資源

2、理解金屬銹蝕的發(fā)生條件；教學(xué)重點(diǎn)1、理解金屬銹蝕的發(fā)生條件；學(xué)情分析對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生，要他們理解在化學(xué)學(xué)習(xí)中控制變量法在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用具有一定的難度。教學(xué)方法讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。二授課內(nèi)容：1、人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。（1）地殼中含量最高的金屬元素是。（2）在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能防止鋼鐵生銹。（3）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來(lái)除鐵制品表面的鐵銹，實(shí)驗(yàn)室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g／ml）ml(計(jì)算結(jié)果保留至；實(shí)驗(yàn)室在配制10%的稀鹽酸的過(guò)程中，除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有。2、化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量。請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：①用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的基本類型是②生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜，該反應(yīng)的基本類型是3、樂(lè)樂(lè)同學(xué)是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、善于觀察的學(xué)生，在星期天幫助媽媽擦洗玻璃時(shí)，發(fā)現(xiàn)廚房的鋼窗比臥室的鋼窗銹蝕嚴(yán)重。請(qǐng)回答：(1)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。(2)在不拆掉此鋼窗的前提下，如何防止鋼窗進(jìn)一步銹蝕？(3)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議（答一點(diǎn)即可）？4、鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是。(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的性。(3)鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。焊接鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是。5、金屬是一類重要的材料，其應(yīng)用十分廠—泛。(1)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列有關(guān)。甲．金屬的活動(dòng)性乙．金屬的導(dǎo)電性丙．金屑在地殼中的含量(2)相同的鐵欄桿，為什么安裝在南方沿誨地區(qū)比安裝在北方更容易生銹?(3)寫出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式。6、鋼鐵是使用最多的金屬材料。(1)生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是_______________。(2)人們常用“銅墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。(3)將mg氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，再加入鐵粉充分反應(yīng)，過(guò)濾，得到濾渣A和濾液B。再將濾渣A加入足量稀硫酸中，有氣泡冒出，充分反應(yīng)后，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為12渣的成分是__________，濾液B的成分是_________________。②原氧化銅的質(zhì)量m=________